e-learning in higher education and beyond
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22 Ways To Use Twitter With Bloom's Taxonomy

22 Ways To Use Twitter With Bloom's Taxonomy | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
A few of my faculty members have been asking about ways they can use Twitter in the classroom recently. As I helped them integrate Twitter into their own classrooms, I started developing a running ...
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10 Best Free Screen Recorders

10 Best Free Screen Recorders | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

The free screen recorders available out there have been listed by us below. You’re probably here because you want to prepare a presentation for the boardroom or class...


Via Baiba Svenca, Timo Ilomäki, Christian F. Freisleben-Teutscher
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Delis Than's curator insight, July 8, 2013 2:21 PM

add your insight...

 
congerjan's curator insight, August 9, 2013 7:14 AM

Give students the right tools and they will innovate!

Elena Evtukh's curator insight, February 26, 2014 5:24 AM

Современному педагогу необходимо уметь создавать дидактические материалы. Бесспорными помощниками в этом могут стать программы для захвата изображения и записи видео экрана.

Rescooped by Ulrike Grabe from Zentrum für multimediales Lehren und Lernen (LLZ)
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VideoNot.es – Ein nützliches Tool, um Mitschriften zu Lehrvideos anzufertigen

VideoNot.es – Ein nützliches Tool, um Mitschriften zu Lehrvideos anzufertigen | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Online-Lerner kennen das Problem: Wie kann man ein Lehrvideo anschauen und gleichzeitig am PC Aufzeichnungen anfertigen? Eine so einfach wie elegante Lösung bietet VideoNot.es.

Via LLZ Uni Halle
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How Teachers Can Best Use Education Technology - Edudemic

How Teachers Can Best Use Education Technology - Edudemic | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Businesses want to utilize the latest social media to let as many people in their key demographic know about the products they offer as possible. They want their customers to be excited about what is being offered to them, to know that they are valued and that they are getting a great deal. The business world is competitive, but this manifests itself in such a way as (generally) benefiting the customer, otherwise they lose out to someone else.

 

I won’t bother making the comparison with schools; I think it’s fairly obvious that what is described above is not what we get in the classroom.

 


Via Ilkka Olander
Ulrike Grabe's insight:

The message: "The point is simple. Teachers need to be able to understand how to embed technology into what they do. But you can’t do this unless you’re already a good teacher. (...)

The biggest problem with Educational Technology to date is that the people that sign off these projects, or design ‘education apps’ didn’t have Pedagogical Content Knowledge in the first place – they just guessed at what we needed and threw something our way expecting us to figure it out"

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The Flip: End of a Love Affair

The Flip: End of a Love Affair | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Most teachers who opt for the flipped classroom strategy are not pursuing a student-centered approach to learning. The traditional model is simply being reversed.
Ulrike Grabe's insight:

Flipped Classroom approach and how students learned to learn.

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Gastbeitrag: Alternative zu iTunes U und Co.

Gastbeitrag: Alternative zu iTunes U und Co. | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Der aktuelle Frühjahrsputz bei Google und die damit verbundene Ankündigung, ihren RSS-Reader im Sommer einzustellen, haben für jede Menge Aufruhr gesorgt. Prinzipiell zeigt es aber nur, was eigentlich einleuchtend und allgemein bekannt sein sollte: Man kann sich auf externe Webdienste nicht verlassen. Die Erkenntnis ist nicht neu, aber jeder hat darauf vertraut, dass so etwas bei einem so großen und bekanntermaßen “nicht bösen” Unternehmen passieren würde. Es führt uns vor Augen, wie abhängig wir geworden sind – von erwachsenen Bezahldiensten und von jungen, sympathischen Startup-Unternehmen gleichermaßen.

Ulrike Grabe's insight:

Boris Kraut über OER in geschlossenen Systemen, das Risiko für die Verfügbarkeit von Webdiensten und BitTorrent als Alternative zu iTunesU, youtube et al.

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Luka Peters: Offen, frei, gut – Open Educational Resources

Luka Peters: Offen, frei, gut – Open Educational Resources | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Nach Open Source, Open Access und Open Content ist die Öffnung von Bildungsressourcen eine logische Konsequenz. Deshalb gibt es hier nun einen ersten Überblick über aktuelle Projekte im OER-Zusammenhang.

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A Must Have Chart on The Characteristics of Education 3.0

A Must Have Chart on The Characteristics of Education 3.0 | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

From Web1.0 to Web3.0 education has been radically transformed under the influence of the technology used in each era. When Tim OReilly first coined the term web2.0 it was meant to replace the static electronic attributes of the web in the 1990s. Web 2.0 or what some prefer to label as the " social web " was behind the information revolution that marked the beginning of this century. Users are no longer mere consumers of online content but are also creators and publishers of their own content. This relationship between digital content and end-user has taken on new dimensions with the introduction of web3.0. Check out the chart below to learn more about the characteristics of education in each period.


