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e-learning y aprendizaje para toda la vida
La Ășnica constante en la vida es el cambio
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Pequeños trucos para ayudar a los alumnos a aprender cómo aprender | Observatorio Welearning

Pequeños trucos para ayudar a los alumnos a aprender cómo aprender | Observatorio Welearning | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Via Marta Torán, Ruben Guzmán, Voz A Voz Manager
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Marta Torán's curator insight, March 6, 5:52 AM

"... aprender desde el entendimiento, y no únicamente desde la memoria"

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La educación desde una perspectiva disruptiva.-

La educación desde una perspectiva disruptiva.- | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Agrega Ángel Alvarado que uno de los grandes retos para el docente es comprender que la enseñanza y el aprendizaje no son lo mismo; y sin embargo, los estamos intentando comprender con los mismos fundamentos de la didáctica clásica, los cuales poco ayudan a comprender el comportamiento de nuestros hijos y nuestros estudiantes. A juicio de Alvarado, las tecnologías llevan 3 pasos delante de la pedagogía, las tecnologías “empujan” a la didáctica a adaptarse, mientras la escuela que tenemos no da respuestas.

 


Via Mauricio M. Escudero, José Moraga Campos
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¿Qué es la nueva cultura del aprendizaje?

¿Qué es la nueva cultura del aprendizaje? | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it
La nueva cultura del aprendizaje es adaptarse a los cambios y buscar nuevas formas de aprender a través de la innovación, cultivar la imaginación y aprender haciendo. Según el profesor Douglas Thom...

Via José Moraga Campos
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Características de un modelo efectivo de e-Learning

Características de un modelo efectivo de e-Learning | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Para hablar de un modelo efectivo de e-Learning, debemos retomar la premisa de que no existe un único tipo, se debe tener claro que puede ser según el grado de virtualidad, 100% e-Learning (todo el proceso es virtual) o Blended Learning (Híbrido). Adicionalmente, puede ser también según el diseño del curso (variación metodológica), centrado en la tecnología (LMS), centrado en el profesor (videoconferencias, videos), centrado en los contenidos (auto didácticos) o centrado en el alumno (apoyados en la moderación en línea). Por tal motivo, es difícil definir un único modelo que garantice el éxito de cualquier iniciativa virtual.


Via Diana Salazar
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Andres Eduardo Garcia: Revisando: El Conectivismo (12/12/2011)

Andres Eduardo Garcia: Revisando: El Conectivismo (12/12/2011) | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital.Una breve historia del aprendizaje en red.El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente.Conectivismo y transculturalidad: la construcción de entornos personalizados de aprendizaje.Web 2.0: Facilita el "Conectivismo".CARACTERISTICAS DEL CONECTIVISMO.El conectivismo y su aporte en desarrollo de actividades educativas.El Conectivismo y la Web 2.0.CONECTIVISMO - CONSTRUCTIVISMO.Conectivismo en el aula ezeiza educared 2011.

 


Via Claudio A. Clarenc, Adriana Marichal
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La educación ya no es nuestra es de ellos, los aprendices

La educación ya no es nuestra es de ellos, los aprendices | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Cuando le damos el control y la autonomía de los estudiantes a aprender de la manera que quieran con las herramientas que ellos quieren, los resultados son fantásticos y los estudiantes están asociados con su maestro en el diseño de métodos de aprendizaje, herramientas y entornos que son los mejores para ellos.

 

¿A quién pertenece el aprendizaje en el aula: el profesor o los alumnos?


Via Diana Salazar
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Las mejores herramientas educativas online del 2013.-

Las mejores herramientas educativas online del 2013.- | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

C4LPT (Centre for Learning & Performance Technologies) ha compartido una nueva edición de los resultados arrojados por su encuesta anual sobre las 100 mejores herramientas para el Aprendizaje.

Una lista que tiene en cuenta tanto aquellas herramientas que contribuyen al desarrollo y formación del docente como las que influyen directamente en la forma de impartir la enseñanza. Esta iniciativa liderada por Jane Hart puede ser una guía interesante a tener en cuenta para implementar nuevos recursos  y herramientas educativas. Dando un recorrido por los primeros puestos.


Via Mauricio M. Escudero, José Moraga Campos
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Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear posibilidades | Diseño Social

Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear posibilidades | Diseño Social | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it
“Saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propiaproducción o construcción” Paulo Freire

Via José Moraga Campos
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Teorías del aprendizaje social

Teorías del aprendizaje social | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Un video que presenta las teorías del aprendizaje social - el constructivismo y el conectivismo.


Via Susan Bainbridge, Paz Gonzalo, Manuel Jesús Fdez. , juandoming, Mariano Fernandez S.
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La necesidad de enseñar

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En el blog de Ángel Gabilondo, reflexiones sobre aprender, enseñar, la importante figura del que enseña y su labor enseñando a aprender.

Muy bueno! Recomendado y favorito

Vía @sandopen


Via Marta Torán, José Moraga Campos
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Analíticas de aprendizaje y gamificación

Analíticas de aprendizaje y gamificación | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

No es sólo almacenar o recoger los datos que suministran los estudiantes y las mismas plataformas en la educación, sino de filtrar e interpretar aquellas variables que queremos controlar para convertir esos datos en información útil que nos permita tomar decisiones sobre el proceso de aprendizaje.


Via Diana Salazar
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