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Rescooped by Roberto Aníbal Arce from Bibliotecas, bibliotecarios y otros bichos
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El aprendizaje basado en la resolución de problemas en diez pasos - Educación 3.0

La metodología Problem-Based Learning (PBL) o lo que es lo mismo, el aprendizaje basado en la resolución de problemas, pretende que los alumnos solucionen situaciones de la vida real con

Via Ramon Aragon
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Research: Video Production and Engagement: Guidelines for the Talking Heads

Recently Juho Kim, a Ph.D. student at MIT, Rob Rubin, the VP of Engineering at edX, and Philip J. Guo from the University of Rochester  How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos at the ACM Conference on Learning at Scale (L@S).


Via Dennis T OConnor
Roberto Aníbal Arce's insight:
Para nuestros cursantes de edición de video
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Dennis T OConnor's curator insight, September 3, 11:06 AM

This research should help all online teachers lighten up and step up to the power of video technology in the online classroom. 

 

My KEY take away: "Videos produced with a more personal feel could be more engaging than high-fidelity studio recordings."

 

Use your excitement about your subject create presence and engagement in your online classes.

Carlos Fosca's curator insight, September 10, 6:47 PM

Interesantes resultados y recomendaciones que surgen de un estudio realizado a partir del análisis de la data recogida de la observación de 6.9 millones de sesiones de videos por parte de estudiantes de cuatro cursos edX y de entrevistas con equipos de producción de dichos videos. Se midió el nivel de interés (engagement) que estos videos provocaron en los estudiantes de manera indirecta a través del tiempo en que estos permanecían observando el video. Aún cuando esta no es ni siquiera una buena medida para comprender el impacto de estos contenidos multimedia en el aprendizaje de los alumnos, el estudio brinda algunas interesantes luces sobre como deben producirse estos videos para fines educativos y conseguir al menos que los estudiantes no se aburran rápidamente con ellos.

Nevermore Sithole's curator insight, November 14, 1:16 AM
Research: Video Production and Engagement: Guidelines for the Talking Heads
Rescooped by Roberto Aníbal Arce from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Skills for a Digital World. OECD Digital Economy Papers 

Skills for a Digital World. OECD Digital Economy Papers  | e-learning by doing | Scoop.it
This report provides new evidence on the effects of digital technologies on the demand for skills and discusses key policies for skills development ad

Via Juan Jesús Baño Egea
Roberto Aníbal Arce's insight:
para tener en cuenta
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NMC Horizon Report > 2016 Higher Education Edition

NMC Horizon Report > 2016 Higher Education Edition | e-learning by doing | Scoop.it

El NMC Informe Horizon 2016 Superior Education Edition es un esfuerzo de colaboración entre el NMC y la EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). 


Esta 13ª edición se describen las conclusiones anuales del Proyecto Horizon del NMC, un proyecto de investigación diseñado para identificar y describir las tecnologías emergentes que puedan tener un impacto en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación creativa en la educación. Seis tendencias clave, seis retos importantes, y seis importantes desarrollos en la tecnología educativa se colocan directamente en el contexto de su posible impacto en las misiones principales de las universidades y colegios, y se detallan en las presentaciones sucintas, no técnicos, y no sesgadas. Cada uno ha sido ligada a cuestiones esenciales de la relevancia, la política, el liderazgo y la práctica. 


Las tres secciones principales de este informe constituyen una referencia y guía de la tecnología de la planificación sencilla para educadores, líderes de educación superior, administradores, políticos y tecnólogos. Tenemos la esperanza de que esta investigación ayudará a informar las decisiones que las instituciones están haciendo acerca de la tecnología para mejorar, apoyar o ampliar la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en la educación superior en todo el mundo. Todos los temas fueron seleccionados por un panel de expertos que representaba una serie de antecedentes y perspectivas.


Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
Roberto Aníbal Arce's insight:
¿Dónde estamos, hacia dónde vamos?
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25 Of The Best Resources For Teaching Critical Thinking #LEARNing2LEARN 

25 Of The Best Resources For Teaching Critical Thinking #LEARNing2LEARN  | e-learning by doing | Scoop.it
Critical Thinking

As an organization, critical thinking is at the core of what we do, from essays and lists to models and teacher training. (You can check out What It Means To Think Critically for a wordier survey of the intent of critical thinking.)

