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Tech Task #10..Edmodo Vs. Schoology

Tech Task #10..Edmodo Vs. Schoology | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
For Tech Task Number 10 we were asked to compare Edmodo and Schoology, both tools designed to help teachers connect with their students online. When we signed onto Edmodo, I logged in as a student....
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... mit freien und offenen Tools / sozialen Lernplattformen und freien Bildungs-Inhalten: #OERemix #oer #cc #edmodo #openaccess #opened
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Aufbau offener, freier, sozialer E-Learning / Lern-Netzwerke mit freien Tools, Plattformen und Materialien #oer

Aufbau offener, freier, sozialer E-Learning / Lern-Netzwerke mit freien Tools, Plattformen und Materialien #oer | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Diese Community erkundet die Möglichkeiten, mit freiem Material, freien Tools und offenen Plattformen E-Learning Module zu erzeugen und bereitzustellen, die unter einer Creative Commons Lizenz stehen ...

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Plattformen, die für diese Aktivitäten eine Rolle spielen:

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0. Ein LearnBoard auf learni.st ("Pinterest for learning :-):
http://learni.st/users/heiko.idensen/boards/5775-remix-share-e-learn-offene-e-learning-module-erstellen-mit-oer-materialien-auf-freien-sozialen-lernplattformen
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Mit learni.st kann man nach dem "Baukasten" Prinzip mashups aus freien Lernmaterialien zusammenstellen: kleine Lerneinheiten, Lern-Nuggets, Mini Open Courses für den täglichen Gebrauch in der Uni, Schule oder Weiterbildung,
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Dabei kann man bis zu 30 "Collaborators" einladen und alle auf learni.st vorhandenen Materialien auf vorbildliche Weise weiterverwenden: re-add !

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1. Zusammenstellung von Links, Materialien und Resourcen:
1.1 Sammlung von Resourcesn mit livebinders:
http://www.livebinders.com/play/play?id=544885
..

1.2 Diigo-Gruppe: Create Open Courses with OER
http://groups.diigo.com/group/e_learning_erstellen
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1.3 Aktuelle Infos zu Tools, Plattformen, freien Lernmaterialien:
Freie und offene E-Learning-Module erstellen (iversity, edmodo, diipo, learni.st ...) #oer #openCourse:
http://www.scoop.it/t/edmodo-soziales-lernnetzwerk-fur-die-kleinen-open-courses
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3. LERNPLATTFORMEN:
..
3.1 ein offener Kurs auf der sozialen Lernplattform edmodo:
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die öffentliche Home-Page:
...

http://www.edmodo.com/public/oeremix:%20create-%20share-curate%20/group_id/1079833
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Hier beantragt man den Zugang zum Kurs:
http://edmodo.com/join/2b4f21400dd5bbd80626bb5aac865eb9
...
Wenn ihr euch in Edmodo anmeldet, achtet darauf, dass ihr euch als LEHRER registriert!
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Edmodo ist eine extrem einfach zu handlende soziale Lernplattform mit einer timeline wie Facebook oder twitter und einem wunderbaren Repository für das Einstellen / Verlinken von Materialien (der "Bibliothek").
Für mich ein ganz besonderes Feature ist ein Browser Bookmarklet
http://help.edmodo.com/bookmarklet/
mit dem man direkt aus dem Browser heraus Materialien in bestimmte Content-Ordner beamen kann :-
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... sowie einer sehr aktiven (englischsprachigen) Community, hauptsächlich aus dem Schul-Bereich

3.2 (als Vergleich): eine zweite soziale Lernplattform, die von einem engagierten Team (ehemaliger) Studenten der Humboldt Universität Berlin und anderer internationaler Universitäten als virtueller Campus gegründet worden ist: klares und funktionales Interface mit einer komfortablen Dateiverwaltung, Ordnern, Mitteilungen, Terminen und einem "Social Reader", in dem man kollaborativ im Team Texte und Bilder annotieren kann (ählich der Kommentarfunktion von PDFs):

iversity Open Course
Freie und offene E-Learning-Module erstellen ...
...
Öffentliche Homepage:
http://www.iversity.org/groups/6159/
...
Zugang beantragen:
http://www.iversity.org/i/g/xbmfoz
...

 

*** English Version:

Howto plan, develop & share open e-Learning Environments and learning objects:
E-tivities, Personal Learning Environments, Microlearning
with free, open and social Platforms, Tools and Open Educational Resources (#OER)
***
Heiko Idensen

LernCoach & E-Learning Entwickler
http://idensen.org

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School of Open: Copyright & Creative Commons for Educators Courses Now Open for Sign-up

School of Open: Copyright & Creative Commons for Educators Courses Now Open for Sign-up | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Following on the heels of "Writing Wikipedia Articles: The Basics and Beyond," three more School of Open courses are now open for sign-up. They are:

1. Copyright 4 Educators (AUS)

2. Copyright 4 Educators (US)

3. Creative Commons for K-12 Educators


Via Andreas Link, Lars-Göran Hedström
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Interview with Dr. Stalburg: MOOC Creator Reflects on Lessons Learned and OER

Interview with Dr. Stalburg: MOOC Creator Reflects on Lessons Learned and OER | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Via Robert Schuwer
Heiko Idensen's insight:

 .... Interesting conections ...

"Why share the class materials with Creative Commons licenses?

Why not? While I understand that my interpretation, distillation, and restructuring of the material is my ‘intellectual property’, I also recognize that my organized understanding is based on the work of other scholars. Scholars who have previously shared and published their work too. Just as I have in some ways ‘remixed’ the ideas of those before me into my own unique perspective, I would hope that others could use this course as a base for their own ‘mash-ups’ and movement forward. Hopefully academia will recognize that just like we calculate a citation index score for one’s published material in traditional spaces, we can also generate scholarly rubrics and ‘value’ for numbers such as CC license attributions of your work, or number of downloads, or even the variety and scope of domains where your work is incorporated."

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timokos's curator insight, February 1, 2014 5:28 AM

Hear hear! Great to see U. Of Michican be the first to publish their MOOC with an open License on Coursera, just as we at the Delft UT have done on edX.

 

Dr. Stalburg about her motive:

"while I understand that my interpretation, distillation, and restructuring of the material is my ‘intellectual property’, I also recognize that my organized understanding is based on the work of other scholars. Scholars who have previously shared and published their work too. Just as I have in some ways ‘remixed’ the ideas of those before me into my own unique perspective, I would hope that others could use this course as a base for their own ‘mash-ups’ and movement forward. Hopefully academia will recognize that just like we calculate a citation index score for one’s published material in traditional spaces, we can also generate scholarly rubrics and ‘value’ for numbers such as CC license attributions of your work, or number of downloads, or even the variety and scope of domains where your work is incorporated."

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OpenEd - Largest K-12 OER. Quarter Million Common Core Videos and Games.

OpenEd - Largest K-12 OER. Quarter Million Common Core Videos and Games. | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Largest collection of K-12 videos, games and assessments for all Common Core State Standards, flipped classroom LMS. All open source and Open API.
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List of OER Apps

List of OER Apps | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
One of the advantages of OER is that they can be used in mobile devices and some institutions are developing apps for Smartphones and tablets that can facilitate the access to the resources for edu...
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Making Open Educational Resources Count

Making Open Educational Resources Count | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
An interesting post about the questions of creating OER and digital labor - http://t.co/CGS2T5OsDy

Via Dr. Susan Bainbridge
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Alex Grech's curator insight, October 31, 2013 6:20 AM

What I find really interesting in this piece is the need for academic institutions to recognise that disruption can also happen from 'within' - the younger or more curious members of faculty who are using the tools they can find to improve the quality of teaching and learning.

shyam garnepudi's curator insight, November 2, 2013 12:53 AM

Best

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What is Open Pedagogy?

Hundreds of thousands of words have been written about open educational resources, but precious little has been written about how OER - or openness more generally - changes the practice of educatio...
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321 Free Tools for Teachers - Free Educational Technology

321 Free Tools for Teachers - Free Educational Technology | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Would you be interested in the ultimate list of free tools for teachers? At the following post you will found 321 Free Tools for Teachers separated in 18 educational technology categories. Enjoy!

Via Christian F. Freisleben-Teutscher
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Halina Ostańkowicz-Bazan's comment, September 29, 2013 2:25 AM
Yes, yes, yes..Thank you so much for sharing.
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edu-sharing NETWORK - start

edu-sharing NETWORK - start | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Homepage of the edu-sharing.net association

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Wir sind das freie Content Sharing Netzwerk für Bildung.

Als gemeinnützige Gemeinschaft betreiben wir ein freies Netzwerk für Lern- und Wissensinhalte und bündeln Ressourcen für die Verfügbarkeit und Qualitätssicherung von Contents und freier Software.

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Public Domain & Creative Commons Content - Finding Public Domain & Creative Commons Images - Research Guides at Harvard Library

Public Domain & Creative Commons Content - Finding Public Domain & Creative Commons Images - Research Guides at Harvard Library | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
This guide will help you find and correctly attribute public domain and Creative Commons images for your project or presentation.

Via Dianne McKenzie
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First Class Ice Breakers Using Mobile Devices - User Generated Education

First Class Ice Breakers Using Mobile Devices - User Generated Education | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

"All of my classes, regardless of student age or demographics – elementary gifted students or graduate students, begin with ice-breakers and team-building activities.  I recently developed a passion for using students’ mobile devices to do so as this devices have become natural and personalized extensions of students’ “selves.”"


Via John Evans, La Frencherie - Mme Devine, Juergen Wagner
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joellemillery's curator insight, September 15, 2013 12:54 PM

 it looks good:-)

 

Dr Pam Hill's curator insight, September 16, 2013 9:46 AM

This is one of the first resources to actively use digital tools to upgrade the minutes before instruction starts.  In my professional experience this would be very useful.  I think this is a new area that can be developed further to build in opportunities for students to use technology to deepen their learning.  What do you think?  Would you use this new resource?

Chris Goldsmith's curator insight, September 20, 2013 8:33 AM

Done similar things with Padlet.

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Remixer #15 Omid McDonald: “Horror-Geschichten über Klärung von Samples”

Remixer #15 Omid McDonald: “Horror-Geschichten über Klärung von Samples” | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Was ist die Idee hinter legitmix.com? Was war Eure Motivation es zu gründen?

Mir kam die Idee für Legitmix als ein Jugendfreund, Booker Sim, mir über seine Probleme bei der Lizenzierung von Musik für eine Dokumentation erzählt hat, an der er jahrlang gearbeitet hatte. Er erklärte mir die Probleme des Lizenzierens von Samples und ich dachte, vielleicht gibt es eine technologische Lösung.

Abgesehen davon, hattest Du schon einmal rechtliche Probleme wegen künstlerischer oder musikalischer Praktiken? 

I habe Horror-Geschichten über die Klärung von Samples von hunderten Künstlern gehört. Das bestehende händischen System zur Lizenzklärung macht es so schwer, sample-basierte Musik legal zu veröffentlichen, dass die Mehrheit der Remixer ihre Arbeit kostenlos über das Internet verbreiten. Das erzeugt eine “Kostenloskultur”, die sowohl die Remixer als auch die Autoren der Originale um ihr Einkommen bringt.

Wie funktioniert legitmix.com und warum ist es notwendig?

Legitmix erlaubt einem Remixer Anweisungen zu erzeugen, die ein Konsument nutzen kann, um das Werk des Remixers auf Basis seiner eigenen Kopie der gesampelten Werke zu reproduzieren. Wenn der Konsument die Originaltracks nicht hat, machen wir es ihm einfach, diese von iTunes zu kaufen. Das erlaubt dem Remixer den Verkauf seines geistigen Eigentums und stellt sicher, dass auch der ursprüngliche Künstler vergütet wird.

Zum Abschluss, was ist Dein persönlicher Lieblingsremix?

Mir gefällt das Sleeper Mashup von Michael Jacksons “Remember the Time” und “Breathe” von Télépopmusik. Es kombinierte auf perfekte Weise zwei tolle Songs um etwas wunderschönes zu erschaffen.

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Rechtliche Grundlagen für die eigene App (unter freier Lizenz) - Teil 1

Rechtliche Grundlagen für die eigene App (unter freier Lizenz) - Teil 1 | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Rechtliche Grundlagen für die eigene App (unter freier Lizenz) - Teil 1

Eine eigene App für Smartphone oder Tablet – das ist inzwischen für viele Bildungsanbieter ein interessante Option geworden.
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10 Open Education Resource (OER) Tools You Must Know About - EdTechReview™ (ETR)

10 Open Education Resource (OER) Tools You Must Know About - EdTechReview™ (ETR) | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
OER(Online Education Resources) are current edtech trend which are providing free online courses from many universities to our teachers and students.

