Echanges Langues Education

A la recherche de pistes et informations sur:

- Assistant ou lecteur à l'étranger
- Enseigner le français comme professeur assistant
- Postes d'assistants et lecteurs

Bourses - Formation - Programmes
Recrutements - Cours
Ambassades de France dans le Monde

Ressources - Campus France

Offres - Emploi

http://flenet.unileon.es/documentacion.htm#evenements

Cette inteview (video) avec Christine Develotte, professeur de linguistique appliquée à l' ENS de Lyon-IFE (France), à l'occasion de la session webinar "Teacher training in the age of Web 2.0: The current situation & future perspectives" en novembre 2011 à Lyon. Elle réfléchit sur les difficultés, les défis et les opportunités des professeurs de langue étrangère dans l'organisation des leurs cours, ainsi que sur la formation des enseignants qui utilisent les nouvelles technologies, les outils et les applications du Web 2.0.

D'autres vidéos:

http://vimeo.com/channels/275588#35737893

CONFERENCES - COURS - STAGES

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cours-conferences-en-ligne-audio-video

TV - Education

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/doculture.htm#TVeducation

Ce kit de projet s’articule autour de l’organisation de sessions de chat en différentes langues étrangères à l’aide de l’outil de vidéoconférence FlashMeeting. L’objectif est de former les élèves à l’expression
orale au travers de mises en situation réelle, conformément aux recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES:

• Promouvoir l’apprentissage de la langue de vos voisins, acquérir des compétences d’expression orale et se familiariser avec les cultures et pays voisins.
• Former les élèves de niveau A1, A2 ou B1 à des situations d’interaction et de production orales : Voir Grille d’auto-évaluation.
http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/levels.html
• Développer des stratégies de médiation en attribuant à certains élèves un rôle d'intermédiaire entre les élèves qui ne sont pas encore capables de se comprendre directement. Ces derniers doivent avoir
suffisamment de capacités de communication dans la langue utilisée. Les élèves plus âgés forment une classe différente, dans laquelle d’autres collègues enseignants peuvent être envisagées.
• Apprendre les règles de la Nétiquette, à communiquer et à échanger de façon respectueuse et responsable, en toute autonomie, à l’occasion de sessions de chat.

eTwinning - Apprentissage des Langues
http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.htm#eTwinning

Les réseaux sociaux en classe de FLE - F.Aubin on Prezi

http://prezi.com/zzarcwy-4us0/les-reseaux-sociaux-en-classe-de-fle/

Réseaux sociaux et FLE - D. Cordina on Prezi

http://prezi.com/mszehofln1oy/reseaux-sociaux-et-fle/

Un réseau social pour une pédagogie actionnelle - J-F. Grassin
http://prezi.com/auiebtrtudk_/un-reseau-social-pour-une-pedagogie-actionnelle/

Source:

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux - Language learning and social networks

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et

PODCASTS ET BLOGS, enseignement, applications, éducation, FLE, résaux langues.

http://flenet.rediris.es/blog/actiblog4.html

Dans les réseaux éducatifs du Campus Virtuel FLE (Ning, UStream.tv, Twitter) les étudiants peuvent enregistrer des podcasts, réaliser des tâches pédagogiques dans les espaces blog ou échanger avec d'autres étudiants ou tuteurs dans le cadre d'un projet de télécollaboration (Projet Echanges Lille-Leon, Projet León-Grenoble)

http://flenet.unileon.es/analysecomm2000.htm

Réseau social éducatif pour échanger et réfléchir sur les ressources, les méthodes et les expériences éducatives autour du FLE...

http://flecampus.ning.com/

Pour mieux comprendre le fonctionnement de la communication orale

Liste de situations - Voir les vidéos

...établir et maintenir le contact avec mes interlocuteurs.

...mieux communiquer avec des gens d'une culture différente de la mienne.

...intéresser les gens et les toucher par mes propos.

...combattre mon stress quand je parle, etc.

Forum: Production Orale: Expériences et projets
http://flecampus.ning.com/forum/topics/production-orale-pratiques-exp-riences-et-projets

 Douces Frances, le canal ARTE inspiré par Charles Trenet, présente une série documentaire qui explore les sites remarquables de dix régions françaises. Une « Douce France » idéalisée: La France, ses massifs, ses forêts, ses vignobles, ses vergers, ses villages fortifiés, ses glaciers, son savoir-faire artisanal transmis de génération en génération. Voici, vus du ciel et de la terre, les plus beaux sites déployés à 360°.

