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Aprendiendo un poco más...
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Le manifeste de SavoirsCom1 | "El bien común" políticas públicas de acceso a la información.

Por los bienes comunes, nos referimos a varias cosas: los recursos que queremos compartir y promover que son naturales - un bosque, un río, la biosfera - hardware - una máquina herramienta, impresora - o intangible - el conocimiento, el software, el ADN de una planta o animal -. Asimismo, la forma en que el gobierno se relacionan con estos recursos. Los bienes comunes son a la vez un enfoque alternativo para la gestión de los bienes y servicios, que se cuestionan el modelo económico dominante basado en la propiedad y una imaginación política renovada.

 

El contexto es radicalmente nuevo, ya que permite la creación y amplia difusión de los bienes comunes de información .

 

El artículo habla sobre "el bien común" la neutralidad de la información, un poco sobre el software libre, gobierno abierto, educación abierta y óptima para la red, las políticas públicas que deben regular y garantizar el acceso a la información.

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El eLearning mueve un negocio de 250 millones en Andalucía

El eLearning mueve un negocio de 250 millones en Andalucía | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Las empresas dedicadas a la formación 'on line' incrementan su facturación conjunta un 20% anual, emplean a más de 2.000 personas y forman a unos 100.000 alumnos.

 

El sector de la formación on line vive un momento dulce, pero existen factores que, de no resolverse a corto plazo, pueden torcer su futuro. Se trata de una industria que crece a un ritmo anual del 20% y que, a nivel nacional, ya corona cifras de facturación superiores a los 740 millones de euros. En Andalucía la cosa también pinta bien, pues acapara en torno a un tercio del negocio nacional, lo que se traduce en cerca de 250 millones de ingresos. Sin embargo, algunas amenazas sobrevuelan a este tejido.

 

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La educación en el siglo XXI: la ciencia del aprendizaje

La educación en el siglo XXI: la ciencia del aprendizaje | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

...los estudiantes interactuarán con aparatos inteligentes que les ayudarán a aprender individualmente, a su ritmo y a su estilo.

 

"La verdad es que probablemente nadie en el mundo hoy sepa cómo solucionar nuestros problemas educativos. Admitir esto es un paso importante".

 

Les dejo este artículo de mi diario favorito @elpais, una crítica importante a los "cambios" aparentes que tiene la pedagogía y la educación como tal hoy en día, un enfoque a tener en cuenta a la hora de generar transformaciones en el aprendizaje para que se vuelva significativo.

 

@ddianasalazar.

 

 

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Pedagogía de la interactividad

Pedagogía de la interactividad | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

En este artículo se analizan la pedagogía transmisiva, caracterizada por su sentido unidireccional, que tiene algunos rasgos comunes con los medios de comunicación, y la pedagogía interactiva, caracterizada por la participación, el diálogo, la coautoría que tiene rasgos comunes con los principios de la Web 2.0. Los nuevos medios ponen en práctica modelos comunicativos que permiten que cada ciudadano pueda ser, potencialmente, un medio de comunicación. Este ecosistema comunicativo permite pensar en una sociedad de comunicadores donde todos alimentan con sus creaciones y participaciones los saberes individuales y colectivos. Se hace una revisión de las prácticas comunicativas que utilizan la retroalimentación (feed-back) como estrategia de interacción, cuando en verdad no dejan de ser un refuerzo planteado desde la óptica del emisor, y se ofrece una propuesta centrada en la alimentación de saberes colectivos que denominamos «modelo feed feed», basado en la participación individual y colectiva para la construcción de conocimientos. Estos saberes, que pueden organizarse presencial o virtualmente, caracterizan los principios fundamentales de la interactividad, que para algunos sectores no deja de ser una estrategia de marketing. En la cultura de la participación se hace referencia al silencio virtual y a sus consecuencias en el campo de la educomunicación. El artículo concluye con las búsqueda de otros modelos pedagógicos, y con el análisis de las consecuencias que implicaría seguir reproduciendo el modelo transmisivo frente a las posibilidades que ofrece la pedagogía de la interactividad.