Via Elena Elliniadou, Ilkka Olander
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Lizenzkosten trotz Gemeinfreiheit? Sherlock Holmes vor Gericht.

Lizenzkosten trotz Gemeinfreiheit? Sherlock Holmes vor Gericht. | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Ein Großteil der Sherlock Holmes Kurzgeschichten ist bereits als gemeinfrei einzustufen. Trotzdem versuchen Holmes' Erben,  Lizenzgebühren geltend zu machen.
Ulrike Grabe's insight:

Wo deutsches und us-amerikanisches Urheberrecht aufeinandertreffen.

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Jörn Loviscach: The Story Of A German Math Teaching Sensation

Jörn Loviscach: The Story Of A German Math Teaching Sensation | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
He's easy to watch, fun to learn with, and getting insanely popular. The story of Jörn Loviscach is now available and it's worth a read.
The post Jörn Loviscach: The Story Of A German Math Teaching Sensation appeared first on Edudemic.

Via LLZ Uni Halle
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LLZ Uni Halle's curator insight, March 25, 2013 3:32 AM

...jetzt mit Ritterschlag von edudemic ;)

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Verwendung der Creative Commons Lizenzen

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Das Urheberrechtsgesetz sieht vor, dass nur der Urheber eines Werks das Recht hat, über die Vervielfältigung, Veröffentlichung oder Vorführung seines Werks zu bestimmen. Soll eines oder alle dieser Rechte an andere Personen weitergegeben werden, geschieht dies mit Hilfe einer Lizenz.

Eine Lizenz ist ein Vertrag zwischen Lizenzgeber und Lizenznehmer, in welchem ...

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Im Netz angekommen

Offene Onlinekurse werden die Hochschullehre verändern - auch in Deutschland.

-- Das Studium für alle schafft eine neue Lehrkultur.

-- Noch keine Anerkennung an den Universitäten selbst.

Dass sich ein Professor zum Kollegen ins Seminar setzt, darf an deutschen Hochschulen getrost als Ereignis bezeichnet werden, das man sich im Kalender anstreichen sollte. Im Internet aber ist - wie so oft - alles anders. Jörn Loviscach, im Hauptberuf Mathematikprofessor an der Fachhochschule Bielefeld, war mehr als überrascht, wie viele Lehrende sich in Onlinekursen inspirieren lassen.

Ulrike Grabe's insight:

Auch über die von Iversity und dem Stifterverband ausgelobten Stipendien für MOOCs.

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Millions of Lessons Learned on Electronic Napkins

Talk on the 29th Chaos Communication Congress on massive open online courses, free education, and freeing education. For all videos by Jörn Loviscach, see: h...
Ulrike Grabe's insight:

Jörn Loviscach und Sebastian Wernecke auf unterhaltsame Weise über Pro und Contras und Herausforderungen von MOOCs.

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Georgia Tech, Udacity To Offer Master's Degree (EdSurge News)

Georgia Tech, Udacity To Offer Master's Degree (EdSurge News) | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
WHOA. Georgia Tech and Udacity today said that they would jointly offer an entirely online master's degree in computer science with support from AT&T for less than $7,000, total.
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Brauchen wir eine E-Didaktik?

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Frage an Herrn Prof. Matthias Ballod vom Germanistischen Institut der MLU:„Brauchen wir eine E-Didaktik?“.


Via LLZ Uni Halle
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LLZ Uni Halle's curator insight, May 14, 2013 2:59 AM

Kurzvideo. Hier der DIREKTLINK: http://vimeo.com/66076787

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H2O EXTREM

Die Digitalisierung der Lehre ist eines der spannendsten und dynamischsten Themenfelder in der Hochschullandschaft und der öffentlichen Weiterbildung.
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Wikipedia | bpb

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Mit der ersten Testzeile "Hello World", die Gründer Jimmy Wales im Januar 2001 in das Wiki tippte, war bereits der globale Anspruch formuliert: Die Online-Enzyklopädie hatte sich das Ziel gesetzt, das Wissen der Welt zu erfassen und für jeden frei...

Via Volkmar Langer
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Volkmar Langer's curator insight, April 4, 2013 10:20 AM

Aktuelles Dossier über den Entwicklung von Wikipedia nach folgenden Gesichtspunkten dargestellt: Geschichte, Machtstrukturen, Globalisierung, Journalismus, Bildung, Wissenschaft, Infographiken und Redaktion.

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BitTorrent visualization in processing.js

Ulrike Grabe's insight:

Very cool animation of how BitTorrent works.

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Course Pods

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Join an in-person tutorial

Tutorial

noun: A small class of a few students in which a lecturer gives individualized attention.

to supplement your Udacity Intro to Computer Science Class (more courses coming soon). Once a week, go to a one hour class with about eight other students led by a local student-teacher. You get in person practice, mentorship and guidance.

Ulrike Grabe's insight:

Udacity erfindet die Nachhilfe neu?

