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e-learning y aprendizaje para toda la vida
La única constante en la vida es el cambio
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Rescooped by Jairo Acosta Solano from Educación en el siglo XXI
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PLE Entornos Personales de Aprendizaje

Una pequeña introducción al concepto de PLEs. Basado en los documentos Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) "Los Entornos Personales de Aprendiza...

Via villaves56, José Moraga Campos
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Montse Gorchs Molist's comment, April 4, 2013 4:04 AM
gracias Sergio¡¡¡ ya lo he incluido en mi symbalooo¡¡http://www.symbaloo.com
Montse Gorchs Molist's comment, April 4, 2013 4:04 AM
gracias Sergio¡¡¡ ya lo he incluido en mi symbalooo¡¡http://www.symbaloo.com
Carlos Silva's curator insight, August 27, 11:51 PM

añada su visión ...

Rescooped by Jairo Acosta Solano from Web 2.0 en la Educación
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”

Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de esas herramientas.


Via Manuel Gil
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Docente tradicional vs docente 2.0

Docente tradicional vs docente 2.0 | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Los docentes del siglo XXI deben afrontar un reto que les ha impuesto las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El educador tradicional, debe ser reemplazado por lo que solemos llamar un docente 2.0.


Via Manuel Gil
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Modelos, prácticas y éxito educativos con TICs

Modelos, prácticas y éxito educativos con TICs | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Si primero suponemos que las TIC son útiles y necesarias para la educación,nos queda pensar cómo lo van a lograr. Sin embargo,la razón por la que decimos que son útiles y necesarias enmarca la respuesta. Es por ello que surgen distintas formas de considerar la relación entre las TIC y la educación.


Via Manuel Gil , Mariano Fernandez S., C. G. A. Rodriguez
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La colaboración en el desarrollo profesional docente

La colaboración en el desarrollo profesional docente | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

“Pero, ¿por qué está ustedes hirviendo una piedra? “Uno de los peregrinos responde: “para que podamos comer una sopa de piedras”. “Debe ser terriblemente insípida” dijo una anciana, “¡pero yo tengo un repollo que le añadirá sabor!” “Y yo, unas zanahorias, ¡que le añadirán color!”, dijo un aldeano. “¡Unas papas!” ofreció otro. Hasta que en breve, con la contribución de un poco por muchos, se creó un delicioso estofado con el que cenaron los aldeanos y los fatigados peregrinos. Y mientras lo hacían compartieron sus cuentos, talentos y camaradería a lo largo de la noche.
Hermanos Grimm, “La sopa de piedra”.


Via Manuel Gil
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Hacia una Educación PLEna. Entornos Personales de Aprendizaje

Hacia una Educación PLEna. Entornos Personales de Aprendizaje | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Durante el desarrollo de mi tesis, he consultado mucha bibliografía sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y su aplicaciones prácticas.

La que para mi es la definición más adecuada de un PLE se condensa en la siguiente afirmación:

"Es un enfoque del aprendizaje que utiliza las posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos, fuentes de información y contactos con personas para aprender y desarrollarnos personal y profesionalmente sobre nuestro objeto de interés".


Via Manuel Gil
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Josi Sierra's comment, January 22, 2012 2:15 PM
Muy buen enfoque y rekete-buena presentacion: buena y breve... 2 veces buena. Si quieres consultar un mapa conceptual sobre el tema http://conocity.eu/jordi-mapleando ;-)
jmanuelgarrido's comment, May 5, 2013 5:23 PM
Gracias
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Guía de las buenas prácticas TIC para las familias

Guía de las buenas prácticas TIC para las familias | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

http://www.educa.jcyl.es/es/temas/participacion-educativa/guia-buenas-practicas-tic-familias.ficheros/296002-Guia%20buenas%20practicas.pdf


Via Manuel Gil
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Martín M. Fdez. López, Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner, Educación Castilla-La Mancha, Adriana Favieri
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gustavo salazar's curator insight, January 8, 2014 2:35 PM

excelente todo docente debería leer esto

Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

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Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia

Introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Una sencilla introducción a los entornos personales de aprendizaje aplicados a la docencia que presenta de forma muy esquemática los principales conceptos.


Via Raúl Luna, F. Muñoz de la Peña, jluisbloc, Adriana Marichal
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PLE, conectivismo y el aprendizaje informal: como aprendemos hoy

PLE, conectivismo y el aprendizaje informal: como aprendemos hoy | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

El conocimiento siempre ha existido fuera del aula, pero hoy con las nuevas tecnologías, internet, la web 2.0 y las redes sociales esto se hace más evidente. Hemos pasado de una forma solida del conocimiento caracterizada por el saber contenido en los libros, las aulas, los docentes, a una líquida en la cual el aprendiz puede moldear según el contexto y las circunstancias a las que se enfrenta dicho conocimiento, el cual ahora tenemos en forma de audio, videos, textos digitales, entre otros.


Via Manuel Gil
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Ana María Pérez's curator insight, March 1, 2013 5:03 AM

excelente!!! como hago para seguirte?

jmanuelgarrido's comment, May 5, 2013 5:23 PM
Con cuenta en Scoop.it y dándole a suscripciones en tu perfil
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Modelos, prácticas y éxito educativos con TICs

Modelos, prácticas y éxito educativos con TICs | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Si primero suponemos que las TIC son útiles y necesarias para la educación,nos queda pensar cómo lo van a lograr. Sin embargo,la razón por la que decimos que son útiles y necesarias enmarca la respuesta. Es por ello que surgen distintas formas de considerar la relación entre las TIC y la educación.


Via Manuel Gil , Mariano Fernandez S.
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Rescooped by Jairo Acosta Solano from cpr1tic
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Papel de las TIC’s como innovación educativa

Papel de las TIC’s como innovación educativa | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

La sociedad en que vivimos, conocida actualmente como “La sociedad de la información y el conocimiento” está influenciada directamente por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estos recursos están permitiendo que todos los procesos que se desarrollan en la colectividad, cambien de perspectiva.


Via Manuel Gil , Julián Trullenque
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Aprendizaje Social en Red: De los contenidos a las conexiones


Via Manuel Gil
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UNESCO: Marco de competencias TIC para los docentes (v. 2.0)

UNESCO: Marco de competencias TIC para los docentes (v. 2.0) | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

Con fecha 11.11.2011, la UNESCO publica, en colaboración con Intel, Microsoft y la Commonwealth of Learning, un Marco cuyo objetivo es ayudar a enfocar la formación y habilidades de los docentes para optimizar el uso de las TIC en las aulas.


Via Manuel Gil
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Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red

Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red | e-learning y aprendizaje para toda la vida | Scoop.it

En la actualidad es común encontrar ciertos hábitos compartidos entre usuarios que hacen de la red una herramienta habitual para su desarrollo personal. Por ejemplo, buscan información, guardan las referencias (aquellas que consideran importantes) en una cuenta pública de marcadores sociales. Generan una wiki o un blog donde van organizando sus construcciones y reflexiones sobre temas particulares de interés. Interactuan con pares a través de distintos canales de comunicación. Responden a consultas, ya sea sobre sus espacios o en sitios ajenos. Seleccionan distintas fuentes de información de interés, y con sus canales RSS configuran agregadores que les permitan tener escritorios virtuales donde se refleja la dinámica de los contenidos que les fluyen. En definitiva construyen, de forma natural, bajo un modelo propio y no explícitado, un andamiaje de recursos que les ayude a facilitar su proceso de aprendizaje.


Via Manuel Gil
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