Éducation 21e siècle
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Comment les médias sociaux stimulent la mémoire

Comment les médias sociaux stimulent la mémoire | Éducation 21e siècle | Scoop.it

On a beaucoup parlé du nouveau rapport au savoir. La suite logique consiste à se demander comment cela affecte notre compréhension du monde. Dès lors qu’il suffit de feuilleter un magazine, de tourner le bouton d’un poste de télévision ou de cliquer sur une souris d’ordinateur pour voir déferler les images du monde, le sens des choses n’a ni la valeur ni la portée aux yeux d’un jeune qu’il en avait pour son professeur à son âge. L’enseignement, par conséquent, doit commencer là où se situe l’apprenant.

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Pitou's comment, December 19, 2011 8:02 AM
Saluto!
Bien gérée, ma cyberdépendance me permettra de stimuler ma mémoire. Et j'en est bien besoin!

From around the web

Éducation 21e siècle
Enjeux dans la transformation de l'éducation au 21e siècle
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Une infographe des MOOCs traduite en français

Une infographe des MOOCs traduite en français | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Un participant au MOOC ITyPA a traduit en français l'infographie des MOOCs proposée par Dave Cormier lors de la conérence de démarrage du MOOC
Adresse du MOOC : http://itypa.mooc.fr/node/7


Via Gilles Le Page
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« L’essentiel de la pratique du jeu vidéo est totalement détaché des institutions et de la supposée grande culture »

« L’essentiel de la pratique du jeu vidéo est totalement détaché des institutions et de la supposée grande culture » | Éducation 21e siècle | Scoop.it
« L’essentiel de la pratique du jeu vidéo est totalement détaché des institutions et de la supposée grande culture »...

Via Yann Leroux
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Envisioning the future of education technology

Envisioning the future of education technology | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Speculating about emerging technologies : This visualization attempts to organize a series of emerging technologies that are likely to influence education in the upcoming decades. Despite its inherently speculative nature, the driving trends behind the technologies can already be observed, meaning it's a matter of time before these scenarios start panning out in learning environments around the world.


Via Anne Whaits, Donna Murdoch, Marcel Lebrun, Patrick Plante
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Stop making kids stupid.

Stop making kids stupid. | Éducation 21e siècle | Scoop.it
''We don't have to make human beings smart. They are born smart. All we have to do is stop doing things that make them stupid.''                                               ...

Via Ove Christensen
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Best Online Collaboration Tools 2012 - Robin Good...

Best Online Collaboration Tools 2012 - Robin Good... | Éducation 21e siècle | Scoop.it
This is a collaborative mindmap originally started during the LearnTrends live online event on November 16th 2008.
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La littératie dans l'ère numérique

La littératie dans l'ère numérique | Éducation 21e siècle | Scoop.it

[Site en anglais] Source impressionante de ressources touchant les domaines de la littératie : traditionnelle, numérique, visuelle, critique, de l'information, aux médias, aux outils...

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Teachers As Brain-Changers: Neuroscience and Learning

Teachers As Brain-Changers: Neuroscience and Learning | Éducation 21e siècle | Scoop.it
Knowing more about how kids' brains function and acquire knowledge can help teachers maximize learning opportunities for their students, says Wendi Pillars.

Via Scotti Glasgow
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La fin de l'isolement professionnel

(via @pgsimoes)

 

Une étude qui jette de la lumière sur les réseaux d'apprentissage professionnel des enseignants :

 

Abstract

 

"This research study provides new insight into how teachers use social networking sites, such as Twitter, as professional learning networks. The researchers surveyed and analyzed the public Twitter feeds of classroom teachers to determine the specific purposes for which teachers use Twitter. Study participants also completed surveys dealing with social networking. The K-12 educators in this study engaged in true dialogue, where evidence of actual conversation occurred in Twitter over 61% of the time. Additionally, over 82% of the time, the educators in this study chose to follow other educators or content experts related to their field of teaching so they were able to create a personal learning network meaningful to their professional needs. Analysis of data shows that a majority of tweets were educationally focused and were primarily in the categories of practice/philosophy, questions, and sharing of resources. Additional studies looking at how other online learning communities may be used as professional development venues would be beneficial and add to the knowledge base of online learning, professional development, and learning networks."

