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#eLearning, enseñanza y aprendizaje
Aprendiendo un poco más...
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Tablets Will Transform the Classroom [OPINION]

Tablets Will Transform the Classroom [OPINION] | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Pensemos en salones de clase con una tablet por cada alumno, ¿es posible en Colombia? tal vez no, sin embargo al leer este artículo se me ocurre pensar en pedagogías que se acoplen sin tener que usar tecnología de por medio al concepto de "aprendizaje autogestionado" y/o "personalizado", quiere decir esto que si el estudiante está ya listo para pasar a un nivel superior de aprendizaje debe hacerlo, orientado por su profesor sin tener que esperar a su compañero que aún no supera la primera meta. Alumnos trabajando a su propio ritmo, en la misma clase, con el mismo profesor. ¿Será posible?

 

 

 "When the correct apps are applied to the appropriate subject on a creative touchable interface, learners are free to work at different paces, in the same class and with the same teacher" Neil Johnston

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Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red

Apuntes sobre formas emergentes de aprendizaje en la red | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Les recomiendo la lectura de estos "apuntes" sobre formas emergentes de aprendizaje en red; ha sido bastante interesante recordar la teoría del conectivismo de Siemens que nos lleva a pensar de manera profunda en cómo la educación y las formas de aprendizaje gracias a internet toman un nuevo sentido.

 

Adicional a ello me encuentro con un término totalmente nuevo para mi MOOC (Massive Open Online Coorse) es una instancia de aprendizaje en red, fuera del sistema formal escolar, donde el principal objetivo establecer una comunidad vitual donde las personas puedan aprender entre ellas. Es un ambiente participativo y distribuido donde a partir de las interacciones entre personas se crean contenidos y se accede al conocimiento. Dado que esta instancia de aprendizaje está fuera de todo sistema formal no hay exámenes ni títulos o certificaciones. (referencia el artículo)

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Intel anuncia nuevos esfuerzos de investigación y colaboración en un evento anual de i+D | CIO América Latina

Intel anuncia nuevos esfuerzos de investigación y colaboración en un evento anual de i+D | CIO América Latina | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
Lanzamientos de códigos de software de Intel

Como parte de su estrategia para incrementar la colaboración entre la industria y los sectores académicos, Intel Labs anunció que dará a conocer el código fuente para su tecnología Distributed Scene Graph 3-D Internet. Este código forma parte de un esfuerzo continuo para aumentar el simulador de mundos virtuales de código abierto OpenSim y les permitirá a los desarrolladores construir regiones virtuales donde las personas puedan trabajar o jugar en línea con un elenco de miles, en lugar de limitarse a menos de cien hoy: una mejora en una proporción de más de 20 veces.

Los entornos virtuales tienen aplicaciones que van desde el entretenimiento y la educación a las redes sociales. Intel mostró un ejemplo de cómo la tecnología podría permitir que un “juego” multijugador masivo capacite a personal de respuesta inmediata ante diferentes escenarios de desastre.
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devi » Pensando en ELEARNING

devi » Pensando en ELEARNING | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Se puede definir el elearning, como un modelo de formación a distancia que utiliza el internet para apoyar procesos de aprendizaje.

 

Si bien es cierto que la etimología de la palabra indica “aprendizaje por medios electrónicos” – e (electrónico) learning (aprendizaje)-, el concepto gira hacia la capacidad que tiene el individuo de adquirir “conocimiento” a través de internet.

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El Diseñador Instruccional: “Pilar fundamental para el éxito de un proyecto e-learning”

El Diseñador Instruccional: “Pilar fundamental para el éxito de un proyecto e-learning” | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
Toda propuesta formativa debe contemplar un Diseñador Instruccional que sea capaz de dar respuesta a interrogantes tales como ¿A quién se enseña? ¿Para qué se enseña? ¿Qué se enseña? ¿Cómo se enseña? ¿Con qué y cómo se evalúa lo enseñado?, interviniendo así en todas las fases de un curso o programa en línea y afirmando entonces, que el diseño instruccional o didáctico puede determinar el éxito (o no) de un proyecto e-learning.

En el artículo puede conocer un poco sobre la metodología ADDIE - Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación; me parece bastante interesante.
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