For this post, we’ve gathered various critical thinking resources. As you’ll notice, conversation is a fundamental part of critical thinking, if for no other reason than the ability to identify a line of reasoning, analyze, evaluate, and respond to it accurately and thoughtfully is among the most common opportunities for critical thinking for students in every day life. Who is saying what? What’s valid and what’s not? How should I respond?

This collection includes resources for teaching critical thinking, from books and videos to graphics and models, rubrics and taxonomies to presentations and debate communities. Take a look, and let us know in the comments which you found the most–or least–useful.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 


Via Gust MEES
Roberto Aníbal Arce's insight:
Buenos recursos para enseñar pensamiento crítico
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Gust MEES's curator insight, October 7, 10:02 AM
Critical Thinking

As an organization, critical thinking is at the core of what we do, from essays and lists to models and teacher training. (You can check out What It Means To Think Critically for a wordier survey of the intent of critical thinking.)

For this post, we’ve gathered various critical thinking resources. As you’ll notice, conversation is a fundamental part of critical thinking, if for no other reason than the ability to identify a line of reasoning, analyze, evaluate, and respond to it accurately and thoughtfully is among the most common opportunities for critical thinking for students in every day life. Who is saying what? What’s valid and what’s not? How should I respond?

This collection includes resources for teaching critical thinking, from books and videos to graphics and models, rubrics and taxonomies to presentations and debate communities. Take a look, and let us know in the comments which you found the most–or least–useful.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 

 

Rescooped by Roberto Aníbal Arce from Docentes en Línea - UNLP
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Entrevista 'La Innovación Pendiente' con Cristóbal Cobo

Hasta ahora los dispositivos han acaparado toda la atención, pero los verdaderos cambios en la enseñanza y el aprendizaje han sido invisibles. Con la intención de darles la visibilidad que merecen, el profesor e investigador Cristóbal Cobo nos invita a pensar en la educación desde una nueva óptica, una que plantea que la verdadera innovación está en explorar nuevas formas de valorar y reconocer el conocimiento, tanto dentro como fuera del aula.

Dado que la tecnología forma parte integral de nuestras vidas, esta reflexión trasciende el contexto educativo y parte de la base de que todo espacio se convierte en un entorno de aprendizaje. Pero olvidémonos de encontrar fórmulas en este trabajo. Al contrario, el gran aporte del autor consiste en analizar los desafíos que presentan las tecnologías en la enseñanza y las redefiniciones de los conceptos saber y conocimiento en una sociedad que está en plena transformación.

Esta es una publicación conjunta entre Fundación Ceibal y Penguin Random House Grupo Editorial.

Más información http://innovacionpendiente.com
http://www.fundacionceibal.edu.uy
https://twitter.com/fundacionceibal

Publicada bajo Licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

Video elaborado por: John Moravec y Ana Libisch.
Categoría
Formación
Licencia
Licencia Atribución de Creative Commons (reutilización permitida).


Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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La videollamada como recurso educativo... ¿Por dónde empezar?

La videollamada como recurso educativo... ¿Por dónde empezar? | e-learning by doing | Scoop.it

El ámbito de las videollamadas ofrece innumerables soluciones de diferente índole y alcance. En esta nota se analizan las herramientas más conocidas.


Via Net-Learning
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Four Classroom Strategies for Integrating Critical Thinking and Kinesthetic Learning

Four Classroom Strategies for Integrating Critical Thinking and Kinesthetic Learning | e-learning by doing | Scoop.it
Following are four highly effective classroom strategies that fuse critical thinking with kinesthetic learning. Each strategy is designed to spur dialogue, get the oxygen pumping and make the lessons much more dynamic. In particular, struggling learners can benefit from these strategies as they can become frustrated and restless during challenging lessons.

Via Nik Peachey, juandoming
Roberto Aníbal Arce's insight:
Históricamente hemos separado el cuerpo y la mente, y ciertamente somos seres holísticos (cuerpo, mente, emociones, espíritu, como mínimo), es tiempo de llevarlo a la educación
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Nik Peachey's curator insight, September 26, 8:35 AM

Useful ideas that get students up and moving around.

