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Learning Tip Number 3: Why Storytelling Works

Learning Tip Number 3: Why Storytelling Works | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
t's in fact quite simple. If we listen to a PowerPoint presentation with boring bullet points, a certain part in the brain gets activated. Scientists call this Broca's area and Wernicke's area. Ove...

Via Ana Cristina Pratas
Ulrike Grabe's insight:

Interesting article about the power of storytelling and how it activates the brain of the listener (=learner).

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Linda Allen's comment, August 27, 2013 1:57 PM
Ana thank you for sharing; excellent read!
Ana Cristina Pratas's comment, August 27, 2013 3:04 PM
Glad you liked it Linda!
e-learning in higher education and beyond
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„Moderne Lehre gestalten 2015“

„Moderne Lehre gestalten 2015“ | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Die Tagung "Moderne Lehre gestalten 2015" des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen (@LLZ) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg unterteilt sich in die vierte Jahrestagung des @LLZ  und in das zweite Wissenschaftliche Kolloquium.

Die Jahrestagung des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen (@LLZ) am 1.10.2015 steht ganz im Zeichen von Vorlesungsaufzeichnungen und Videoe ...
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Von Pferden, Kühen, Pudeln und Co. Ein nicht ganz ernst gemeinter Sommerpost

Von Pferden, Kühen, Pudeln und Co. Ein nicht ganz ernst gemeinter Sommerpost | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Geht es Ihnen auch manchmal so, dass der Gedanke an Multimedia in der Lehre zwiespältige Assoziationen bei Ihnen auslöst? Nicht, dass Sie mich falsch verstehen: Ich rede nicht vom Sinn oder Unsinn des Einsatzes digitaler Tools oder der Umsetzung mediendidaktischer Konzepte an der Universität. Was das betrifft, bin ich ein ausdrücklicher Befürworter immer dort, wo digitale Medien einen Mehrwert ...
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Veranstaltungstipp: „Lehrevaluation und Beratung“ an der OVGU Magdeburg

Veranstaltungstipp: „Lehrevaluation und Beratung“ an der OVGU Magdeburg | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
„Lehrevaluation und Beratung“
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Why Blogging Is Key to the Future of Higher Ed -- Campus Technology

Why Blogging Is Key to the Future of Higher Ed -- Campus Technology | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
A massive experiment at Virginia Commonwealth University involving 7,000 blogs could lead to a new view on how college students learn.
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Peer-Feedback mit dem ILIAS-Objekt „Übung“

Peer-Feedback mit dem ILIAS-Objekt „Übung“ | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Das Objekt „Übung“ in ILIAS ermöglicht eine zeitlich gesteuerte Aufgabenabgabe mit hilfreichen Möglichkeiten zur Verwaltung der Aufgabenabgaben und Bewertungen für den Kursadministrator oder Tutor.

Via LLZ Uni Halle
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8 Reasons Why Open Badges Are Awesome

8 Reasons Why Open Badges Are Awesome | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
The 8 Reasons Why Open Badges Are Awesome Infographic presents the usefulness of badges as indicators of skills learned inside or outside the classroom.

Via EDTECH@UTRGV
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Steve Whitmore's curator insight, May 22, 9:19 AM

Thinking through the badge idea in Professional Learning...

Wendy Zaruba's curator insight, May 22, 3:00 PM

Badges are the new trophies, are you using them?

David Bell's curator insight, May 22, 4:15 PM

This infographic is an great way to share the Open Badge concept with those who don't yet know about it.

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Live-Feedbacksystem „Tweedback” — e-teaching.org

Live-Feedbacksystem „Tweedback” — e-teaching.org | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Tweedback ist ein Live-Feedbacksystem der Universität Rostock, das sich dank verschiedener Funktionen und Einsatzmöglichkeiten für eine Vielzahl unterschiedlicher Veranstaltungen eignet.
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HFD veröffentlicht Studie zu digitalen Prüfungsszenarien | Hochschulforum Digitalisierung

HFD veröffentlicht Studie zu digitalen Prüfungsszenarien | Hochschulforum Digitalisierung | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) befasst sich intensiv mit einer großen Reihe an Themen rund um die Digitalisierung der Hochschullehre. Themen des HFD sind unter anderem neue Lernformate, die Vernetzung von Hochschulen, digitale universitäre Weiterbildung sowie digitalisierte Prüfungsformate.

