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Et si les chercheurs d’aujourd’hui étaient les dirigeants de demain ? | Le blog de JC2

Et si les chercheurs d’aujourd’hui étaient les dirigeants de demain ? | Le blog de JC2 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

J’ai trouvé intéressant de vous livrer cet article de réflexion qui traite de l’émergence d’une nouvelle génération de managers issus de la recherche et qui se demande si les chercheurs peuvent devenir de bons managers ? Il a été écrit par Amandine BUGNICOURT, PhD (ADOC Talent Management), Catherine CHAMBON, MSc (Talents, Innovations & Cie) et Marie-Françoise MORIZUR, PhD (VIACRETIS). Ces trois auteures participent au groupe de réflexion et d’échange de pratiques « Trait d’Union » qui réunit des chercheurs et professionnels de l’accompagnement d’équipes ou de managers.  

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Amaury Van Espen's curator insight, January 25, 3:26 PM

Cette publication est le résultat de la communication entre @Jean-Charles CAILLEZ (J2C, directeur de l'ED2, l'Ecole des Doctorants) et Hubert NEGRE (KIOR Recherche et Innovation, Paris). L'article explique en quoi "les chercheurs constituent un véritable vivier de compétences pour les entreprises du XXIème siècle" et plus particulièrement en termes de management.

Ce postulat, cette affirmation, cette réalité n’est cependnant toujours dans le subconscient collectif, pour ne pas dire à contrario qu'il est courant d'entendre le fameux "oui, MAIS, c'est de la théorie".

Mes chers amis, la plupart des théories sont issues de la pratique et mieux encore, elles sont la résultante d'une analyse des meilleurs pratiques !


Parmi les atouts de la population considérée,on trouvera :

- la capacité à vivre le changement,

- la capacité à analyser des problématiques complexes dans des environnements incertains,

- la vision à long terme et la détection des tendances émergentes,

- l’inter-culturalité,

- la pratique des contextes étrangers,

- la capacité à rechercher des informations et à en traiter le flux,

- la capacité à « sortir du cadre »,

- la capacité à travailler en équipe et à favoriser l’intelligence collective. 


Pouvez vous en dire autant de vos capacités managériales actuelles ou de celles de vos supérieurs ?

Ecole des Doctorants Lille ED2
Une école innovante pour accompagner le projet professionnel des doctorants
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L'Ecole des Doctorants (ED2) de l'Université Catholique de Lille dévoile son logo !

L'Ecole des Doctorants (ED2) de l'Université Catholique de Lille dévoile son logo ! | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Après une année d'existence, l'Ecole des Doctorants (ED2) de l'Université Catholique de Lille possède enfin son logo. Il existe avec ou sans la baseline "Ecole des Doctorants". La couleur rouge brique peut évoquer les murs de la capitale des Flandres ou ceux de l'Université, boulevard Vauban, version néo-classique des collèges anglais. Le chapeau noir peut évoquer le toit de cette maison ou plus discrètement la toque stylisée des docteurs. La forme carrée évoque la rigueur d'un encadrement sérieux, mais elle s'ouvre aussi par le haut montrant que rien n'est figé et que l'esprit d'ouverture est sans cesse présent. Enfin, la puissance 2 évoque le potentiel de pouvoir se mettre au carré pour démultiplier ses forces au service de tout projet. Mais finalement, tout cela n'est qu'interprétation car c'est bien à vous de voir !    

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Le doctorat et l'entreprise,... des liens qui se resserrent !

Le doctorat et l'entreprise,... des liens qui se resserrent ! | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Quelles initiatives sont mises en place pour favoriser les liens entre les jeunes chercheurs et les entreprises ? Radio Campus revient sur la table ronde organisée sur cette thématique pendant la Semaine des jeunes chercheurs.

Via Ozil Conseil
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Une émission posdcastée à écouter en cliquant sur le présent site. Une belle heure d'information pour les jeunes docteurs intéressés par l'entreprise et pour ces dernières intéressées par les jeunes chercheurs. L'expérience de la Franche Comté en la matière !