Carolina Velásquez's curator insight, September 29, 1:12 PM
As the article says, the kinesthetic learning approach emphasis on student-centered;for that reason, teacher sholud implement activities which help the students to engage into the class; for example, the first estrategy " Four Corners", it is excellent if we have to make an interesing activity and take into account the approach and the topic.
Nevermore Sithole's curator insight, October 4, 2:54 AM
Four Classroom Strategies for Integrating Critical Thinking and Kinesthetic Learning
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10 Social Media Skills for Every Modern Teacher [Infographic] by GDC

10 Social Media Skills for Every Modern Teacher [Infographic] by GDC | e-learning by doing | Scoop.it
Med Kharbach lists 10 essential social media skills for teachers of all sorts in a creative infographic, based on an article by Doug Johnson.

Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Roger Francis, juandoming
Roberto Aníbal Arce's insight:
Hermosa síntesis, para poner en acción o mejorar las prácticas.
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drula eric's curator insight, May 3, 1:02 AM
Peu de domaines dans les affaires et dans la société qui n'a pas été affectées par la révolution des médias sociaux, même comme il a commencé il y a moins d'une décennie. De nombreuses entreprises ont réagi à cette nouvelle situation, en prenant la pleine mesure de la force et le potentiel que ces technologies représentent pour leur organisation ainsi, les wikis permettent une collaboration virtuelle plus efficace dans des projets transversaux; blogs internes, forums de discussion et des chaînes YouTube promouvoir les échanges avec le partage à la fois la connaissance comme un aperçu de chacun; campagnes virales sophistiquées possibles pour engager la relation client et la fidélité; prochaine génération de produits co-développé grâce à des processus d'innovation ouverte; et enfin les dirigeants travaillant pour définir leur stratégie d'entreprise
Susan Wegmann's curator insight, May 3, 9:15 AM
Could relate to Bloom's Digital Taxonomy
Noa Curzon's curator insight, June 22, 8:08 AM

מומלץ לכל מורה לקרוא

Scooped by Roberto Aníbal Arce
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12 Principles Of Mobile Learning

12 Principles Of Mobile Learning | e-learning by doing | Scoop.it
12 Principles Of Mobile Learning by Terry Heick Ed note: This post has been updated and republished from a 2012 post Mobile Learning is abou
Roberto Aníbal Arce's insight:
Nuestros alumnos agradecidos cuando ofrecemos estrategias móviles
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Sin ordenadores ni wifi: así son los colegios que triunfan en Silicon Valley | S Moda EL PAÍS

Sin ordenadores ni wifi: así son los colegios que triunfan en Silicon Valley | S Moda EL PAÍS | e-learning by doing | Scoop.it
En lugares como California proliferan cada vez más los colegios sin tecnología. En España, con nuestro cuestionado sistema educativo, muchos padres también optan por métodos alternativos.

Via Cátedra UNESCO EaD, Angel Pio Gonzalez Soto
Roberto Aníbal Arce's insight:
Para pensar, volver a las fuentes?
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Bancos de imágenes con licencias Creative Commons

Bancos de imágenes con licencias Creative Commons | e-learning by doing | Scoop.it

Bancos de imágenes con licencias Creative Commons organizados en un tablero de Symbaloo.


Via Gumersindo Fernández, Net-Learning
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Silvina Gabriela Fariña's curator insight, March 24, 5:57 PM

Una cómoda recopilación mediante un tablero de symbaloo.

Marinhos's curator insight, September 10, 7:12 AM
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Asier Astigarraga's curator insight, October 9, 4:41 AM
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46 museos y bibliotecas que han digitalizado todo su conocimiento y lo ofrecen gratis en internet

46 museos y bibliotecas que han digitalizado todo su conocimiento y lo ofrecen gratis en internet | e-learning by doing | Scoop.it
Gran parte de la historia de la humanidad y de los conocimientos que hemos adquirido con el paso de los siglos, se encuentran contenidos e
Via Juan Jesús Baño Egea
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Congreso Iberoamericano Educación y Sociedad (CIEDUC 2017)

Congreso Iberoamericano Educación y Sociedad (CIEDUC 2017) | e-learning by doing | Scoop.it
description

Via Gabriela
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Gabriela's curator insight, October 18, 5:28 AM
IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica
I Seminario de Inclusión Educativa y Social-Digital Mendoza. Argentina.
14, 15, 16 y 17 de Marzo del 2017
Rescooped by Roberto Aníbal Arce from Herramientas y recursos para el aprendizaje online
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5 repositorios con efectos de sonido gratuitos

5 repositorios con efectos de sonido gratuitos | e-learning by doing | Scoop.it

Los recursos de audio son esenciales a la hora de elaborar proyectos multimedia en clase. Una parte se basa en la música, para la que ya te proporcionamos los mejores bancos de música libre y gratuita, pero no podemos olvidar otro tipo de materiales que pueden aportar mucho, y de los que hablamos hoy: te proponemos 5 repositorios con efectos de sonido gratis, para que puedas descargar y utilizar libremente.


Via Net-Learning
Roberto Aníbal Arce's insight:
Para nuestros cursos de edición de audio digital
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Rescooped by Roberto Aníbal Arce from E-Learning, M-Learning
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Speechyard: aprende inglés mirando películas

Speechyard: aprende inglés mirando películas | e-learning by doing | Scoop.it
La mejor forma de aprender un idioma es mediante un recurso interactivo o lúdico. Speechyard cuenta con ambas características, ya que permite a sus usuario…

Via evangelina chavez
Roberto Aníbal Arce's insight:
learn english
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evangelina chavez's curator insight, October 10, 9:55 AM

Esta plataforma se basa en que el usuario, pueda elegir entre diversos filmes, y activando subtítulos en inglés. Hasta aquí lo puede hacer cualquiera en su plataforma de streaming favorito, pero Speechyard destaca cuando no conocemos una palabra en particular, y la plataforma nos indica su significado.

Rescooped by Roberto Aníbal Arce from 21st Century Learning and Teaching
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Should we focus on teaching or learning? | #Coaching #LEARNing2LEARN #ModernEDU

Should we focus on teaching or learning? | #Coaching #LEARNing2LEARN #ModernEDU | e-learning by doing | Scoop.it

Teacher as learner:"Inquiry happens when you focus on the art of teaching." Kath Murdoch. 

 

After the session, I attempt to categorise the teachers’ ideas under conceptual headings. The more I think about their statements, the more my categories overlap. I consider first Kath’s shared list of inquiry practices and then Ron Ritchhart’s cultural forces. In the end it comes down to a handful of big ideas, for me…

 

Language:  Use a language of learning not compliance. Choose language that supports learners in describing and reflecting on their thinking and learning.

 

Process:  Focus as much on the process of learning as the content. Use split screen teaching. Notice and name how we are learning, not just what we are leaning.

 

Release:  Let go of your expectations and allow students to lead. Ensure the learners do the heavy lifting. Release responsibility as early as possible, then observe where to take the learning next.

 

Teacher as learner:  Position yourself as part of the learning community, not as the expert in the room, both physically and through your interactions. Make your own thinking process visible.

 

Time:   Do less, but do it more deeply. Devote time to developing learning dispositions. Give children time to reflect on how and why they change their ideas or thinking.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

 https://gustmees.wordpress.com/2016/03/14/time-the-most-important-factor-neglected-in-education/

 

 


Via Skip Zalneraitis, Ines Bieler, Dean J. Fusto, Mark E. Deschaine, PhD, Gust MEES
Roberto Aníbal Arce's insight:
Teacher as learner
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Gust MEES's curator insight, October 7, 10:28 AM

Inquiry happens when you focus on the art of teaching." Kath Murdoch. 

 

After the session, I attempt to categorise the teachers’ ideas under conceptual headings. The more I think about their statements, the more my categories overlap. I consider first Kath’s shared list of inquiry practices and then Ron Ritchhart’s cultural forces. In the end it comes down to a handful of big ideas, for me…

 

Language:  Use a language of learning not compliance. Choose language that supports learners in describing and reflecting on their thinking and learning.

 

Process:  Focus as much on the process of learning as the content. Use split screen teaching. Notice and name how we are learning, not just what we are leaning.

 

Release:  Let go of your expectations and allow students to lead. Ensure the learners do the heavy lifting. Release responsibility as early as possible, then observe where to take the learning next.

 

Teacher as learner:  Position yourself as part of the learning community, not as the expert in the room, both physically and through your interactions. Make your own thinking process visible.

 

Time:   Do less, but do it more deeply. Devote time to developing learning dispositions. Give children time to reflect on how and why they change their ideas or thinking.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

 https://gustmees.wordpress.com/2016/03/14/time-the-most-important-factor-neglected-in-education/

 

 

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To advance Education, we must first reimagine Society

To advance Education, we must first reimagine Society | e-learning by doing | Scoop.it
Why haven’t education reform efforts amounted to much? Because they start with the wrong problem, says John Abbott, director of the 21st Century Learning Initiative.

