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Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué

Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué | E-Learning, M-Learning | Scoop.it

Así se titula este documento creado por Francesc Pedró Jefe de la oficina Sectorial y TIC en Educación de la UNESCO.

 

La Educación en la sociedad digital ha sido el tema que ha centrado el trabajo que ha servido de base para La Semana Monográfica de la Educación organizada por la Fundación Santillana.

 

Me parece un excelente documento que analiza las claves de la introducción de las TIC en el currículum escolar y que puede ayudar al profesorado en su tarea diaria.


Via Manuel Gil
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Los 7 roles del profesor en el aprendizaje en red | Aprender a Pensar

Los 7 roles del profesor en el aprendizaje en red | Aprender a Pensar | E-Learning, M-Learning | Scoop.it

A través del blog de Celes Arteta, que a su vez lo toma prestado del blog Nodos ELE, nos llega un artículo de George Siemens sobre los 7 roles que un profesor podría desempeñar en un entorno de aprendizaje en red. La traducción es de Emilio Quintana, de Nodos ELE, y la tenéis aquí. Nos ha parecido muy relevante para clarificar la figura de ese profesor 2.0 tan cacareado. Resumimos el resumen a continuación, y transcribimos en cursiva las citas literales y traducciones.

 

El cuadro es de Claudio Clarenc, de Humano Digital.

 

Un nuevo modelo

Para contextualizar, diremos que las nuevas tecnologías 2.0 han puesto en entredicho (una vez más, todo hay que decirlo) la metodología tradicional de aprendizaje: la clase magistral, el profesor experto y el alumno que escucha y toma notas, para después estudiarse al dedillo el contenido impartido y repetirlo en un examen. Frente a esta metodología, las nuevas formas de aprendizaje potenciadas por las redes sociales y las TIC han reavivado el debate en torno a una metodología más constructivista, en la que el alumno gana autonomía en el proceso de aprendizaje y el profesor se convierte en guía o facilitador de este proceso..

 

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Via Félix M. Cervantes
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