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Investigan cómo aplicar la virtualidad aumentada para el aprendizaje de idiomas

Investigan cómo aplicar la virtualidad aumentada para el aprendizaje de idiomas | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Fundir un entorno real con su espejo en un mundo virtual para conseguir la inmersión de los estudiantes en un entorno de aprendizaje híbrido que permita mejorar la enseñanza de idiomas es el objetivo de científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), que han desarrollado un primer prototipo que demuestra el funcionamiento de una plataforma de este tipo.


Según informó la institución, estos investigadores han empleado una plataforma de código abierto para la creación de mundos virtuales tridimensionales distribuidos (OpenWonderland) y aprovechan la geolocalización con la que ya cuentan los smartphones.

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Realice su propia experiencia de Realidad Aumentada | Mundos virtuales en contextos educativos

El post explica el paso a paso detallado para construir una experiencia sencilla utilizando Realidad Aumentada, me gusta mucho de Leonardo, el autor del post su deseo de compartir que lo expresa muy bien en la introducción al mismo diciendo "mi sueño es que todos podamos construir actividades educativas y de esparcimiento con RA" espero puedan experimentar... disfruten la experiencia, creación y exploración, en tanto yo pueda también lo haré :) @ddianasalazar
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Pottermore, el mundo virtual de Harry Potter

Pottermore, el mundo virtual de Harry Potter | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
El mundo de Harry Potter dará el salto al ámbito digital a finales de este año con Pottermore, un mundo virtual interactivo que permitirá a los usuarios explorar los ambientes ilustrados con temática en torno al libro y la popular serie de películas.
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Mundos virtuales y educación, proyecto reconocido en La Florida

Mundos virtuales y educación, proyecto reconocido en La Florida | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it

Los mundos virtuales y su inclusión en el ámbito educativo han sido tema de investigación en el CUNorte, y en el mes de julio, una ponencia presentada en Florida, Estados Unidos, mereció el reconocimiento como la mejor presentación de la mesa de nuevas tecnologías educativas.

 

Ellos trabajan con Sloodle, la combinación de Moodle y Second Life, es interesante ver como sigue surgiendo investigación desde el área educativa en plataformas virtuales 3D, hay mucho por aprender y explorar.

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Nanoland, un universo virtual para niños

Nanoland, un universo virtual para niños | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
Según Alfredo Chávez, presidente de Blue Lizard Games, empresa ecuatoriana-canadiense que creó la plataforma del videojuego "NanoLand", el mundo nano es fantasioso con semejanzas y contrastes con el mundo real. "La plataforma del juego es tan avanzada, completa y segura que nuestro mundo virtual combate con el de las grandes corporaciones que desarrollan videojuegos como Disney, Nickelodeon o Blizzard", añadió Chávez.

---->estuve fisgoneando un poco la interfaz del juego, su web site, apenas me registre les contaré más :)
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Intel anuncia nuevos esfuerzos de investigación y colaboración en un evento anual de i+D | CIO América Latina

Intel anuncia nuevos esfuerzos de investigación y colaboración en un evento anual de i+D | CIO América Latina | #eLearning, enseñanza y aprendizaje | Scoop.it
Lanzamientos de códigos de software de Intel

Como parte de su estrategia para incrementar la colaboración entre la industria y los sectores académicos, Intel Labs anunció que dará a conocer el código fuente para su tecnología Distributed Scene Graph 3-D Internet. Este código forma parte de un esfuerzo continuo para aumentar el simulador de mundos virtuales de código abierto OpenSim y les permitirá a los desarrolladores construir regiones virtuales donde las personas puedan trabajar o jugar en línea con un elenco de miles, en lugar de limitarse a menos de cien hoy: una mejora en una proporción de más de 20 veces.

Los entornos virtuales tienen aplicaciones que van desde el entretenimiento y la educación a las redes sociales. Intel mostró un ejemplo de cómo la tecnología podría permitir que un “juego” multijugador masivo capacite a personal de respuesta inmediata ante diferentes escenarios de desastre.
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