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Analíticas de aprendizaje y gamificación

Analíticas de aprendizaje y gamificación | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

No es sólo almacenar o recoger los datos que suministran los estudiantes y las mismas plataformas en la educación, sino de filtrar e interpretar aquellas variables que queremos controlar para convertir esos datos en información útil que nos permita tomar decisiones sobre el proceso de aprendizaje.

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La educación ya no es nuestra es de ellos, los aprendices

La educación ya no es nuestra es de ellos, los aprendices | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Cuando le damos el control y la autonomía de los estudiantes a aprender de la manera que quieran con las herramientas que ellos quieren, los resultados son fantásticos y los estudiantes están asociados con su maestro en el diseño de métodos de aprendizaje, herramientas y entornos que son los mejores para ellos.

 

¿A quién pertenece el aprendizaje en el aula: el profesor o los alumnos?

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devi » Pensando en ELEARNING

devi » Pensando en ELEARNING | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Se puede definir el elearning, como un modelo de formación a distancia que utiliza el internet para apoyar procesos de aprendizaje.

 

Si bien es cierto que la etimología de la palabra indica “aprendizaje por medios electrónicos” – e (electrónico) learning (aprendizaje)-, el concepto gira hacia la capacidad que tiene el individuo de adquirir “conocimiento” a través de internet.

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Google como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje

Google como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Erase una vez un algoritmo… Lo que nació en 1995 como un algoritmo para la búsqueda de datos, es hoy uno de los motores de búsqueda más utilizados del planeta y un conjunto de aplicaciones y servicios que nos permite la integración de herramientas online totalmente gratuitas y la creación de un entorno de aprendizaje ubicuo, el nuevo paradigma educativo del siglo 21 donde convergen las nuevas tecnologías y el uso masivo de medios digitales.

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TIC en la escuela: ¿Cabe el plagio en la educación?

TIC en la escuela: ¿Cabe el plagio en la educación? | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Me he encontrado con este interesante artículo escrito en el año 2008, recomiendo su lectura pues da una perspectiva bastante acertada acerca de la forma en la que se adquiere y produce conocimiento en este momento donde las TIC hacen parte de la vida tanto de estudiantes como de profesores.

 

Algunas frases que rescato

 

- "Todo se construye sobre lo anterior, y en nada humano es posible encontrar la pureza." 

  

Qué opinan?

 

“antes de la Ilustración el plagio estaba bien visto. Era útil en tanto que contribuía a la distribución de las ideas”

 

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The Gamification of Education and Cognitive, Social, and Emotional Learning Benefits

The Gamification of Education and Cognitive, Social, and Emotional Learning Benefits | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
The current trend towards the increased use of games and game mechanics in instructional situations could probably have been foreseen quite some time ago. Stretching right back to the primitive gaming technology of the ZX Spectrum in the early 80′s, kids were hooked. As a wider variety and higher quality of educational games have been produced, it is really no surprise that educationists have gravitated towards further use of them as tools in the learning environment. Is this necessarily a positive development, however? A recent article on the subject makes for interesting reading.

 

In 2011, Joey J. Lee, Ph.D and Jessica Hammer, an Assistant Professor and Graduate Fellow from Teachers College Columbia University in New York, published this paper on the subject, entitled Gamification in Education: What, How, Why Bother? According to Lee, gamification can be applied to three different learning areas – namely, those covering ‘cognitive’, ‘emotional’ and ‘social’ needs of students.

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Collective intelligence on the edge - Matt Ridley

Collective intelligence on the edge - Matt Ridley | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

La clave de la humanidad no está en la inteligencia individual, está en la colectiva. Las personas brillantes no podrían serlo si no tuvieran a su lado miles de recursos humanos y técnicos que hacen que así lo sean. 

 

Los aciertos de la humanidad radican principalmente en la construcción de conocimiento en conjunto.

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Las cinco personalidades de un innovador

Las cinco personalidades de un innovador | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Hay muchos ejecutivos que se definen cómo innovadores dentro de su empresa, pero son incapaces de definir correctamente sus características. Un estudio de Forbes analizó las cualidades de distintos empresarios y logró definir e identificar cinco grandes personalidades claves para el fomento de un ambiente innovador dentro de la compañía.

