Inovação Educacional
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Inovação Educacional
Noticias, publicacoes e artigos de opiniao que abram caminhos para a inovacao educacional.
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Quer seguir carreira em games? Confira esta opção de curso em jogos digitais

Quer seguir carreira em games? Confira esta opção de curso em jogos digitais | Inovação Educacional | Scoop.it

Se você sempre sonhou em trabalhar com games e ainda não sabe onde estudar, aqui vai uma opção: a Universidade Metodista de São Paulo acaba de abrir as inscrições para o curso de Jogos Digitais com início no segundo semestre deste ano.
A graduação pode ser concluída presencialmente ou a distância e tem duração de dois anos e cinco meses. Ao final de cada semestre, o aluno receberá certificações intermediárias em modelagem, ilustração e desenvolvimento de jogos bidimensionais e tridimensionais.

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O paradoxo das novas tecnologias

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Novas tecnologias ao mesmo tempo em que significam avanço, significam preocupação, especialmente quando falamos de produtos que são usados tanto para o bem quanto para o mal. Um exemplo disso, você pode ver no vídeo a seguir, que mostra como o Google Glass pode melhorar a mira de atiradores e aumentar a precisão de armas de fogo. A empresa por traz do vídeo é a TrackPoint uma fabricante de armas de precisão guiada:

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30 dicas para ensinar com ajuda das redes sociais

30 dicas para ensinar com ajuda das redes sociais | Inovação Educacional | Scoop.it

Curtir, compartilhar, seguir, tuitar e comentar. Cada vez mais, as redes socais fazem parte da rotina de adolescentes e jovens. De acordo com a pesquisa TIC Kids Online, 79% dos brasileiros com idades entre 9 e 17 anos, que utilizam a internet, já possuem perfil em alguma das redes. E por que não aproveitar o interesse dos alunos e utilizar essas ferramentas como estratégia para promover o aprendizado?
Para ajudar os professores, o Porvir reuniu dicas de como utilizar as redes sociais como um recurso educativo. As sugestões foram retiradas a partir de referências encontradas em diferentes publicações, guias e sites especializados em educação e tecnologia. As dicas apresentam estratégias para o uso do Facebook, Twitter, Google+, Instagram, YouTube e o Edmodo.

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Aplicativo gratuito conecta pais, alunos e professores

Aplicativo gratuito conecta pais, alunos e professores | Inovação Educacional | Scoop.it

A plataforma gratuita de troca de mensagens Remind, que tem cerca de 23 milhões de usuários pelo mundo, acaba de lançar sua versão em português graças a uma iniciativa da Fundação Lemann. Conhecida por conseguir aproximar professores, pais e alunos, principalmente nos Estados Unidos nos últimos anos, a ferramenta espera conquistar no Brasil milhões de pessoas nos próximos meses.
O objetivo da Remind é tornar os estudantes e os pais mais envolvidos nos estudos e economizar tempo dos professores, que deixam de ter de escrever recados na agenda de cada aluno ou mandar e-mails para todos os pais, por exemplo. “Acreditamos que se conseguirmos engajar os pais na educação de seus filhos e se pudermos tornar o trabalho dos professores mais eficiente, poderemos causar um enorme impacto no sistema de educação”, afirma Brett Kopf, CEO da empresa.

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TRF: instituições de ensino devem ouvir estudantes antes de excluí-los do Fies

O Tribunal Regional Federal da 1º Região decidiu que todos os estudantes poderão se justificar às instituições de ensino superior antes de serem excluídos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), por baixo rendimento acadêmico. Atualmente, os estudantes contam com uma comissão formada em cada instituição para tratar do financiamento, mas, muitas vezes, não são oficialmente notificados antes da exclusão nem convocados a se justificar.
Pelas regras do Fies, os estudantes devem ser aprovados, no mínimo, em 75% das matérias que cursam no semestre para continuarem no programa. Caso descumpram a exigência, atualmente, alguns são excluídos automaticamente. Para o desembargador federal Souza Prudente, isso é abusivo e ilegal. "Não se admite que uma decisão tão prejudicial dessa natureza seja tomada de maneira furtiva, às ocultas, de forma a impossibilitar sua defesa."
As unidades de ensino participantes do Fies devem formar a Comissão Permanente de Seleção e Acompanhamento do Fies. Essa comissão, no entendimento do tribunal, deve procurar o estudante antes de decidir pela exclusão. A comissão é formada por dois representantes da direção da instituição, um representante do corpo docente e dois representantes da entidade máxima de representação estudantil do estabelecimento.