Via Dr. Nellie Deutsch
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, February 23, 2014 6:37 AM

OER (Online Education Resources) - Great one

Christoph Meier's curator insight, February 24, 2014 4:55 AM

Eine kurze Zusammenstellung wichtiger OER Ressourcensammlungen

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Capture, Permanently Archive and Download Any Web Page for Free with Archive.is

Capture, Permanently Archive and Download Any Web Page for Free with Archive.is | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Via Robin Good
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jspellos's curator insight, February 22, 2014 10:25 AM

Great tool to quickly save web pages, including social media pages with hashtags.  Don't forget to grab the bookmarklet and move it onto your browser, too!

Alison Hewett's curator insight, February 28, 2014 4:01 PM

This could be handy to use with students looking at how internet based media can change and a story be altered. use this tool to preserve current ate of a story at a particular day/time.

Josette Williams's curator insight, June 23, 2014 1:42 AM

I love the idea of this site-Archive Is-archive any site permanently and access it later. Thanks Robin Good.

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Auch 2014 wird Open Access auf der Tagesordnung stehen

Auch 2014 wird Open Access auf der Tagesordnung stehen | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Zehn Jahre nach der Berliner ­Erklärung über den ­offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen ist Open Access im politischen Raum angekommen.
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11 Awesome Mash Up Tools for Creating Digital Learning Content

11 Awesome Mash Up Tools for Creating Digital Learning Content | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Check out this cool digital magazine I created with Glossi (featuring 11 great apps for creating online learning content)! I read about Glossi in a post from
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Rescooped by Heiko Idensen from Business and Economics: E-Learning and Blended Learning
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Open Educational Resources (OER): Resource Roundup

Open Educational Resources (OER): Resource Roundup | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
An educator's guide to open educational resources (OER), including online repositories, curriculum-sharing websites, sources for lesson plans and activities, and open textbooks.

Via Jenny Pesina
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Tony Bates - Examining the potential and reality of open educational resources: the 2013 COHERE conference

Tony Bates - Examining the potential and reality of open educational resources: the 2013 COHERE conference | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Here is a summary of my closing remarks which aimed to review the conference (although I was able to attend only 25% of the parallel sessions – I can do any time, anywhere, but not yet two places at the same time).


Via Andreas Link
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CCCOER webinar - Oct 30: OER and Open Textbook Adoption and Sustainability

CCCOER webinar - Oct 30: OER and Open Textbook Adoption and Sustainability | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Please join the Community College Consortium for Open Educational Resources (CCCOER) on Wed, Oct 30, noon Pacific, 3:00 pm EST for a webinar on how three statewide projects have established open education portals to expand student access and foster faculty innovation.  Leaders from California, Florida, and the province of British Columbia will share successful strategies and challenges to the continued growth and adoption of their OER and open textbook collections.


Via Andreas Link
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Aimee DeChambeau's curator insight, October 22, 2013 9:53 PM

Open webinar Oct 30, just click to connect the day of the event. Students want faculty to help reduce course costs. Faculty need help finding resources, ideas, and proven strategies for creation, adoption, use, and reuse of open educational resources. The CCCOER should prove fruitful for attendees, regardless of their institutional level... 

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edu-sharing NETWORK - start

edu-sharing NETWORK - start | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
Homepage of the edu-sharing.net association

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Wir sind das freie Content Sharing Netzwerk für Bildung.

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Hochschulen und das „Open“ – zwei ungeliebte Partner? … auf der Fahrt zur OER2013 | studiumdigitale

Hochschulen und das „Open“ – zwei ungeliebte Partner? … auf der Fahrt zur OER2013 | studiumdigitale | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Tatsächlich hatten wir Lehrende der Universität Frankfurt, die gerne bereit waren, die von ihnen entwickelten digitalen Inhalte öffentlich online bereitzustellen, aber sie wussten einfach nicht wo.

Eine weitere Dimension ist die oftmals vorherrschende Unsicherheit bei Lehrenden in Bezug auf urheberrechtliche Aspekte in ihren Folien, wenn sie beispielsweise Vorlesungsaufzeichnungen bereitstellen. Hier hilft oftmals nur die direkte Aufklärung über rechtliche Aspekte. Und dies ist als Teil einer Kompetenzdimension für Lehrende zu sehen in Bezug auf Umgang mit sowie Generierung und Bereitstellung von digitalen Lehrmaterialien. Ebenso wie sie aufgeklärt werden können, wie, von wo und wozu sie digitale Materialien nutzen können, so gehört dazu, sie zu informieren, wie sie ihre eigenen Materialien online bereitstellen und anderen zur Nutzung zuführen können, dazu gehören (urheber)rechtliche Aspekte ebenso wie technische und didaktische Aspekte.

