Ecoles comme organisations apprenantes
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Québec, France, Belgique, États-Unis : quatre expériences de classe inversée

Québec, France, Belgique, États-Unis : quatre expériences de classe inversée | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it

MrProfdeChimie, Collège de Maisonneuve, Montréal, Québec, Canada

Projet iClasse 130, Collège Aliénor d’Aquitaine, Bordeaux, France

Projet EZCast, Université libre de Bruxelles, Bruxelles, Belgique

Calculus 2, Grand Valley State University, Allendale, Michigan, États-Unis


Via Martin R. Bérubé
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Organisation apprenante : l'exemple d'une TPE d...

Organisation apprenante : l'exemple d'une TPE d... | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Pour transmettre les savoir-faire, le dirigeant d'une TPE décide de soigner la phase d'apprentissage aux « pratiques maisons », tout en construisant un parcours informel d’intégration, clé de réussite de la polyvalence attendue.
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Une vision de la formation tout au long de la vie en Europe pour 2030 - Le blog de la formation professionnelle et continue

Une vision de la formation tout au long de la vie en Europe pour 2030 - Le blog de la formation professionnelle et continue | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Pour rester employable, nous devrons tous, à l’avenir, développer une culture de l’auto-formation basée sur les compétences et les aptitudes valorisées par (Organisation Apprenante et évolution de l-environnement de travail >l'ouvrier à...
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Comment votre société doit s'adapter et encourager l'apprentissage en continu ?

Comment votre société doit s'adapter et encourager l'apprentissage en continu ? | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Cet article de Minter Dial pour #ecollab revient sur la notion d'organisation apprenante, sa capacité fondamentale à apprendre et à s'adapter aux changements de son environnement.

Via Vincent Datin
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Organisation apprenante

Organisation apprenante | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Une organisation apprenante est une organisation qui apprend de son expérience...

Via Mickael Ruau
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Comment développer une communauté professionnelle ?

Comment développer une communauté professionnelle ? | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Les organisations perçoivent le développement de leur communauté professionnelle comme un enjeu élevé. De telles communautés sont associées à l’ambition de l’intelligence collective et de l’organisation apprenante.

Via Patrice Imbert
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L'établissement scolaire, espace de travail et de formation des ...

L'établissement scolaire, espace de travail et de formation des ... | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
Peut-on considérer, dans une perspective plus globale, à long terme, que l'établissement scolaire est une organisation apprenante, au même titre que n'importe quel espace collectif où s'accomplit une activité professionnelle ...
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Jeu de Culture @ Agilex : Agilité et Expertise

Jeu de Culture @ Agilex : Agilité et Expertise | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it
... l'Apprentissage Tribal qui permettent à une équipe de devenir une équipe apprenante, et comment ces principes peuvent être transférés à une organisation pour qu'elle devienne également une organisation apprenante.
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Encyclopédie de L'Agora | Organisation apprenante

«Dans son livre fondateur intitulé La Cinquième discipline(Éditions General First, 1991), Peter Senge, spécialiste de l'approche systémique et référence mondiale en matière d'organisations apprenantes, décrit ces dernières comme "celles dont les...

Via Mickael Ruau
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L’organisation apprenante - Compétences et formation

L’organisation apprenante - Compétences et formation | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it

Télécharger :ftechnique 16 (format pdf - 38.3 ko - 27/02/2006)L’organisation apprenante


Via Mickael Ruau
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Organisation apprenante - Wikipédia

L'Organisation apprenante désigne, selon les travaux de Chris Argyris et de Peter Senge, l'ensemble des pratiques et des dispositions que met en oeuvre l'entreprise pour rester en phase avec son écosystème.

Chaque entreprise peut être considérée comme un système vivant opérant au sein d'un écosystème. Et à l'intérieur de l'entreprise, comme dans un organisme multicellulaire, chaque membre est lui-même attentif à cet écosystème. Dans l'entreprise apprenante, chaque membre apprend les uns des autres. Cette communication transversale permet l'émergence du vivant qu'il soit innovation, intelligence collective ou adaptation permanente à l'environnement. C'est ce qui assure le développement durable de l'organisation.

Né des travaux de Chris Argyris[1] et de Peter Senge[2], le concept et la pratique de l'organisation apprenante se sont développés tout au long des années 90 et 2000, la réflexion sur le "comment apprendre" faisant la suite des recherches de Jean Piaget[3] sur l'émergence de l'intelligence chez l'enfant, l'apprentissage par accommodation, par assimilation... Ces recherches ont été reprises par Arie de Geus[4], homme d'entreprise, responsable du Group planning de Royal Dutch Shell, dans son livre "The Living Company". Peter Senge, dans son livre "La 5ème discipline, l'art et la manière des organisations qui apprennent" et dans le "Guide de terrain" décrit cinq voies qui, pratiquées simultanément, permettent à l'entreprise de devenir une "organisation apprenante", en développant l'apprenance, "le learning", un concept et une attitude, qui va au delà d'un outil managérial puisqu'il touche au cœur même de la transformation parallèle des personnes et des organisations. L'idée est : "je me transforme moi-même pour transformer mon organisation".


Via Mickael Ruau
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L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé

L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé | Ecoles comme organisations apprenantes | Scoop.it

l'oganisation imbécile ou le mythe de l'intelligence collective:
L'organisation apprenante, la mobilisation de l'intelligence collective, sur le papier, tout le monde est pour ! A l'inverse, vous seriez pour quoi ? Une organisation imbécile ? Pourtant, peu d'organisation ont su développer un modèle durable d'organisation apprenante. Alors, l'intelligence collective est-elle un mythe ? Quelles sont les raisons des échecs successifs dans les tentatives de mises en oeuvre ? Et comment y remédier ?


Via Oziard Claude, François Colin
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