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Les bonnes questions à se poser quand on passe de l'université à l'entreprise !

A career in the life sciences can be incredibly rewarding, more so if you are in the right environment with a solid leader. We have all seen or heard of the student who changed labs in their fifth year because of poor interactions with their mentor, the eight year postdoc too afraid to move on, the senior research associate unable to progress to the Scientist level because of degree requirements, or the scientist pigeonholed into doing the same type of work day in and day out. Some of these problems can be eliminated by doing due diligence prior to joining an academic lab or industry position and asking some key questions. (...) - by David Proia, Naturejobs blog, 19 May 2014


Via Collectif PAPERA
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur :

http://blogs.nature.com/naturejobs/2014/05/19/how-to-ask-the-right-questions-when-transitioning-from-academia-to-industry?WT.ec_id=NATUREjobs-20140605

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Hackers et makers dans un monde qui bouge,… co-révolutionnaires ! | Le blog de JC2

Hackers et makers dans un monde qui bouge,… co-révolutionnaires ! | Le blog de JC2 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

La deuxième édition du Forum « Changer d’ère » a eu lieu à la Cité des Sciences et de l’Industrie (Paris) le 5 juin 2014 sur la thématique « Changer ensemble,… la Co-révolution est en marche ». La particularité cette année par rapport à l’édition 2013 a été de co-construire par ateliers collaboratifs une « force de proposition ». Celle-ci sera bientôt téléchargeable gratuitement sous licence Creative Commons (CC). L’animation du forum 2014 a été réalisée par la jeunesse des membres du FLOW (Fluidité, Liberté, Ouverture, Génération Why), groupe de jeunes hackers et makers « force de proposition » présidé par Joël de ROSNAY et Véronique ANGER-de-FRIBERG. La journée a été déclinée en quatre grands moments d’inspiration, suivis l’après-midi d’ateliers créatifs. Ce fût donc un événement particulièrement stimulant qui permit aux participants de passer du think tank au do tank, en mixant le public avec des personnalités dites « inspirantes ». L’interaction sur Tweeter avec #FCE2014 a permis aux followers ne pouvant se déplacer de participer en « Live ». Voici en quelques notes et avec mon regard, ce que j’en ai retenu.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/06/12/hackers-et-makers-dans-un-monde-qui-bouge-co-revolutionnaires/

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Enquête GIRAF-IFFD Le doctorat dans le cadre du Processus de Bologne : pratiques et vécus de la thèse de doctorat

Enquête GIRAF-IFFD Le doctorat dans le cadre du Processus de Bologne : pratiques et vécus de la thèse de doctorat | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

La mise en place du processus de Bologne amorcé en 1999 et qui visait à harmoniser les systèmes universitaires européens a conduit à une réforme du doctorat en Sciences Humaines et Sociales qui se voit aujourd’hui aligné sur le modèle prévalant en « Sciences dures ».
Principal effet de cette réforme, la durée du doctorat en SHS est aujourd’hui limitée. Dans le même temps, doctorantes et doctorants sont incité(e)s, quand cela est possible, à enseigner, s’engager dans la vie scientifique de leur(s) établissement(s) de recherche, à publier, à intervenir lors de manifestations scientifiques ou à les initier.
Si des études rendent déjà compte de l’application de cette réforme, l’association de jeunes chercheurs GIRAF-IFFD entend par le biais de cette nouvelle enquête, analyser les défis que représente la redéfinition du doctorat dans le cadre du processus de Bologne. Il s’agit d’interroger aussi bien la transformation du statut et de la pratique scientifiques des doctorants (mobilité, professionnalisation, débouchés) que le vécu de la thèse de celles et ceux qui choisissent de se lancer dans l’aventure du doctorat.
Bien que l’association, ancrée dans le domaine franco-allemand, ait une vocation surtout binationale, cette enquête s’adresse plus globalement à tous les doctorant(e)s travaillant en SHS.
Elle ne vous prendra que quelques minutes.


Via Collectif PAPERA
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Si vous êtes doctorant en SHS, remplissez le questionnaire suivant : https://fr.surveymonkey.com/s/675GLYG

Cela ne vous prendra que quelques minutes ! Merci pour votre collaboration.

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Le docteur en histoire de l’art : séminaire professionnel organisé par Hist'Art (Paris Sorbonne)

Le docteur en histoire de l’art : séminaire professionnel organisé par Hist'Art (Paris Sorbonne) | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

L'ED2 a participé samedi 10 mai 2014 au séminaire professionnel "Se positionner comme candidat" organisé par l'association Hist'Art ( https://www.u-paris10.fr/recherche/le-docteur-en-histoire-de-l-art--530158.kjsp?RH=1349341008015). Merci à Stéphanie DANAUX et Sabine PASDELOU pour l'invitation. Bientôt un post sur notre blog pour vous en rapporter la production.

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Grille d'autoévaluation du doctorant pour une insertion académique

Grille d'autoévaluation du doctorant pour une insertion académique | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Avec un collègue, nous avons récemment obtenu un appel d'offre pour accompagner les doctorants d'une grande école d'ingénieurs dans leur insertion professionnelle. Cet accompagnement se déroulera e...
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Un outil particulièrement intéressant à utiliser par les docteurs et doctorants :

http://cooperationuniversitaire.blogs.docteo.net/2014/04/30/grille-dautoevaluation-du-doctorant-pour-une-insertion-academique/#comment-1605

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Doctorat, création d'entreprise : même combat !

Doctorat, création d'entreprise : même combat ! | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

Alice retournant au Pays des Merveilles, c'est comme un docteur créant une entreprise : le contexte est différent, mais on y retrouve la même ambiance, le même plaisir et les mêmes frustrations. 


Via Ozil Conseil
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur :

http://lapin-blanc.blogs.docteo.net/2013/09/10/doctorat-creation-dentreprise-meme-combat/

 

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L'ED2 en "Learning expedition" à Boston 2014 avec EducPros

L'ED2 en "Learning expedition" à Boston 2014 avec EducPros | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Voyage d'études Learning expedition Boston 2014 organisé par Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de l'Etudiant : programme, inscription, … consultez le détail de l’évènement EducPros
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L'ED2 participera la semaine du 27 avril - 3 mai 2014 au voyage d'étude organisé par EducPros à Boston-Cambridge. C'est l'étape 2, celle qui fait suite au trip de l'année dernière dans la Silicon Valley. Les reportages et interviews suivront courant mai-juin, comme à notre retour de San Francisco.

 

Pour vous faire une idée sur le programme, cliquez sur :  http://www.letudiant.fr/educpros/evenements-educpros/voyage-d-etude-a-boston.html

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L'ED2 à la remise des ¨Prix du MIT TR35 France | TR35

L'ED2 à la remise des ¨Prix du MIT TR35 France | TR35 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

L'ED2 a participé pour la deuxième année consécutive à la remise des Prix du MIT TR35 (http://www.tr35france.com/) à Paris le 9 avril 2014. Jean-Charles Cailliez faisait partie du jury dans la catégorie des sciences biologiques.

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Le financement doctoral - MESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Le financement doctoral - MESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Le contrat doctoral constitue la principale forme de soutien susceptible d'être attribué aux étudiants qui préparent un doctorat. Le contrat doctoral est ouvert à tout doctorant inscrit en première année de thèse depuis moins de six mois, sans condition d'âge.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid76053/le-financement-doctoral.html

 

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Tirez parti des outils d’innovation ouverte

Tirez parti des outils d’innovation ouverte | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Technos et Innovations :
Vous avez une collaboration avec un laboratoire universitaire ou du CNRS Il vous arrive de fréquenter des colloques Alors, vous... Articles liés Services à l'industrie, France, Technos et Innovations - Actualité de l'industrie

Via Yoann
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur : http://www.usinenouvelle.com/article/tirez-parti-des-outils-d-innovation-ouverte.N219020

 

 

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"Vis-ma-thèse" à l'ED2 : le témoignage d'Antoine et de Soeur Honorine

"Vis-ma-thèse" à l'ED2 : le témoignage d'Antoine et de Soeur Honorine | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Le premier "Vis-ma-thèse" de l'ED2 a eu lieu cette dernière semaine de février 2014. Merci à Antoine (doctorant à l'Ecole ESPAS-ESTICE, Université Catholique de Lille) et Sœur Honorine (doctorante ...
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

http://ecoledesdoctorantslille.wordpress.com/2014/02/27/vis-ma-these-a-led2-le-temoignage-dantoine-et-de-soeur-honorine/

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Faire son doctorat à l'étranger... Why not ?