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Active Learning Classrooms at UC Berkeley

Active learning classrooms (ALC) are teaching and learning spaces that allow faculty to move their course design beyond the lecture. The room design, flexible furniture, writing surfaces, and technology all combine to support faculty in engaging with their students through collaborative learning activities and more participatory use of media. Active learning classrooms facilitate diverse sizes and groupings of students, creating a flexible and supportive environment for a class to transition seamlessly between a professor's presentation and facilitated student group work. Such rooms enable options for supporting a myriad of teaching and learning arrangements.

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A cultura do estresse: é preciso demorar-se

A cultura do estresse: é preciso demorar-se | Inovação Educacional | Scoop.it

É preciso contra-atacar a superficialidade da cultura do estresse. Essa moderna mediocridade moral de auto-satisfação. É preciso aprender a demorar-se na vida.

O filósofo e escritor francês renascentista Michel de Montaigne (1533-1592), num de seus estudos - reunidos em "Michel de Montaigne: The Complete Essays", disse que o tempo é o único governante permanente e absoluto no universo. Um governante escrupulosamente justo, o qual trata a todos de forma absolutamente igual, sem fazer distinção de nenhuma espécie e, por isso, é o grande nivelador perante o qual todos são iguais. Todos têm a mesma quantidade de tempo e a mesma liberdade de escolher o que fazer com ele.

Pensando nestas palavras, vem-me à mente a gravidade com a qual tratamos este tema. Entristece-me perceber no dia-a-dia tantas pessoas a negligenciarem o próprio tempo. Afinal, somos uma sociedade doente que perdeu a capacidade de experenciar, de calar a boca e contemplar, de perceber, de aproveitar, de ouvir, de olhar demoradamente, de demorar-se. Mas, hoje o tempo é só mais uma filosofia que não leva a lugar algum. Vivemos a "cultura do estresse", pregada e cultuada por muitos. Ambicionada e superestimada por outros tantos. Essa cultura do "não temos tempo para nada", esses pobres workaholics que vivem como se carregassem uma medalha no peito, orgulhosos por nunca terem tempo. E vivem o estresse como a um particular santuário, como se eles fossem um exemplo a seguir, de vidas corridas e coisas a serem feitas, de coisas acumuladas. As tarefas, as reuniões, os prazos. Este triste tipo de gente que não sabe que o sucesso não é a falta de tempo, é ao contrário. Pessoas que fazem do estresse parte integral da sua existência, da sua personalidade. E o pior é que acham bonito, que as coisas são assim mesmo, goste quem gostar, doa a quem doer e a vida segue...na correria, claro.

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lynda.com Joins the LinkedIn Family

We are thrilled to welcome the talented lynda.com team to the LinkedIn family. Together, we can make it even easier for professionals around the world to accelerate their careers and realize their potential through the learning and development of new skills. Learn more: http://blog.linkedin.com/2015/04/09/lynda-joins-linkedin

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Gamificação do ensino tenta engajar estudantes

Gamificação do ensino tenta engajar estudantes | Inovação Educacional | Scoop.it

A busca por diferentes estratégias de ensino pode ter encontrado um aliado com a ascensão do conceito de gamificação, a aplicação de elementos de jogos nas atividades cotidianas, com o objetivo de alcançar novas formas de engajamento e motivação. A proposta de utilizar elementos de jogos no ensino conquista cada vez mais defensores por causa da crise no modelo escolar tradicional, especialmente no ensino médio, que no Brasil apresenta índices preocupantes de evasão.
Algumas concepções inovadoras, lançadas já há algum tempo,  têm mostrado a eficácia do método, como a pioneira Quest to Learn (Q2L), escola pública experimental nos Estados Unidos, que desde 2009 busca um caminho diferente para conciliar currículo e tecnologia. Elaborada por uma equipe de professores e game designers, lá os alunos não aprendem disciplinas separadas, mas se colocam desafios elaborados em forma de games – com direito até a enfrentar o “chefão” na fase final, como são chamadas as avaliações semestrais.

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Grupo educacional DeVry Brasil comemora seis anos de atuação no país

A DeVry Brasil (DVB), um dos principais provedores de educação superior privada do país, celebra, este mês, seis anos de atividades em território brasileiro. A rede, que leva a proposta de educação de qualidade e padrão internacional a seus alunos, soma atualmente 90 mil estudantes, 4,6 mil colaboradores, 11 instituições de ensino, 18 campi próprios e 220 centros de aprendizagem.
“Iniciamos a operação em 2009 e, desde então, alcançamos muitas conquistas. No último ano, por exemplo, duplicamos o número de instituições em nosso portfólio e a intenção é seguir crescendo em ritmo acelerado”, afirma Carlos Degas Filgueiras, presidente da DeVry Brasil. “A ideia é continuar expandindo nas regiões onde já temos forte presença e explorar novas oportunidades no sudeste e centro-oeste”.
Com sede em Fortaleza (CE), a DVB está presente em nove estados do norte e nordeste e, em 2015, como parte de seu plano de expansão, chegou a São Paulo. O grupo adquiriu recentemente o Damásio Educacional, maior referência em Direito no país, que atua há 40 anos no mercado, oferecendo cursos preparatórios para concursos públicos e exame da OAB, graduação e pós-graduação.
Instituições no Brasil
A DeVry chegou ao Brasil em 2009 e hoje controla 11 instituições de ensino superior: Fanor, em Fortaleza (CE), ÁREA1 e Ruy Barbosa, em Salvador (BA), Faculdade Boa Viagem (FBV), em Recife (PE), UNIFAVIP, em Caruaru (PE), FACID, em Teresina (PI), DeVry João Pessoa (PB), DeVry São Luís (MA), Faculdade Martha Falcão (FMF), em Manaus (AM), FACI, em Belém (PA), e Damásio Educacional, com sede na cidade de São Paulo e 220 polos distribuídos por todas as regiões do Brasil.

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Seminário Brasil 100% Digital promoverá discussão sobre inovações tecnológicas

O Seminário Internacional Brasil 100% Digital, evento com palestras e debates sobre estratégias e boas práticas para implementar serviços eletrônicos, ocorrerá nos dias 23 e 24 deste mês em Brasília (DF). Além de ser um espaço que oferece à população mecanismos inovadores de interação entre a sociedade e o governo, será a primeira iniciativa de construção da "Agenda para o Brasil Digital", documento que reunirá diretrizes para que o País se torne efetivamente uma nação avançada no uso de tecnologias digitais.
A agenda deverá ser composta por quatro eixos: Sociedade Digital; Competitividade Digital; Governo Digital como Plataforma; e Ações Estruturantes. O documento vai apontar os caminhos para aprimorar a prestação de serviços digitais e trará propostas para incentivar a indústria a investir em pesquisa e desenvolvimento de produtos de tecnologias da informação e comunicação (TICs).
Especialistas apresentarão no evento as iniciativas bem sucedidas no setor que foram adotadas na Austrália, Estônia, Reino Unido, Canadá, Alemanha, Holanda, Cingapura, Coreia do Sul, dentre outros países que se destacam na área. Mecanismos criados para a integração de serviços públicos, segurança cibernética, cidadania digital são alguns dos temas a serem abordados.
No dia 23, haverá palestras e debates sobre estratégias e boas práticas para a implementação de serviços de governo eletrônico e no dia 24 as discussões serão sobre o uso de dados abertos e técnicas analíticas para transparência e controle da administração. No dia 22, haverá uma prévia com oficinas de trabalho voltadas à construção de serviços e soluções de governo digital.
O seminário é organizado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), pela Secretaria Geral e Casa Civil da Presidência da República e pelo Tribunal de Contas da União (TCU). As inscrições estão abertas e podem ser feitas  preenchento o formulário online.
Para mais informações, acesse este link. www.brasildigital.gov.br

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Educação superior: presidente da Estácio anuncia investimentos para Manaus

Nos primeiros nove meses de operação em Manaus, o Grupo Estácio investiu R$ 1,5 milhão na melhoria da estrutura de suas duas unidades na cidade. Até o final deste ano, mais R$ 1 milhão será disponibilizado para aquisição de equipamentos e ampliação dos laboratórios. O anúncio foi feito pelo presidente do Grupo, Rogério Melzi, que esteve nesta semana, na capital amazonense.
De acordo com Rogério Melzi, o grupo tem trabalhado na aproximação com as empresas do Polo Industrial de Manaus (PIM), pois essa é uma parcela importante do mercado que precisa ser atendida. “Nós queremos atuar na formação da camada intermediária das empresas, que são aqueles profissionais que estão nos cargos de supervisor, buscando chegar à gerência ou direção das corporações”, afirmou.