Das beste dabei: Der Lehrer ist ein Student und lernt dabei am meisten.

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iRights.info – ein Informationsportal für digitale Rechtsfragen

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iRights.info – ein Informationsportal für digitale Rechtsfragen - Interview mit Philipp Otto

Das Portal iRights.info bietet Informationen zum Urheberrecht und zu anderen Rechtsfragen in der digitalen Welt und richtet sich an Laien ebenso wie an Profis. E-Learning-Akteure aus Hochschulen können sich z.B. über Themen wie "Zitat + Plagiat", "Datenschutz" oder "Software + Open Source" informieren.

 

Das Interview ist Teil des Erfahrungsberichts iRights.info – ein Informationsportal für digitale Rechtsfragen

Ulrike Grabe's insight:

Interview mit dem Redaktionsleiter von iRights.info Philipp Otto

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Ingolstadt: Der Bielefelder FH-Dozent Jörn Loviscach stellt seine Mathe-Vorlesungen seit vier Jahren auf Youtube – und hat schon 8,4 Millionen Klicks

Ingolstadt: Der Bielefelder FH-Dozent Jörn Loviscach stellt seine Mathe-Vorlesungen seit vier Jahren auf Youtube – und hat schon 8,4 Millionen Klicks | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Ingolstadt (DK) Der Bielefelder FH-Professor Jörn Loviscach (Foto) ist eine Art Internet-Star. Seit vier Jahren stellt er seine Vorlesungen auf Youtube.
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Introducing the Digital Learning Quadrants

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Let us agree, therefore, that regardless of age or situation, the learning process is one in which any learner can utilize formal, informal and social means to actually learn. It has nothing to do with generational divides.

If we were to re-categorize the foolish Prensky and Tapscott terms of Net Generation, Digital Natives and Digital Immigrants into a classification that encompasses all ages and takes into account the realities of access and participation levels, we might use the following:


Via Ana Cristina Pratas
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elbert chu's curator insight, March 25, 2013 1:41 PM

Insightful 2x2 that nicely melds level of access x participation. Raises the question about which services meet the needs of each quadrant. 

Luca Brigada's comment, March 27, 2013 4:31 AM
A very interesting classification
Jesse Soininen's comment, March 27, 2013 4:36 AM
I allways felt that the term of digital natives was rather about the older generation not understanding what is happening and being intelligently lazy about learning the new vs. kids beign smart out of the keyboard.

Deep understanding of context is never easy thing to grasp. Fluent use of tools does not produce wisdom alone.
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Bloxp, the blog to ebook exporter

Bloxp, the blog to ebook  exporter | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Use Bloxp to export any blog and turn it into a downloadable ebook! Save your favorite blog as a unique, readable file.

Via Volkmar Langer
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Ulrike Grabe's comment, March 22, 2013 4:23 AM
Does it export comments, too?
Volkmar Langer's comment, March 22, 2013 2:11 PM
Unfortunately, my test revealed that the comments are not exported :-(
Ulrike Grabe's comment, March 25, 2013 4:46 AM
Too bad, but still a nice tool. :)
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Lehrer Schlüsselqualifikationen Pilotprojekt „Online-Lernangebote im Fach Deutsch konzipieren, erstellen, evaluieren“

Lehrer Schlüsselqualifikationen Pilotprojekt „Online-Lernangebote im Fach Deutsch konzipieren, erstellen, evaluieren“ | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Das Lehramtsstudium unterliegt derzeit einer Vielfalt an Modellversuchen und Neukonzeptionen, zum einen animiert durch den Bologna-Prozess, zum anderen durch Ergebnisse aus Befragungen von Lehramtsstudierenden. Letztere verdeutlichen insbesondere die Praxisferne des Studiums und damit mangelnde Berufsvorbereitung. [Literatur] Praxisbezug heißt jedoch nicht nur Praxissemester, sondern u. a. auch, dass die Lehramtsstudierenden mit neuen didaktischen und methodischen Ansätzen, d. h. mit der zukünftigen Praxis vertraut gemacht werden. Dazu ist ein modernes Verständnis vom Lehren und Lernen an Schulen erforderlich.

 

 

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Comparison of screencasting software - Wikipedia

This is a comparison of notable screencasting software, used to record activities on the computer screen. This software is commonly used for desktop recording, gameplay recording and video editing. Screencasting software is typically limited to streaming and recording desktop activity alone, in contrast with a software vision mixer, which has the capacity to mix and switch the output between various input streams.

The following table compares features of screencasting software. The table has seven fields, as follows:


Via Baiba Svenca, LLZ Uni Halle
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Baiba Svenca's curator insight, March 19, 2013 12:04 PM

A useful Wikipedia page listing all the most popular screencasting software (free and commercial), compared by specification and features, and giving the latest release date.

Elizabeth E Charles's curator insight, March 19, 2013 3:42 PM

A useful reference source for screencasting softwares.