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Towards a Philosophy of the Web - Representation, Enaction, #CollectiveIntelligence | #philosophy

Towards a Philosophy of the Web - Representation, Enaction, #CollectiveIntelligence | #philosophy | e-Xploration | Scoop.it
We present some initial forays into the questions that underlie the philosophy of the Web around the notions of  representation, enactive search, the extended mind, and collective intelligence. Hav...

Via Spaceweaver
luiy's insight:

Having philosophers seriously move their research programmes into the nature of the Web will doubtless cause a paradigmatic shift in the debate over cognition and the Extended Mind, and thus more generally in the relationship between philosophy and the Web. A successful philosophy of the Web depends on taking an approach to the philosophical questions that remains grounded in the science and technology of the Web, including detailed rigorous inspection of empirical work we have not had the space to delve into here. However, it should be clear that a careful analysis of a wide interdisciplinary literature is necessary, a literature that extends beyond the traditional grounds of cognitive science and into studies of online communities,human-computer interaction, information retrieval, hypertext, and the Semantic Web. Although we have not answered all the questions that a philosophy of the Web should answer in order to provide answers to outstanding questions from the philosophy of mind and language, we have at least made a map of the territory for future research. Philosophy may be part of Web Science after all.

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Petite Poucette, la génération mutante

Petite Poucette,  la génération mutante | e-Xploration | Scoop.it

Philosophe et historien des sciences, Michel Serres réclame l’indulgence pour les jeunes, obligés de tout réinventer dans une société bouleversée par les nouvelles technologies.


Via Pierre Levy
luiy's insight:
Vous annoncez qu’un «nouvel humain» est né. Qui est-il ?

Je le baptise Petite Poucette, pour sa capacité à envoyer des SMS avec son pouce. C’est l’écolier, l’étudiante d’aujourd’hui, qui vivent un tsunami tant le monde change autour d’eux. Nous connaissons actuellement une période d’immense basculement, comparable à la fin de l’Empire romain ou de la Renaissance.

 

Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux grandes révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé. La troisième est le passage de l’imprimé aux nouvelles technologies, tout aussi majeure. Chacune de ces révolutions s’est accompagnée de mutations politiques et sociales : lors du passage de l’oral à l’écrit s’est inventée la pédagogie, par exemple. Ce sont des périodes de crise aussi, comme celle que nous vivons aujourd’hui. La finance, la politique, l’école, l’Eglise… Citez-moi un domaine qui ne soit pas en crise ! Il n’y en a pas. Et tout repose sur la tête de Petite Poucette, car les institutions, complètement dépassées, ne suivent plus. Elle doit s’adapter à toute allure, beaucoup plus vite que ses parents et ses grands-parents. C’est une métamorphose !

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