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Via Paulo Simões
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Cinq changements majeurs à la formation initiale des enseignants | MindShift

Cinq changements majeurs à la formation initiale des enseignants | MindShift | Éducation 21e siècle | Scoop.it

(Texte en anglais)

 

L'auteur Barnett Barry et autres experts ("Teaching 2030") identifient les habiletés précises que devront maîtriser les enseignants qui enseigneront dans les écoles du 21e siècle.

 

Ceux-ci devront déceler et adapter les technologies émergentes pour susciter l'engagement actif des élèves de l'ère numérique, dans une perspective transdisciplinaire avec une pédagogie par le projet.

 

Ils devront aussi...

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Entrer sur un réseau social, c’est faire des choix

Entrer sur un réseau social, c’est faire des choix | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Si Internet est un droit, le web 2.0 suppose des choix. @frompennylane

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Petite cuisine de la dépendance… aux TIC « Bruno DeVauchelle

Petite cuisine de la dépendance… aux TIC « Bruno DeVauchelle | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Qu’est-ce que la technologie fait de l’homme ? Dans la suite de la question : qu’est-ce que l’homme fait des technologies ? Elle même issue de l’autre question : comment l’homme fait la technologie ? (...) L’espoir en la lucidité de l’humain sur le monde environnant s’il est pensable au niveau personnel, individuel, l’est beaucoup moins au niveau collectif, au niveau de sociétés, comme de nombreux exemples actuels le montrent dans l’actualité.

 

Le prix de la liberté ce n’est pas seulement autour de nous qu’il se mesure c’est désormais de plus en plus à l’intérieur de chacun de nous, dans la manière dont il construit sa dépendance…

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Pitou's comment, December 19, 2011 8:03 AM
J'aurai besoin de tes suggestions de recettes;-))
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Comment les médias sociaux stimulent la mémoire

Comment les médias sociaux stimulent la mémoire | Éducation 21e siècle | Scoop.it

On a beaucoup parlé du nouveau rapport au savoir. La suite logique consiste à se demander comment cela affecte notre compréhension du monde. Dès lors qu’il suffit de feuilleter un magazine, de tourner le bouton d’un poste de télévision ou de cliquer sur une souris d’ordinateur pour voir déferler les images du monde, le sens des choses n’a ni la valeur ni la portée aux yeux d’un jeune qu’il en avait pour son professeur à son âge. L’enseignement, par conséquent, doit commencer là où se situe l’apprenant.

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Pitou's comment, December 19, 2011 8:02 AM
Saluto!
Bien gérée, ma cyberdépendance me permettra de stimuler ma mémoire. Et j'en est bien besoin!
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Point de vue ISTE : les natifs du numérique, un mythe?

Point de vue ISTE : les natifs du numérique, un mythe? | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Selon ISTE, oui.

 

"Digital native and digital immigrant are catchy phrases, no doubt. The slogans capture the ease with which young people accept technology that baffles many adults. But the observation that children appear more comfortable with digital devices offers little insight into how computing can actually transform the learning process. Catchy phrases should never be confused with guiding principles for education."

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Visualiser le futur des technologies éducatives

Visualiser le futur des technologies éducatives | Éducation 21e siècle | Scoop.it
«Les tendances à l'oeuvre derrière les technologies éducatives peuvent déjà être observées», estime le planneur stratégique Michell Zappa. Dès lors, pourquoi ne pas essayer de les cartographier ?
Via Frédéric DEBAILLEUL
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Gilles Le Page's curator insight, December 10, 2013 5:19 AM

Extrait :

"65% des enfants à l'école aujourd'hui feront un méter qui n'est pas encore inventé aujourd'hui"

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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Le numérique à l'école, ça change quoi ?

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | Le numérique à l'école, ça change quoi ? | Éducation 21e siècle | Scoop.it
De nombreuses initiatives sont en cours pour intégrer les nouvelles technologies en éducation. Mais pourquoi devrions-nous utiliser la technologie à l'école ? Zoom sur les différentes façons de mesurer leur impact dans l'éducation du futur.
Via Jean-Claude Plourde
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Hybrid Pedagogy: une revue numérique à caractère technopédagogique

Hybrid Pedagogy: une revue numérique à caractère technopédagogique | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Hybrid Pedagogy : une revue numérique à caractère technopédagogique 

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Paula Silva's comment, March 4, 2:24 PM
Will you check this scoop? Thank you so much. http://sco.lt/5okJ17 It's for my research project.
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Comment j’ai pourri les livres ! et mes profs !

Comment j’ai pourri les livres ! et mes profs ! | Éducation 21e siècle | Scoop.it

"Avec plusieurs amis de la classe de seconde de mon lycée, nous en avons eu marre de cette suspicion permanente des profs, des adultes à notre égard. On ne serait que des copieurs, des plagieurs, des tricheurs. Certes, à plusieurs reprises, j’ai emprunté des chemins détournés pour obtenir la reconnaissance scolaire sans pour autant faire les efforts demandés. Mais il faut dire que la naïveté de nos profs et de l’encadrement nous ont bien aidés. Ils ne voient rien dans la classe, dans la cour, au self, et encore moins dans la rue."


Via Martin R. Bérubé
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- Quand Twitter donne le goût de lire et d écrire - Monde

- Quand Twitter donne le goût de lire et d écrire - Monde | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Dans une classe d'élèves de 7-8 ans, une prof utilise Internet comme moyen de motivation à l'apprentissage. 

 

Les parents, après une phase d'inquiétude liée à la mauvaise réputation des réseaux sociaux, «parlent maintenant du plaisir des enfants à venir à l'école», assure Céline Lamare.

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Five Things Students Want Their Teachers to Know about Online Learning

Five Things Students Want Their Teachers to Know about Online Learning | Éducation 21e siècle | Scoop.it

High school students share some advice for making online learning even better.


Via Stephanie Sandifer
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Pourquoi les gens ne s’investissent pas dans l’apprentissage?

Pourquoi les gens ne s’investissent pas dans l’apprentissage? | Éducation 21e siècle | Scoop.it

«Si les gens ne s’intéressent pas, ils n’apprennent pas.» (Jane Hart)

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Un excellent site pour comparer et choisir des outils en ligne gratuits | CatchFree

Un excellent site pour comparer et choisir des outils en ligne gratuits | CatchFree | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Bien fait, très bien documenté, ce site aide à déterminer l'outil gratuit en ligne qu'il vous faut selon les circonstances et le besoin. Un signet incontournable.

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Rapports internationaux pour la recherche en éducation

Rapports internationaux pour la recherche en éducation | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Cette rubrique présente une sélection d'études internationales récentes pouvant intéresser la recherche en éducation.

 

Les études sont présentées par date de publication, de la plus récente à la plus ancienne.

 

Il y a actuellement 952 études enregistrées dans cette base de données.

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L'élève @AmeGio0061 nous présente la musique au web 2.0

L'élève @AmeGio0061 nous présente la musique au web 2.0 | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Un enregistrement sur Adobe Connect, où une élève nous présente la réalité d'aujourd'hui d'écoute (et partage) de la musique. À noter l'aisance d'Amélie à partager ses trouvailles dans cet environnement, qui est, en passant, sa 'classe' avec le prof @manzerbe. Oui, ils sont bel et bien au 21e siècle, la gang d' @EtudeMedias1141 !

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0ce63a4f-3567-47f7-8456-fac6a4ae374c's comment, November 19, 2011 5:01 PM
J'ai écouté la présentation. Bravo!
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Une définition de l'innovation, selon George Couros

Une définition de l'innovation, selon George Couros | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Innovation will and should be personal. We have to be open to the messiness of this process. If we can help empower and connect our students, teachers, and schools so they can learn in better and more effective ways from each other, they wil be making the definitions.

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Le plaisir de l'apprentissage ? Les émotions de la réussite

Le plaisir de l'apprentissage ? Les émotions de la réussite | Éducation 21e siècle | Scoop.it

Le plaisir des performances ou les joies de l'apprentissage ? La réussite vie devient un long fleuve émotionnel.

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