Mit dem Thema „Digitales Prüfen” verbinden seit Jahren nicht nur E-Learning-affine Personengruppen an Hochschulen große Hoffnungen. Denn mit der Bologna-Reform ist das Prüfungsaufkommen enorm gestiegen – und damit entsteht nicht nur für die Studierenden viel Arbeit, sondern auch für die Lehrenden. Zugleich sind mit der Umsetzung von E-Assessments jedoch auch einige Herausforderungen verbunden, die sowohl die Technik und die Organisation betreffen, als auch den komplexen Bereich der Rechtssicherheit und nicht zuletzt die Frage, welche Inhalte sich mit E-Prüfungen sinnvoll prüfen lassen.
Ulrike Grabe's insight:

Download der Studie als pdf auf der Website.

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Marc My Words: Learning Technology—Proceed with Caution by Marc Rosenberg

Marc My Words: Learning Technology—Proceed with Caution by Marc Rosenberg | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

The problem with learning technology is not the technology itself, but how well it’s used. (...) The best infrastructure, tools, platforms, and networks can’t compensate for lousy instructional design, poor content, or the wrong training delivered to the wrong people at the wrong time."


Via LLZ Uni Halle
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Ray Kurtzweil's Mind-Boggling Predictions for the Next 25 Years

Ray Kurtzweil's Mind-Boggling Predictions for the Next 25 Years | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Bill Gates calls Ray, “the best person I know at predicting the future of artificial intelligence.” Ray is also amazing at predicting a lot more beyond just AI.

This post looks at his very incredible predictions for the next 20+ years. 


Via Ilkka Olander
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Facebook Was The One Network People Used Less In 2014

Facebook Was The One Network People Used Less In 2014 | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

new comprehensive survey shows that out of the eight biggest social networks, Facebook was the only one to see a decline in the rate of people actively using the site per month over 2014 — a pattern that was consistent in regions across the world — while others like Pinterest and Tumblr saw large jumps in activity. 

 


Via Ilkka Olander
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Muster vs. Methoden: Neuer Langtext von Joachim Wedekind

Muster vs. Methoden: Neuer Langtext von Joachim Wedekind | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Didaktische Entwurfsmuster werden schon seit einiger Zeit als Alternative zu anderen Formen der Beschreibung von Lehrmethoden diskutiert. Auch auf e-teaching.org werden seit 2009 neue E-Learning-Szenarien im Patternformat dokumentiert. Unser ehemaliger Kollege Joachim Wedekind hat jetzt unterschiedliche Darstellungsformen unter die Lupe genommen. Sein Langtext – ein Plädoyer für E-Learning-Patterns – kann im Portal heruntergeladen werden.
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MPFS - Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest : JIM-Studie 2014

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Verbote als Irrweg: Webzugang in Prüfungen

Verbote als Irrweg: Webzugang in Prüfungen | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Es ist ein Irrweg zu glauben, den Webzugang in der Schule oder in Prüfungen absehbar noch kontrollieren zu können. Auf das aktuelle "Handy"-Verbot werden weitere (Uhren, Brillen etc.) folgen. Die U...

Via Guido Knaus, LLZ Uni Halle
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Zum Selbstlernen: Online-Kurs „Lernen mit Multimedia: Psychologische Grundlagen und resultierende Gestaltungsempfehlungen“

Zum Selbstlernen: Online-Kurs „Lernen mit Multimedia: Psychologische Grundlagen und resultierende Gestaltungsempfehlungen“ | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
E-Learning-Materialien für die Lehre zu erstellen, ist nicht nur eine fach-, sondern auch eine mediendidaktische Herausforderung. Während in der Präsenzlehre die Möglichkeit besteht, flexibel auf Probleme und Wünsche der Lernenden zu reagieren, muss all dies bei der Gestaltung einer E-Learning-Einheit antizipiert werden. Um die Lernenden zu unterstützen, empfiehlt es sich die Prinzipien der me ...
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Wiki: Fragen aus der Praxis zum E-Assessment

Wiki: Fragen aus der Praxis zum E-Assessment | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Unter dem Begriff E-Assessment werden Prüfungsformen zusammengefasst, die mit multimedialer Unterstützung durchgeführt werden. Häufig handelt es sich dabei um sogenannte E-Klausuren. Diese sind in Herangehensweise und Durchführung einer herkömmlichen Papierklausur ähnlich, sie werden jedoch in Präsenz in den Räumlichkeiten der Hochschule an einem Laptop oder PC geschrieben. Dabei kommt die Kla ...
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Writing with Clarity for Effective Instructional Design

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Via EDTECH@UTRGV
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Monica S Mcfeeters's curator insight, May 29, 2:23 PM

Get more helpful writing tips for instructors!...You can never have too many writing tips!

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Traditional Training vs the Bite Size Approach

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The Traditional Training vs the Bite Size Approach Infographic explains why Microlearning is the training solution for employees’ shrinking attention spans!