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Long Shot: Por Dentro das Armas Inteligentes

Para um atirador habilidoso possuído por uma sanha assassina sem sentido, aquele era o lugar perfeito para localizar e matar pessoas inocentes. Whitman aderiu, assustadoramente, ao ethos dos atiradores de um tiro só, um tiro, uma morte, o que significou que nenhuma de suas vítimas foi atingida por um segundo tiro depois de já estarem caídas no chão. Quando tudo acabou, 16 delas estavam mortas. Whitman feriu outras 32, sendo que uma morreu mais tarde.

Foi algo sem precedentes. O massacre da Universidade do Texas foi um dos principais motivos para a ascensão da SWAT moderna. Quase 50 anos depois da tragédia, o caso ainda se destaca como um dos maiores atentados a tiros da história dos Estados Unidos, e como um incidente único na maneira como colocou esse tipo de atirador no centro da consciência nacional.

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Qual o time dos sonhos da inovação?

Qual o time dos sonhos da inovação? | Inovação Educacional | Scoop.it

São duas perguntas: quem são os maiores teóricos que INICIARAM o movimento da Gestão da Inovação no mundo? Conheço as ferramentas de Design Thinking e Canvas, além dos Frameworks (que permitem mapear cenários internos e externos). Existem outras igualmente importantes?
Olá!
O movimento da inovação enquanto um tema relacionado com gestão de negócios, remonta aos trabalhos de Joseph Schumpeter. O economista austríaco abordou o impacto do empreendedorismo e inovação como as molas propulsoras do desenvolvimento dos países, em um trabalho denominado Theory of Economic Development de 1934.
A partir dele uma série de pensadores contribuiu para importantes partes do estudo da inovação nas empresas. Abaixo eu apresento autores e suas ferramentas que, em minha avaliação, mais influenciaram a gestão da inovação.
Selecionar autores e ferramentas de gestão para apoiar a resolução de desafios de negócio não é uma tarefa trivial. Por vezes, disseminam-se ferramentas como se elas fossem soluções para todos os problemas. Aproveitando a Copa do Mundo 2014 escalei um time de pensadores sobre inovação. Não é uma classificação em ordem de importância, cada um apresenta uma contribuição distinta e complementar para aqueles que pretendem inovar. Como num time de futebol.

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Os tipos de inovadores

Os tipos de inovadores | Inovação Educacional | Scoop.it

Errar é humano. Aprender com os erros é sinal de inteligência. No mundo corporativo também é assim. As pessoas que conseguem absorver as lições transmitidas nos processos de tentativa e erro são, normalmente, as que têm maior potencial para inovar. William Mcknight, o principal líder da história da 3M, orientava que os gestores deveriam estimular a iniciativa dos colaboradores, dando-lhes liberdade e autonomia, e agir com tolerância diante de erros cometidos de forma honesta, no processo de descoberta.
Outra coisa importante a ser considerada por um líder de alta performance é que a equipe inovadora necessita combinar diferentes perfis que vão desempenhar papéis complementares para o sucesso dos projetos. Tom Kelley, líder da consultoria IDEO, definiu 10 características importantes para inovar em seu livro “As 10 faces da Inovação”. Todo profissional domina e mistura mais de um desses perfis e pode contribuir em três grandes níveis durante o processo de inovação.

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Alunos-repórteres ganham autonomia com a comunicação

Alunos-repórteres ganham autonomia com a comunicação | Inovação Educacional | Scoop.it

O desejo por alcançar de maneira efetiva a qualidade social da educação nos move constantemente em direção ao novo, muitas vezes de maneira discreta, no cotidiano de nossas salas de aula. Em 2010, sob a tutoria da professora de língua portuguesa, Thaís Massambani, começamos o Jornal do Sud, na EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Sud Mennucci, situada no Jardim Camargo Novo, no extremo leste de São Paulo. Com a produção de edições impressas, os alunos vivenciaram uma experiência inédita na nossa unidade escolar, que era de exercer a autoria em um contexto real de comunicação social. 
- Envie seu relato para a seção Diário de Inovações
Em 2013, retomamos esse projeto com o intuito de otimizar a comunicação na escola, viabilizando o compartilhamento das ações realizadas pelos professores, a divulgação de eventos e a circulação de informações em geral. A primeira edição do novo jornal impresso trouxe um impacto muito grande para a comunidade, uma vez que a matéria de capa fez um resgate da história da escola, trazendo a voz de funcionários, ex-funcionários e membros da comunidade. Conhecer a identidade local provocou uma mobilização nos alunos, que passaram a compreender a escola como um equipamento público perene, mas que precisa ser preservado para que as próximas gerações possam usufruir dela. 

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Programa fomenta projetos colaborativos pela internet

Programa fomenta projetos colaborativos pela internet | Inovação Educacional | Scoop.it

Alunos das cinco regiões do país trocando trabalhos de forma colaborativa pela internet. Com o intuito de promover o intercâmbio de experiências culturais entre escolas públicas e privadas de todo o país, o Programa Aprender em Rede, do Instituto Crescer para a Cidadania, está com inscrições abertas para professores que desejam participar da sua terceira edição.
O programa busca incentivar práticas pedagógicas inovadoras com o uso das redes sociais. Em comunidades fechadas do Facebook, que são administradas pelo Instituto Crescer, os professores trocam trabalhos com escolas de outras regiões do país, trazendo a realidade local de cada uma delas para dentro da sua sala de aula. Um aluno de São Paulo que faz um trabalho falando sobre a sua cidade, por exemplo, recebe a pesquisa de outro colega do norte do país que apresenta diferentes estilos de vida na Amazônia.

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Ensino superior: a privatização por trás da cortina de fumaça

Ensino superior: a privatização por trás da cortina de fumaça | Inovação Educacional | Scoop.it

A tentativa de criar o Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior (Insaes) parece confirmar a hipótese de que a marcha da mercantilização em curso é ainda mais audaciosa do que ousou sonhar o governo tucano. Não fosse pela expectativa de uma maior "flexibilidade" para agenciar os investimentos nacionais e estrangeiros, a criação desse instituto seria obviamente desnecessária, já que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) poderia continuar a cumprir suas atribuições - ampliando seu excasso efetivo de servidores - com a excelência de sempre.

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Renovação de contratos tem novo prazo, até 29 de maio; novas adesões só até o dia 30 próximo

O Ministério da Educação decidiu prorrogar o prazo para os aditamentos do primeiro semestre de 2015 do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os estudantes terão até 29 de maio para concluir o processo de renovação dos contratos. Para a adesão de novos contratos, no entanto, o prazo foi mantido para o dia 30 próximo, como informado anteriormente.

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Alunos têm problemas com Fies

Na prática, o prejuízo fica com os estudantes. A jovem Michelle Araújo, 26 anos, está aflita com a possibilidade de ter de abandonar o curso de Arquitetura na FSA (Fundação Santo André), iniciado em janeiro. A moradora de São Bernardo diz que perdeu as contas de quantas horas passou em frente ao computador na tentativa de aderir ao Fies. “Aparece uma mensagem que diz que o limite de vagas para a instituição escolhida está esgotado, mas quando questiono na faculdade, dizem que não há limite. Estou desempregada e não consigo pagar”, destaca.
O aluno do curso de Ciências Contábeis da FSA José Marcos dos Santos, 28, enfrenta o mesmo problema. “Passo quase o dia todo no computador, mas o site é instável e sai do ar diversas vezes. São sete passos para finalizar o processo, mas quando cheguei no último, voltou para o terceiro”, lamenta.
O MEC recomenda que, antes de se inscrever no Fies, o estudante consulte a instituição de Ensino Superior e o curso pretendido no link http://sisfiesaluno.mec.gov.br/selecao-cursos para saber se há disponibilidade de financiamento.