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Wikimedia Blog » Bildung und Wissen

Wikimedia Blog » Bildung und Wissen | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

In Berlin findet ab morgen die erste OER-Konferenz für den deutschsprachigen Raum statt (OER, dt. Feie Bildungsinhalte). 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden über zwei Tage gemeinsam über die aktuelle Situation und die Zukunft von OER in Deutschland und im internationalen Raum diskutieren. Mehr zur Konferenz und den Highlights finden sich hier. In einer Mischung aus Konferenzteil und BarCamp wird viel Raum für Gespräche und einen offenen Austausch zwischen den Teilnehmenden gegeben. Diese setzen sich zusammen aus politischen AkteurInnen, LehrerInnen, OER-Aktiven und Interessierten aus dem Kontext der Digitalen Bildung. Eine spannende Mischung! Auch international wird einiges geboten: Im Rahmen der Konferenz wird Creative Commons einen “Europe OER-Workshop” veranstalten, über dessen Ergebnisse dann im Barcamp berichtet wird. Die Werkstatt bringt sich mit dem Format Speedlab “Experiences” mit ins Programm ein, das einen Einblick in die internationalen Entwicklungen zu OER ermöglicht.

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PB019: OER in einem informationell offenen Ökosystem

PB019: OER in einem informationell offenen Ökosystem | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it
#pb21-Podcast mit Prof. Dr. Michael Kerres


„Wir brauchen mehr Open Educational Resources“ – das sei eine falsche Forderung, die zu kurz greife, behauptet Prof. Dr. Michael Kerres im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz von pb21.de.

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„Ein geschlossenes Ökosystem zu konzipieren ist einfach“, betont Kerres. Ein offenes System müsse – wie das Internet selbst – konsequent dezentral gedacht sein und sei damit deutlich komplexer. „Wir wissen noch nicht genau, was wir für ein System für Commons-basierte Wissensproduktion brauchen.“ Hier brauche es noch differenzierte Überlegungen.
Kerres geht davon aus, dass sich neue Geschäftsmodelle für die Produktion von Bildungsmedien ergeben werden, wobei ein Nebeneinander von OER und proprietären Materialien durchaus vorstellbar ist. „Das Gleichgewicht wird sich neu austarieren.“ prognostiziert Kerres. OER könne sehr wohk auch mit einem kommerziellen Verlag gedacht werden. Hierfür könnten z.B. Flatrate-Modelle zur Finanzierung gedacht werden.

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Don’t ask, don’t tell: (k)ein Kommentar zum Thema Remix

Don’t ask, don’t tell: (k)ein Kommentar zum Thema Remix | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

Das Problem bei Mashups ist aber, dass dabei häufig (viel) mehr als zwei Songs miteinander kombiniert werden. Remixer David Wessel, mit über 130.000 Facebook-Fanseiner der erfolgreichsten Mashup-DJs Deutschland, verwendet in seinen auf mashup-germany.com verlinkten Mashups meistens fünf oder mehr verschiedene Songs. In solchen (Normal-)Fällen ist die eigenständige Abrechnung beider Songs keine Option mehr.

Dass ich mit meinen Erfahrungen keineswegs alleine bin, bestätigt folgender Bericht eines Journalisten, der ebenfalls zum Thema “Recht auf Remix” recherchiert und Interviewpartner gesucht hatte:

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Week 10: Quality and the eye of the MOOC beholder: Perspectives from the OERu on mOOCs and micro-credentials by Wayne Mackintosh

Week 10: Quality and the eye of the MOOC beholder: Perspectives from the OERu on mOOCs and micro-credentials by Wayne Mackintosh | OERemix: create, share, e-learn, curate: offene E-Learning-Module kuratieren | Scoop.it

The OER Foundation is coordinating an international innovation partnership of 26 higher education organisations collaborating on the implementation of the OER university (OERu). The OERu is building a parallel learning universe to provide free learning opportunities to students worldwide using courses based solely on OER with pathways to achieve credible degrees.

 

- See more at: http://mooc.efquel.org/week-10-quality-and-the-eye-of-the-mooc-beholder-perspectives-from-the-oeru-on-moocs-and-micro-credentials-by-wayne-mackintosh/#sthash.ajvyGzA0.dpuf
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