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DU PARADIGME DE L'EDUCATION

www.education-authentique.org APPRENDRE LA VIE ? L'école, la famille, les médias, structurés implicitement autour de la comparaison, conditionnent à la fragm...

Via Yasmine Kasbi
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Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » Le MOOC, ou le retour du prof

Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » Le MOOC, ou le retour du prof | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
SERENDIPITIC's insight:

Retournement?

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Et la robotique pédagogique ?

Et la robotique pédagogique ? | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Et la robotique pédagogique ? 

Ou l’art de se sentir bien seul...


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, November 2, 2015 7:11 AM

"Mais de quoi est-il question ici ? Le prof sera-t-il remplacé par un robot qui fera cours et corrigera les copies ? La qualité du cours dépendrait alors du talent de codeur du prof ? 

Je vous rassure, nous n’en sommes pas là…pas encore !

La robotique pédagogique est un..."

Daniel Morgenstern's curator insight, November 2, 2015 12:46 PM

Billet de Jean François Ceci sur l'étude de la robotique en classe et particulièrement sur le robot Thymio.

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MOOC CSR & VALUE CREATION

MOOC CSR & VALUE CREATION | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Unow accompagne les acteurs de l'enseignement et de la formation dans la conception de MOOC et de SPOC.
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Donald Clark Plan B: 10 examples of how ‘DEVICE fetish’ is ruining EdTech

Donald Clark Plan B: 10 examples of how ‘DEVICE fetish’ is ruining EdTech | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Turtle projects are infrastructure projects that improve bandwidth in schools, the Open University, Janet & SuperJanet, Wikipedia, Khan Academy, YouTube, MOOCs. Moodle… I could go on all day. None of these initiatives are device-focused. They focus on cognitive ergonomics not consumer electronics. Lesson here – stop the largely wasted research on device-based projects, the endless stream of apps and do not keep on taking (and buying) the tablets. Think about learning and learners not devices.


Via Nik Peachey, Elke Lackner
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Miloš Bajčetić's curator insight, November 15, 2015 8:00 AM

Great blog on EdTech! Must read!

asli telli's curator insight, November 16, 2015 1:14 AM

Device fetish- #hardware is not an essential issue...

Wilko Dijkhuis's curator insight, November 16, 2015 2:26 AM

A UK student on the silliness of edu tech
(for once I fully agree with a student)

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How To Measure eLearning Performance: The New Way To Build Evaluation Into eLearning - eLearning Industry

How To Measure eLearning Performance: The New Way To Build Evaluation Into eLearning - eLearning Industry | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
The Way You Measure eLearning Performance Is Changing. How To Measure eLearning Performance: The New Way To Build Evaluation Into eLearning.
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How to Evaluate Your Online Training

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Evaluating your online training is important if you want to determine online training ROI. But where do you start? You need a post-training evaluation plan.


Via James Kerr
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A Crisis of College Readiness

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There’s one way to decrease the demand for remedial education: provide interventions for struggling students before they set foot on campus.

Via Alberto Acereda, Ph.D.
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Moodle Mobile - Android Apps on Google Play

Moodle Mobile - Android Apps on Google Play | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Description

We are pleased to finally introduce the new official cross-platform Moodle Mobile app!

Our Moodle Mobile app is a HTML5-based client that connects to an installed Moodle server. It does not try to replicate everything that Moodle does - we are focussed on providing features that are most useful on a standalone app, such as offline access to content, messaging and notifications.

Please try the new features (and bugs!) and give us feedback on how you would like the app to develop in future. The app may be a little rough around the edges, but we’ll be pushing periodic updates so you can enjoy the improvements.

REQUIREMENTS
--------------------------
The app will be useless unless these conditions are satisfied:

1) Your Moodle site must have Moodle 2.4 MINIMUM.
2) Your administrator must have activated Mobile web services.
3) You have a valid user account for that site.


Via Miloš Bajčetić, Laurent Picard, Frédéric DEBAILLEUL
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La Poste proposera désormais l'impression 3D de bijoux !

La Poste proposera désormais l'impression 3D de bijoux ! | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
A l’occasion de la fête des mères et des pères, La Poste annonce l'ouverture dès cette semaine d'un nouveau service dénommé « 3D Bijou Enfant » en partenariat avec le startup hollandaise UCKI. A partir d’un dessin réalisé par votre enfant, votre bureau de poste proposera dorénavant d'imprimer en 3D un bijou unique en argent, un cadeau idéal ...

Via JP Fourcade
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DESGURSE's curator insight, May 21, 2014 4:19 AM

L'impression 3D comme objet du quotidien !

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La Peer Production Licence : le chaînon manquant entre la Culture libre et l'Economie Sociale et Solidaire ?

La Peer Production Licence : le chaînon manquant entre la Culture libre et l'Economie Sociale et Solidaire ? | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Michel Bauwens revient dans cet article sur la proposition de mise en place d’une Peer Production Licence (Licence de Production entre Pairs), avancée par l’allemand Dmitry Kleiner, dans la perspective de créer un instrument juridique favorable au développement d’une « économie des Communs » durable, articulée avec l’économie de marché classique. Bauwens avance la thèse que cette licence pourrait constituer un chaînon manquant entre le mouvement de la Culture Libre et celui de l’Économie Sociale et Solidaire, leur permettant de fusionner en dépassant leurs propres contradictions.


Via Bernard BRUNET
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gawlab's curator insight, April 19, 2014 2:42 PM

Favoriser le "coopérativisme ouvert" 

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Le vrai « mal français » : un système de management autocratique et non performant | Contrepoints

Le vrai « mal français » : un système de management autocratique et non performant | Contrepoints | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
La France est bloquée à cause d’un mode de décision "top-down".

Via CECI Jean-François
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Mlik Sahib's curator insight, March 19, 2014 7:35 PM

"Nous sommes affligés, en ce qui concerne notre société, d’un trouble de vision : il y a une quantité de choses que nous ne voyons pas parce que nous les voyons depuis que nous sommes nés. Et donc elles passent pour aller de soi et se fondent même dans le paysage. De plus, nous avons une quantité de préjugés – que nous avons reçus de notre éducation – qui nous font considérer comme allant de soi des choses qui ne vont pas du tout. Et pour prendre de sa propre société une vue qui soit neuve et fraîche, il faut avoir subi une quantité de chocs de sociétés qui sont complètement différentes. Et c’est seulement en se plaçant du point de vue d’une société complètement différente que nous pourrons y apercevoir beaucoup de choses importantes que nous ne verrions pas sans cela."

Thierry Curty's comment, March 20, 2014 4:10 AM
Excellent article. Dommage que le lien soit sur Contrepoint. Je partage, mais en prenant le lien direct de l'auteur.
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TELECOM Bretagne - Programme Ingénieur Prépas a passé son oral sur Campus-Channel

Retrouvez le REPLAY et l'ANALYSE faite par Campus-Channel de ce programme ici : http://www.campus-channel.com/telecom-bretagne-programme-ingenieur-prepas.htm...

Via GRANIT
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x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la fo...

Les MooC sont-ils une innovation pédagogique ? Quelles sont les perspectives pour la formation professionnelle ? La présentation présente d'abord quelques r...

Via vgpascal, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler
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5 conseils pour susciter et cultiver l’envie d’apprendre en entreprise (Performanse)

5 conseils pour susciter et cultiver l’envie d’apprendre en entreprise (Performanse) | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Comment responsabiliser et stimuler les collaborateurs ? En plaçant l’agilité et l’envie d’apprendre au cœur du développement des compétences !

Via Véronique D
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Véronique D's curator insight, November 30, 2015 5:02 AM

1/Apprendre à s’adapter plutôt qu’à emmagasiner des connaissances

2/Développer la capacité d’apprendre à apprendre

3/Casser les codes des temps dédiés à la formation

4/Créer des espaces de prise d’initiative

5/Associer la formation à une vision positive

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Pourquoi l’économie du savoir est la clé du renouveau ?

Pourquoi l’économie du savoir est la clé du renouveau ? | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Via CECI Jean-François
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interesting and ...very optimistic...

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CECI Jean-François's comment, November 30, 2015 7:09 AM
Je partage votre réserve, bien entendu. Je pense que de grands mouvements sociaux-numériques vont émerger et de nouvelles pratiques apparaitres, mais cela ne concernera pas tout le monde; ni les handicapés du numérique, ni les réfractaires, ni les numérico-démunis, ni les nantis, la classe dirigeante...
CECI Jean-François's comment, November 30, 2015 7:10 AM
je vous remercie pour votre message et au plaisir d'autres échanges !
pbernardon's curator insight, December 1, 2015 7:48 AM

bonjour a toutes et a tous, 

 

La connaissance a toujours été l'élément différenciateur. Elle est l'essence même de l'humanité. Elle est infinie et partageable. Le partage des connaissances enrichit tous les protagonistes.