Because disaffection with the education system reflects a much deeper societal malaise, it’s imperative that we first figure out what kind of world we really want: a world populated by responsible adults who thrive on interdependence and community, or a world of “customers” who feel dependent on products, services, and authority figures, and don’t take full responsibility for their actions? The answer, he says, will point to the changes needed in all three pillars of education — schools, families, and communities.

Via Edumorfosis, juandoming
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Teresa MacKinnon's curator insight, September 25, 4:56 AM
the big picture #clavier #warcler
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7 Benefits of Mobile Learning Over Traditional eLearning Infographic

7 Benefits of Mobile Learning Over Traditional eLearning Infographic | e-learning by doing | Scoop.it

7 Benefits of Mobile Learning Over Traditional eLearning Infographic To maximize the impact of your training, giving learners the flexibility to learn “on the go” as well as on device of their choice (tablets and smartphones) is necessary. The 7 Benefits of Mobile Learning Over Traditional eLe... http://elearninginfographics.com/benefits-of-mobile-learning-over-traditional-elearning/


Via elearninginfographic, Dorothy Retha Cook, juandoming
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Chemey Andre's curator insight, September 27, 10:03 PM

I can't overstate the benefits of having mobile devices in the class... (when we all manage to stay on topic)

Dell Technical Support Phone Number 1 (800) 204-4427's curator insight, September 29, 8:10 AM
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Cómo hacer un estudio de la competencia en Redes Sociales

Cómo hacer un estudio de la competencia en Redes Sociales | e-learning by doing | Scoop.it
Cómo hacer un estudio de la competencia en Redes Sociales

Via Ramon Aragon, juandoming
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Report: Microlearning Is 22% Better Than Long-Form Training

Report: Microlearning Is 22% Better Than Long-Form Training | e-learning by doing | Scoop.it
A new study out of Germany indicates that short content drives over 20% more information retention than long-form training. Here's the story:

Via L. García Aretio
Roberto Aníbal Arce's insight:
Repensando la didáctica
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How To Design A 21st Century Assessment -

How To Design A 21st Century Assessment - | e-learning by doing | Scoop.it
How To Design A 21st Century Assessment by Mike Fisher Contemporary curriculum design involves multiple facets: engaging 21st Century skills
Roberto Aníbal Arce's insight:
¿Qué debemos cambiar los docentes hoy? Nuevas formas de pensar la educación y utilizar TAC.
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Cinco herramientas para crear murales digitales

Cinco herramientas para crear murales digitales | e-learning by doing | Scoop.it

La creación de murales es una estrategia didáctica que favorece y refuerza el aprendizaje de tus alumnos. Desarrolla su capacidad para analizar y sintetizar la información, fomenta el trabajo colaborativo y estimula su creatividad. Gracias a las TIC, los típicos murales en cartulina se hacen ahora interactivos al admitir distintos tipos de archivos y formatos, como audio, video, texto etc. Te recomendamos cinco herramientas online para crear murales digitales de manera sencilla.

 


Via Edumorfosis, Net-Learning
Roberto Aníbal Arce's insight:
Siempre son un buen recurso didáctico, he aquí herramientas útiles.
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Juankar Olaeta's comment, April 6, 1:46 AM
Kolaborazioari begira, Popplet-en doako bertsioa mugatua da, 10 bat egitea/partekatzea baino ez duelako uzten
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En marcha con las TIC - 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano

En marcha con las TIC - 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano | e-learning by doing | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Sonia Salgado's curator insight, February 5, 11:39 AM

RED

Bárbara Mónica Pérez Moo's curator insight, March 23, 2:23 PM
Herramientas que tendremos a la mano
Joan Sedeño's curator insight, March 26, 9:15 AM
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¿Infografiamos? Proceso y 15 herramientas para crear infografías resultonas I Inevery Crea

¿Infografiamos? Proceso y 15 herramientas para crear infografías resultonas I Inevery Crea | e-learning by doing | Scoop.it
La infografía. Una nueva herramienta para comunicar. Pero.. Como hacer una infografía?Proceso de hacer una infografía #infografia, #infographic, #design paso a paso gracias a @fjmonteroPuedes descargar la infografía haciendo click sobre el título del artículo En Inevery Crea compartimo

Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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