Faire son doctorat à l'étranger... Why not ? | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

There are many recognizable stereotypes of PhD students—a scientist working in the lab until 3 am, a historian sitting in an old library at a table piled high with books and papers—but the globetrotting PhD student is less recognized, and yet just as common. Research today is an international pursuit. Laboratories have members from around the world. International collaborations are not just common but expected. And this means that researchers often find themselves living abroad. Whatever our reasons for choosing to study abroad, once there, we all have similar challenges and similar learning experiences that make it difficult, exciting, and often extremely rewarding. (....) - by Erin Bedford, Gradhacker blog on Inside Higher Ed, June 19, 2014


Via Collectif PAPERA
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur :

http://www.insidehighered.com/blogs/gradhacker/phd-abroad#sthash.J5rPfi9I.l4I9nVk1.dpbs

 

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Canada et États-Unis : deux rapports sur le PhD en sciences humaines

Le Canada et les États-Unis viennent tous les deux de publier un rapport sur le doctorat en sciences humaines:

Un groupe d’experts composé de quatre représentants du projet sur l’avenir des études supérieures en sciences humaines (Future of Graduate Training in the Humanities Project), commandité par plusieurs partenaires, y compris le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), a présenté son livre blanc sur l’avenir des titulaires de doctorats en sciences humaines (White Paper on the Future of the PhD in Humanities), publié l’an dernier. Le rapport soutient qu’il faudrait repenser l’objectif de l’enseignement supérieur, particulièrement en sciences humaines, afin de mieux préparer les étudiants à occuper des emplois ailleurs qu’en milieu universitaire (NDLR : notre emphase).

[…] (La Modern Language Association des États-Unis a publié un rapport semblable après une enquête de deux ans sur les programmes de doctorat. Sidonie Smith, directrice de l’institut des sciences humaines de l’Université du Michigan et ancienne présidente de la Modern Language Association, fait partie des coauteurs des deux rapports.)  (NDLR : ce rapport fait l’objet d’une autre dépêche.) (...) - L’éveilleur, par Sonia Morin, 11 juin 2014


Via Collectif PAPERA
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Ateliers créatifs en innovation-recherche : les doctorants et les entreprises ont des choses à se dire ! | Le blog de JC2

JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Lors du 28ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) qui s’est déroulé à Mons du 19 au 22 mai 2014 et dont le thème était : « Pédagogie universitaire, entre recherche et enseignement », un atelier participatif a été organisé par l’Ecole des Doctorants (ED2) et le Laboratoire d’Ingénierie Pédagogique (LIP) de l’Université Catholique de Lille en collaboration avec la Cellule PRODOC de l’Université de Namur. Le titre proposé par les auteurs pour cet atelier collaboratif était «Un atelier pour co-dessiner ses I&D». L’animation a été réalisée par Jean-Charles Cailliez (ED2-LIP, Lille), Louis-Etienne Dubois (ED2-LIP, Lille) et Murielle Guillaume (PRODOC, Namur) qui ont proposé aux participants la méthode de l’arbre à idée (mind-mapping) pour stimuler leur créativité. L’objectif était de définir les attentes spécifiques des jeunes chercheurs (doctorants, en particulier) et celles des entreprises en matière de collaboration, puis de construire les grandes lignes d’un protocole pouvant permettre à ces acteurs d’échanger sur les problématiques de développement et d’innovation des entreprises et de construire des propositions.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/06/14/ateliers-creatifs-en-innovation-recherche-les-doctorants-et-les-entreprises-ont-des-choses-a-se-dire/

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Cinq choses que les jeunes Docteurs refusent de faire !

Cinq choses que les jeunes Docteurs refusent de faire ! | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
High achievers work out how to stand their ground and make the most of every opportunity
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur :

http://www.theguardian.com/higher-education-network/blog/2014/may/02/five-things-successful-phd-students-refuse-to-do#start-of-comments

 

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ADDEGeM - Association des Doctorants et Docteurs en Economie et en Gestion de Montpellier

ADDEGeM - Association des Doctorants et Docteurs en Economie et en Gestion de Montpellier | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Vous trouverez ici le "Call for Papers" pour un colloque international de doctorants en économie/gestion, sur des thèmes assez larges, qui se déroulera à Montpellier en octobre prochain. La soumission se fait sur abstract et la deadline est le 31/05 !

Alors n'hésitez pas à soumettre et à diffuser autour de vous !!

Merci beaucoup

http://www.addegem-asso.fr/

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Docteurs : 15 bons conseils pour passer de l'académique au business !

Docteurs : 15 bons conseils pour passer de l'académique au business ! | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Cheeky Scientist is a business platform for academics who want to be successful entrepreneurs.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Quinze bons conseils aux docteurs qui souhaitent faire carrière en dehors du système académique. Une bonne inspiration sur :  http://cheekyscientist.com/phd-jobs/

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Docteurs et entrepreneurs,… regards croisés aux Doctoriales de Lille ! | Le blog de JC2

Docteurs et entrepreneurs,… regards croisés aux Doctoriales de Lille ! | Le blog de JC2 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Dans le cadre des Doctoriales 2014 organisées par le Collège Doctoral « Lille Nord de France » sous la houlette de Laurence DUCHIEN (direction du département « Carrières et Emplois »), Nathalie BERTEAUX (direction administrative) et Aïcha AARAB (chargée de la formation doctorale), un atelier interactif a eu lieu le 11 avril 2014 à Marcq-en-Barœul qui a permis à 62 doctorants de disciplines différentes de croiser leur regards sur l’entreprise avec 5 entrepreneurs. Il s’agissait de Bruno DESPREZ (FLORIMOND DESPREZ, Capelle-en-Pévèle), Michaël LAUNAY (ECREALL, Villeneuve d’Ascq), Julien SYLVESTRE (DELABIO, Paris), Michaël DUBOIS (BAXTER, Belgique) et Christophe DELEBARRE (INTERCOUNTRY, Courrières).

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/05/05/docteurs-et-entrepreneurs-regards-croises-aux-doctoriales-de-lille/

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Open Science à Lille avec l’Ecole des Doctorants (ED2) et « Hack Your PhD » | Le blog de JC2

Open Science à Lille avec l’Ecole des Doctorants (ED2) et « Hack Your PhD » | Le blog de JC2 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
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A l’occasion de son premier Atelier (ATED2) consacré à l’Open Science, l’Ecole des Doctorants (ED2) de l’Université Catholique de Lille avait invité la co-fondatrice de Hack Your PhD, Célya GRUSON-DANIEL, à venir présenter le mouvement de la Science Ouverte ou Open Science.

L’ATED2 de cette matinée faisait suite à un Café Open Science (CaféOS) organisé la veille par l’Ecole Supérieure de Journalisme (ESJ) de Lille à Euratechnologies (organisation et animation par Taïna CLUZEAU et Nadège JOLY), sur le plateau de l’INRIA, (storify accessible en cliquant simplement sur : CaféOS, le café Open Science). Deux manifestations consécutives et complémentaires, particulièrement riches en informations et débats (parfois contradictoires),… les deux organisées en mode d’animation collaboratif et que l’on pouvait suivre en direct sur les réseaux sociaux dont Twitter (#CaféOS ; #ED2). Du codesign pour l’Open Science, quoi de plus naturel ?

Une double-première donc pour l’Université Catholique de Lille, ce 15 avril 2014, qui proposait la découverte du mouvement international de l’Open Science et l’utilisation pour la première fois par l’Ecole des Doctorants (ED2) du nouveau Meeting Lab de l’Institut Catholique de Lille.


A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/04/25/open-science-a-lille-avec-lecole-des-doctorants-ed2-et-hack-your-phd/

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Comment gérer ses problèmes de communication avec son directeur de thèse ? Les 9 situations les plus fréquentes...

Comment gérer ses problèmes de communication avec son directeur de thèse ? Les 9 situations les plus fréquentes... | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

Dealing with a difficult PhD supervisor? Don't despair, we got your back. Check the type of your difficult PhD supervisor and how to get him on your side. - Next Scientist, by Dora Farks, March 18, 2014


Via Collectif PAPERA
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

De bons conseils si vous avez des difficultés à communiquer avec votre directeur de thèse :

http://www.nextscientist.com/domesticate-difficult-phd-supervisor/

 

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Enrico De Angelis's curator insight, April 18, 3:46 AM

Dora Farkas present herself as Chemical Engineering and PhD in Toxicology at MIT. She is a blogger (http://finishyourthesis.com/) and write aminly on this subject: how to efficiently get a PhD degree.

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L'insertion professionnelle des doctorants - MESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

L'insertion professionnelle des doctorants - MESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
Selon la Charte européenne du chercheur, pendant les quatre premières années de leur activité de recherche, y compris la période de formation de chercheur, le docteur est un "chercheur en début de carrière". Par conséquent, le doctorat vaut comme expérience professionnelle.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur  : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid76054/l-insertion-professionnelle-des-doctorants.html

 

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La qualité de l'expertise du jury de thèse donne-t-elle la valeur du doctorat ?

La qualité de l'expertise du jury de thèse donne-t-elle la valeur du doctorat ? | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

Poor theses often betray inexpert supervision, say external examiners David Alexander and Ian Davis.

Over the past few years, we have often been asked to act as external examiners for doctoral theses, both in Britain and overseas. Between us we have conducted 16 such examinations, acting variously as external examiner, head of the examination commission, faculty opponent, corresponding examiner and so on, according to the system under which the thesis has been submitted. (...) - Times Higher Education, 20/02/2014


Via Collectif PAPERA
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

La valeur de la thèse est-elle dépendante de la qualité de l'expertise du jury et de celle des rapporteurs ? That is the question ! Pour vous en faire une idée, cliquez sur : http://www.timeshighereducation.co.uk/features/feature-do-phd-supervisors-make-the-grade/1/2011333.article

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Ma thèse en 180 secondes - Finale régionale Lille Nord de France 2014

Ma thèse en 180 secondes - Finale régionale Lille Nord de France 2014 | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Pour en savoir plus :

http://kdx.r.mailjet.com/nl/14m8/xo4sn.html?a=76rG6O&b=3014d226&c=14m8&d=e9ff0db2&e=c6493643&email=francis.deplancke%40icl-lille.fr

 

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La thèse est-elle un vrai travail ? (2)

La thèse est-elle un vrai travail ? (2) | Ecole des Doctorants Lille ED2 | Scoop.it

Sur le blog « La vie au labo », on peut lire un intéressant billet sur le doctorat (lire ici). Le billet reprend une question souvent débattue ici, mais jamais vraiment tranchée : le doctorat est-il une formation ou bien une expérience professionnelle ? L’auteur, qui est par ailleurs un commentateur éclairé de Gaïa, pense que c’est le volet formation qui est le plus important, tout en reconnaissant le caractère professionnel du doctorat. Mais ce dernier serait mal exploité dans les CV car les doctorants oublient de faire valoir la « spécificité » du doctorat, ce qui pourtant leur permettrait de mieux les différencier du reste de la troupe (des bac+5), en particulier des ingénieurs. « Dans un pays où l’ingénieur demeure l’alpha et l’omega du recrutement, on continue à se placer en concurrence avec eux (en étant probablement désavantagé), au lieu de se placer en parallèle ». (...) - Blog Gaïa Universitas, 16/02/2014

 

 


Via Collectif PAPERA
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