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Escolas de Los Angeles querem devolver iPads para a Apple

Escolas de Los Angeles querem devolver iPads para a Apple | Inovação Educacional | Scoop.it

Anunciado em 2013, o projeto de distribuição de iPads para cerca de 650 mil estudantes de Los Angeles, desde o jardim de infância, foi um fracasso. Em cartas enviadas à Apple, o governo local diz estar “extremamente insatisfeito” pela forma como o trabalho foi conduzido e pede a devolução do dinheiro já investido no programa de US$ 1,3 bilhões, cerca de R$ 4 bilhões.
O projeto foi assinado pelo Los Angeles Unified School District (LAUSD) — responsável pelo sistema público de educação do distrito — com a Apple e a Pearson. A ideia era que crianças e jovens mais carentes pudessem estar no mesmo nível que seus pares mais ricos em termos de acesso à tecnologia, além de dar aos professores uma nova e poderosa ferramenta educacional.
“A Apple e a Pearson prometeram uma solução tecnológica de ponta, mas ainda não conseguiram entregar”, diz o LAUSD nas cartas.

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O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto

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Idiomas sem Fronteiras amplia a aplicação do teste de nivelamento em língua inglesa

Idiomas sem Fronteiras amplia a aplicação do teste de nivelamento em língua inglesa | Inovação Educacional | Scoop.it

O Programa Idiomas sem Fronteiras – Inglês ampliou a aplicação do teste de nivelamento TOEFL ITP para que seja a porta de entrada nas demais ações do programa. A partir de maio, um dos requisitos para a inscrição no curso My English Online e nos cursos presenciais de inglês será o resultado do teste, que pode ser realizado mais de uma vez e gratuitamente por meio Idioma sem Fronteiras.
Esse programa foi criado em 2012 pelo Ministério da Educação com o objetivo de aumentar a proficiência dos estudantes interessados em intercâmbio para o exterior como bolsistas pelo Ciência sem Fronteiras.
O teste será aplicado nas universidades da rede federal credenciadas pelo Programa Idiomas sem Fronteiras. O resultado do teste não interferirá no nível em que o aluno está cursando no My English Online ou na sua promoção. Porém, esse resultado indicará como o aluno está em termos de certificação nacional e auxiliará o Núcleo Gestor do Programa na avaliação da proficiência nacional.

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Cursos do IEL abrem oportunidade de capacitação de gestores em áreas da inovação

O Instituto Euvaldo Lodi (IEL) abriu as inscrições para os cursos do programa de educação executiva da organização. Estão disponíveis vagas em três programas diferentes em instituições de renome internacional: Estratégias e Mindset para Acelerar a Inovação, Design e Gestão Estratégica de Negócio e Inovação Estratégica para Dirigentes Empresariais. As instituições de ensino parceiras são, respectivamente, a americana Stanford, a italiana Poli Design e a francesa Insead.
Podem se inscrever para os cursos CEOs, empresários, executivos seniores, gestores, administradores e responsáveis pelas definições estratégicas das organizações. O objetivo é qualificar os empresários para que desenvolvam habilidades exigidas no mercado de trabalho. Serão tratados temas como inovação, estratégia, gestão e liderança. As aulas serão ministradas na França, no Rio Grande do Sul ou em Santa Catarina, dependendo do programa escolhido.
“Os empresários têm aulas com professores mundialmente reconhecidos, numa ótima infraestrutura e um processe de ensino de ponta. O que eles aprendem, certamente aplicam no dia a dia das empresas”, explicou a analista do IEL Nacional, Tânia Alencar.
Para mais informações sobre o curso “Estratégias e Mindset para Acelerar a Inovação”, acesse este link.

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Como a Skynet do Pentágono Quer Automatizar a Guerra

Como a Skynet do Pentágono Quer Automatizar a Guerra | Inovação Educacional | Scoop.it

Semana passada, o secretário de defesa dos EUA, Chuck Hagel, anunciou a criação de uma "Iniciativa de Inovação Defensiva" — uma iniciativa que envolveu identificar e desenvolver tecnologia de ponta "nos próximos três a cinco anos e para um futuro indeterminado" para manter a "superioridade tecnológica militar" dos Estados Unidos. As áreas que serão agraciadas pelo programa envolvem a robótica, os sistemas autônomos, a miniaturização, o Big Data e a manufatura de ponta, incluindo a impressão 3D.
Mas o ponto a qual a iniciativa de Hagel pode chegar — seja ela movida por desespero, fantasia, ou arrogância — é revelado em um estudo financiado pelo Pentágono, publicado sem alarde pelo Centro de Tecnologia e Segurança Nacional da Universidade da Defesa Nacional (NDU), em Washington DC.

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