 

1. Agitadores.

2. Experimentadores

3. Alumnos estrellas

4. Controladores

5. Parásitos

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Tablets Will Transform the Classroom [OPINION]

Tablets Will Transform the Classroom [OPINION] | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Pensemos en salones de clase con una tablet por cada alumno, ¿es posible en Colombia? tal vez no, sin embargo al leer este artículo se me ocurre pensar en pedagogías que se acoplen sin tener que usar tecnología de por medio al concepto de "aprendizaje autogestionado" y/o "personalizado", quiere decir esto que si el estudiante está ya listo para pasar a un nivel superior de aprendizaje debe hacerlo, orientado por su profesor sin tener que esperar a su compañero que aún no supera la primera meta. Alumnos trabajando a su propio ritmo, en la misma clase, con el mismo profesor. ¿Será posible?

 

 

 "When the correct apps are applied to the appropriate subject on a creative touchable interface, learners are free to work at different paces, in the same class and with the same teacher" Neil Johnston

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El Gobierno Argentino impulsa una nueva plataforma de educación interactiva

El Gobierno Argentino impulsa una nueva plataforma de educación interactiva | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Bajo la consigna “1 acción = 1 cambio”, Cuenta Regresiva es una plataforma narrativa “trasmediática” destinada a estudiantes y docentes de los diferentes niveles escolares de la Argentina.

 

El proyecto consiste en una serie de producciones audiovisuales y animaciones que narran en varios capítulos diferentes historias relacionadas a problemáticas sociales y que combina la utilización de un portal de Internet, el uso de redes sociales, los videos juegos y el trabajo colectivo en las escuelas.

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Alfonso Noriega's comment, December 3, 2011 10:10 PM
Diana sería bueno que aprendas a dar crédito al sitio dónde tomas tus notas. Saludos
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Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio"

Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio" | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

"Roger Schank es un experto en Inteligencia Artificial que investigaba cómo educar a los ordenadores y acabó descubriendo que a los humanos nos educan mal."

 

Una muy buena entrevista, se las recomiendo. Realmente hay que revaluar la manera en la que se enseña, sea o no con nuevas tecnologías. 

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Internet permite la educación a distancia en plena selva tropical en Brasil

Internet permite la educación a distancia en plena selva tropical en Brasil | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Internet ha permitido que niños de la Amazonia de Brasil puedan acceder a la educación, según informa la agencia AFP. La región sufre unas duras condiciones de vida y por ello, profesores y maestros no suelen asentarse en este lugar.

 

Si no fuera por este sistema de “educación a distancia”, los niños de esta zona no podrían estudiar o soportar los difíciles viajes en barco a los lugares en los que están ubicadas las escuelas tradicionales. Las clases en Tumbira se dictan en las tardes y noches, cuando funcionan el generador e internet.

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Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red

Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Les recomiendo la lectura de estos "apuntes" sobre formas emergentes de aprendizaje en red; ha sido bastante interesante recordar la teoría del conectivismo de Siemens que nos lleva a pensar de manera profunda en cómo la educación y las formas de aprendizaje gracias a internet toman un nuevo sentido.

 

Adicional a ello me encuentro con un término totalmente nuevo para mi MOOC (Massive Open Online Coorse) es una instancia de aprendizaje en red, fuera del sistema formal escolar, donde el principal objetivo establecer una comunidad vitual donde las personas puedan aprender entre ellas. Es un ambiente participativo y distribuido donde a partir de las interacciones entre personas se crean contenidos y se accede al conocimiento. Dado que esta instancia de aprendizaje está fuera de todo sistema formal no hay exámenes ni títulos o certificaciones. (referencia el artículo)

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Estudiar a distancia a pesar de estar en la cárcel

Estudiar a distancia a pesar de estar en la cárcel | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
La UNL implementa desde 2004 el Programa Educación Universitaria en Prisiones, que permite brindar formación superior a quienes se hallan privados de la libertad. Una mirada sobre la consolidación del programa, el derecho a la educación y el impacto de las nuevas tecnologías al interior de las cárceles.
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