Via EDTECH@UTRGV
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Handlungsempfehlungen zu E-Assessments — e-teaching.org

Handlungsempfehlungen zu E-Assessments — e-teaching.org | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Basierend auf der im März veröffentlichten Studie „Digitales Prüfen und Bewerten“ hat die Themengruppe Innovationen in Lern- und Prüfungsszenarien nun sechs Handlungsempfehlungen für das digitale Prüfen vorgelegt. Adressaten der Empfehlungen sind Hochschulen und Lehrende, die sich digitalen Prügungsformaten öffnen möchten. Die Forderungen zusammengefasst in aller Kürze:
1. Digitale Prüfungsformate als strategische Option annehmen
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Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre:Ausschreibung 2015

Ziel des Programms ist es, Anreize für die Entwicklung und Erprobung neuartiger Lehr- und Prüfungsformate oder die Neugestaltung von Modulen und Studienabschnitten zu schaffen sowie den Austausch über Hochschullehre zu fördern. Insgesamt stehen diesmal bis zu 225.000 Euro Fördermittel zur Verfügung.
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Digitale Schule: Tablet wischen statt Tafel wischen - SPIEGEL ONLINE

Digitale Schule: Tablet wischen statt Tafel wischen - SPIEGEL ONLINE | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Sie drehen Filme, präsentieren sie mit ihren Tablets und verzichten fast völlig auf Papier: Eine Schulklasse in Niedersachsen lernt ausschließlich digital. In Deutschland ist sie damit ziemlich alleine.
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Neuauflage: MOOC zu Open Educational Resources geht in die zweite Runde

Neuauflage: MOOC zu Open Educational Resources geht in die zweite Runde | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

Ziel des Kurses ist es, einen umfassenden Überblick über Theorie und Praxis von OER zu bieten. Dies umfasst sowohl grundlegende Informationen zu OER und bestehenden Initiativen als auch praxisrelevante Informationen für Lehrende und Lernende aller Bildungsbereiche, die OER nutzen oder produzieren wollen. Thematisch gliedert sich der Kurs in sechs Einheiten, in denen es um Fragen geht wie: was sind OER eigentlich? Wo findet man OER und wie erstellt man sie selbst? Wa sind die Einsatzszenarien von OER im Schul- und Hochschulkontext und wie finanziert man diese?

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How To Find Openly Licensed Educational Resources You Can Use [Infographic]

How To Find Openly Licensed Educational Resources You Can Use [Infographic] | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Most of us turn to the internet when we are looking for resources to use for a presentation, report or article. The internet holds the key to so many robust resources.

Yet how many of these resources can you legally use for free? How many of them can you adapt?

That’s where Open Educational Resources (OER) can help. Here’s an infographic from the Center for Open Educational Resources and Language Learning (at the University of Texas at Austin) that can help.

Via Dennis T OConnor
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Suzanne's curator insight, February 17, 5:02 AM

Every language teacher and student should contribute to make this a powerful resource concept. Language is an instrument; use it, take care of it, share it.

Dean Mantz's curator insight, February 18, 11:15 AM

Thanks to @Dennis T OConnor for sharing this infographic on finding and identifying open source education resources.  

Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo's curator insight, February 19, 12:00 PM

Bastante úteis estas informações para professores e gestores educacionais.

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5 Keys to Engaging Faculty With IT -- Campus Technology

5 Keys to Engaging Faculty With IT -- Campus Technology | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it
Faculty development remains one of the biggest impediments to the wider use of technology in education. CT looks at five strategies that schools have implemented successfully to increase faculty engagement.
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IT-Ausstattung der Schulen wird immer schlechter (Presseinformationen) - BITKOM

IT-Ausstattung der Schulen wird immer schlechter (Presseinformationen) - BITKOM | e-learning in higher education and beyond | Scoop.it

T-Ausstattung der Schulen wird immer schlechter

54 Prozent der Schüler sind mit dem Zustand der Computertechnik unzufrieden
Digitale Medien werden nur selten im Unterricht eingesetzt
Zwei Drittel der Schüler lernen in ihrer Freizeit online und digital

Berlin/Karlsruhe, 9. Dezember 2014 - Schüler geben der IT-Ausstattung an ihren Schulen von Jahr zu Jahr schlechtere Noten und wünschen sich einen stärkeren Einsatz von digitalen Medien im Unterricht. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung von 512 Schülern weiterführender Schulen im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM und der LEARNTEC, der Messe für digitales Lernen. Mehr als jeder zweite Schüler (54 Prozent) bezeichnet den Zustand der Computertechnik an seiner Schule als mittelmäßig oder schlecht. Die Kritik der Schüler an der mangelhaften IT-Ausstattung der Schulen wird damit immer schärfer.“

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