 

Alirs il il serait temps de privilégier cette approche, car l'ignorance a toujours été source de conflits et d'inégalités.

 

Avez-vous choisi votre camp ? 

 

Au plaisir d'échanger 

 

excellente journée.

 

Pascal. 

 

 

 

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3 outils pour faire des recherches bibliographiques en ligne

3 outils pour faire des recherches bibliographiques en ligne | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Une bibliothèque universelle ouverte 24h sur 24 à tous les étudiants, a tous les enseignants et chercheurs du monde. Le Net a rendu ce rêve possible grâce


Via Frédéric DEBAILLEUL
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10 Must Have Tools for BYOD Classroom

10 Must Have Tools for BYOD Classroom | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Elke Lackner
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Sergei Polovin's curator insight, November 14, 2015 9:54 AM

Interesting sites.

RESENTICE's curator insight, November 14, 2015 4:44 PM

GOOGLE classroom, Nearpod, SOCRATIVE teacher and student, Classdojo, TODAYSMEET and POLLeverywhere : applications utiles dans le cas de l'utilisation des équipements personnels des élèves en classe

Tony Guzman's curator insight, November 18, 2015 11:49 AM

This article shares a list of 10 tools/apps to consider for use in the BYOD classroom.

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10 Years of Educational Technology Trends in Online Learning Infographic | e-Learning Infographics

10 Years of Educational Technology Trends in Online Learning Infographic | e-Learning Infographics | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it

10 Years of Educational Technology Trends in Online Learning Infographic: Looking Back to Move Forward.


Via James Kerr
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Harvard resists MOOC models and opts for selective, expensive online program

Harvard resists MOOC models and opts for selective, expensive online program | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
To remain competitive, Harvard implements a new online business program that runs conversely to the MOOC programs of Stanford and Wharton School.

Via James Kerr
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Amazing Bilingual Writers I

Amazing Bilingual Writers I | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Writing literature in a second or a third language
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Social TV : rencontre avec Philippe Khattou

Social TV : rencontre avec Philippe Khattou | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Philippe Khattou est le rédacteur en chef de French Social TV, le blog de référence sur la Social TV dans l’Hexagone. Alors que nous lançons Radarly Social TV, nous avons eu la chance d’échanger avec lui : Au-delà du simple live-tweet, la Social TV prend désormais de multiples formes sur des plateformes très diverses. Comment [...]

Via Phil Khattou
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How Teachers Are Learning: Professional Development Remix (EdSurge Guides)

How Teachers Are Learning: Professional Development Remix (EdSurge Guides) | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Personalized learning is on the rise for learners in our schools. Redesigned schools include personal learning plans, playlists of content tailored to fit each learner, adaptive curriculum, and access to learning anytime and anywhere. That's great for students but what about teachers? Where's the pe

Via Beth Kanter
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Beth Kanter's curator insight, April 22, 2014 3:35 PM

A new era of personalized professional development is sweeping into schools. We've created this guide to capture the extraordinary changes in PD tools and in the cycle of learning. We look here at tools that support how teachers engage with colleagues; that help teachers learn or find support for implementing fresh strategies and approaches; and that measure how that learning impacts practice in the classroom.

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Professors in homeless shelters: It is time to talk seriously about adjuncts - Salon

Professors in homeless shelters: It is time to talk seriously about adjuncts - Salon | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Salon Professors in homeless shelters: It is time to talk seriously about adjuncts Salon According to the Adjunct Project, “Two-thirds of the faculty standing in front of college classrooms each day aren't full-time or permanent professors.” The...

Via VanessaVaile
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UN MOOC pour une Éducation libre : Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer - @ Brest

UN MOOC pour une Éducation libre : Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer - @ Brest | learning, learners, e-learning, MOOC(s) | Scoop.it
Le cours en ligne ouvert en massif (CLOM) REL 2014 – Pour une éducation libre (...)
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Option informatique - Travaux d'élèves

http://stjobain35.org/option-informatique-du-college.

Via GRANIT
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GRANIT's curator insight, March 6, 2014 6:40 AM

Les travaux d'élèves en informatique au collège de Bain de Bretagne

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Retours d'expériences sur les MOOC

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2014 est l'année du MOOC (Massive Open Online Course), je vous livre ici mes premières réflexions sur un retour d'expérience vécu sur 2 MOOC qui permet d'en comprendre les apports et qui pose un regard sur les pistes à explorer à l'avenir.
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