  10 épisodes Video pour découvrir la France et développer des applications pédagogiques en classe de langues:

- Langue française: tâches de compréhension orale

- Culture et civilisation: géographie, histoire, art

- Echanges interculturels: hommes et paysages

http://flenet.unileon.es/doculture.htm

Campus Education Langues

http://campusfle.ning.com/

Des idées pour échanger et préparer des activités pédagogiques en classe de langues:

Citécampus Lyon nous propose des émissions videó: interviews et reportages autour des grands évènements universitaires.

  PISTES ET RESSOURCES

Tâches pédagogiques

http://flenet.rediris.es/actipedago.html

Grilles Méthodologiques - Tâches

http://flenet.unileon.es/grillestaches.html

Echanges Campus Education

http://campusfle.ning.com/

Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité

http://ning.it/vclKzq

TYPOLOGIE - Par catégories:

Les réseaux sociaux généralistes
Les outils de publication
Les outils de partage de vidéos
Les outils de discussion comme les forums
Les outils de micropublication
Les plateformes de livecast
Les univers virtuels

Par fonctionnalités:

Communication
Collaboration
Partage de contenus

Source: Médias sociaux et éducation - Dossier Eduscol
http://media.eduscol.education.fr/file/secondaire/80/1/dossier_medias_sociaux_Dgesco_novembre_2011_200801.pdf

 ERASMUS Campus FLE http://erasmus07.canalblog.com/

Des Tâches,

Echanges,

Ressources

et Expériences

en classe de langue étrangère

Source: Blogs - Réseaux Education

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

PROGRAMME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
ERASMUS: Projets multilatéraux
http://ec.europa.eu/education/erasmus/doc1071_fr.htm

 Stratégies de mobilité et suppression des obstacles à la mobilité dans l’enseignement supérieur

CAMPUS EDUCATION

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/erasmus-multilateral-projects-intent

* élaborer des stratégies visant à améliorer la mobilité à des fins d’apprentissage, par exemple en encourageant l’ajout de «fenêtres de mobilité» dans les programmes d’enseignement ou en favorisant
l’implications de «multiplicateurs» (enseignants, formateurs) afin de promouvoir la mobilité;
* analyser et supprimer les principaux obstacles à la mobilité et notamment ceux qui empêchent la pleine reconnaissance du séjour à l’étranger des étudiants mobiles (dont la valorisation) et la pleine
utilisation des outils d’équivalence existants (ECTS, Europass, y compris le supplément au diplôme, etc.);
* rendre des informations pertinentes et actuelles sur les possibilités de mobilité transnationale disponibles à l’échelle nationale et régionale;
* fournir des ressources éducatives libres d’accès pour les campus virtuels, en s’assurant que les questions organisationnelles, techniques et liées à la qualité sont résolues, de façon à pouvoir partager le
contenu et le rendre facilement accessible à l’échelon européen;
* renforcer la mobilité virtuelle en intégrant aux cours traditionnels un accès aux ressources d’apprentissage virtuelles ainsi qu’aux communautés de pratique en ligne.

Bienvenue @soundlandscapes: Nous suivons vos podcasts de la ville de Paris  sur Campus Education

http://flecampus.ning.com/

My World in Sound - Exploring "that gratuitous, never-ending show for which no ticket is needed": Robert Doisneau...

Le Palais Royal

Today, the Palais Royal, in the 1st arrondissement, accommodates both the old and the new in harmony.

. . . ce groupe de jeunes musiciens reflètent avec enthousiasme l'ancienne atmosphère du Palais Royal beaucoup au plaisir des grandes épaules de frottage de foule autour de elles.

Un site pour visiter Paris à travers les sons : paysages, témoignages, promenades, ambiances et archives sonores.

ACTIVITÉS COMPRÉHENSION ORALE

pour le Réseau Echanges Campus

http://campusfle.ning.com/

Les weblogs ou carnets web du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l'Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objectifs suivants:

1. Développer une communication authentique (compréhension et productions orales et écrites), ainsi que favoriser la collaboration entre étudiants en classe de français.

2. Réaliser des expériences pédagogiques qui intègrent les nouvelles technologies (NTIC) dans la classe virtuelle, notamment en relation avec les ressources didactiques, la production orale (enregistrements audio) et les différents types de blogs (hébergeurs, supports et outils).

3. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils) aux enseignants et aux étudiants de la communauté scientifique du français langue étrangère (FLE).

http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm