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En la nube TIC: ActiveTextbook y convierte tus apuntes en libros interactivos

En la nube TIC: ActiveTextbook y convierte tus apuntes en libros interactivos | Educación a distancia, | Scoop.it

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Wattpad: la biblioteca de los libros digitales gratuitos

Wattpad: la biblioteca de los libros digitales gratuitos | Educación a distancia, | Scoop.it
Más de 10 millones de libros e historias gratuitas al alcance de tu smartphone o tableta. Existen múltiples aplicaciones y sitios online de descarga g...

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La evaluación de cursos según el modelo de Donald Kirkpatrick

La evaluación de cursos según el modelo de Donald Kirkpatrick | Educación a distancia, | Scoop.it
El término evaluación en español tiene varias definiciones como ocurre con muchas otras palabras y se confunde con test, que es el evento donde un estudiante contesta ítems, que son preguntas que requieren una sola respuesta, sea esta verdadero – falso, si – no, respuesta directa, selección múltiple, etc; estos ítems vienen en un instrumento de evaluación, usualmente escrito en formato impreso o digital que requerirá una evaluación del profesor, que es el acto de juzgar la evidencia presentada por el estudiante y compararla con unos estándares que pueden ser indicadores de logro u objetivos de aprendizaje. Finalmente el profesor anuncia su evaluación en forma de un número al que llamamos calificación para determinar si puede o no ser promovido.

La evaluación de un curso por su lado difiere un tanto porque aquí evaluamos la efectividad de la capacitación o enseñanza desde el punto de vista social y/o económico. Un curso puede ser bueno, a los alumnos les pudo encantar, tal vez aprendieron muchas cosas nuevas pero la productividad en la empresa o comunidad no se ha beneficiado. ¿Sería bueno uno de estos cursos? Evidentemente no.

En la imagen inferior reproducimos los 4 niveles de evaluación del modelo de Donald Kirkpatrick.

Via Edumorfosis, juandoming
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Teaching Metacognition: How Students Think Is Key To High Achievement

Teaching Metacognition: How Students Think Is Key To High Achievement | Educación a distancia, | Scoop.it

"A few years ago, I came across some interesting research by cognitive psychologist Ronald T. Kellogg. He claimed that the mark of an expert writer is not years of practice or a hefty vocabulary, but rather an awareness of one’s audience. This made sense to me, and I wondered if it were true in other disciplines as well."


Via Beth Dichter
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Joy Power's curator insight, October 9, 2014 9:21 AM

Important research on learning for achievement.

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 9, 2014 3:53 PM

Teaching Metacognition: How Students Think Is Key To High Achievement

Becky Roehrs's curator insight, October 13, 2014 9:51 PM

Research about how self-awareness can help you tap your learning potential

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5 geniales herramientas para crear presentaciones online

5 geniales herramientas para crear presentaciones online | Educación a distancia, | Scoop.it

Te presentamos 5 aplicaciones verdaderamente innovadoras que te permitirán crear presentaciones online de manera sencilla y completamente gratis.


Via Net-Learning
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Herramientas para la elaboración y uso educativo de audio

Herramientas para la elaboración y uso educativo de audio | Educación a distancia, | Scoop.it

Crear y usar recursos de audio pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audio libros, etc) y musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales -tono, ritmo, melodía, timbre, color- etc). Esta reseña hace parte de la serie que publica Eduteka para ayudar en la selección de recursos educativos digitales e incluye aplicaciones Web 2.0 para elaborar y editar archivos de audio.


Via Net-Learning
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Julia Echeverría's curator insight, October 7, 2014 6:52 AM

How to Create and use audio resources can help students develop the verbal / linguistic intelligence (reading, recitation, audio books, etc) and musical / rhythmic (songs, poetry, environmental sounds, musical pieces tone-, rhythm, melody, timbre , color- etc). This review is part of the series published Eduteka to assist in the selection of digital educational resources and includes Web 2.0 applications to develop and edit audio files.

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Cuatro formas de cortar y mezclar videos de YouTube

Cuatro formas de cortar y mezclar videos de YouTube | Educación a distancia, | Scoop.it

Analizamos cuatro aplicaciones que nos permiten cortar o mezclar videos de YouTube, y así poder atraer la atención de los estudiantes.


Via Net-Learning
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ale's curator insight, July 11, 2015 9:00 PM

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En el núvol's curator insight, August 24, 2015 2:00 AM

Cuatro formas de cortar y mezclar videos de YouTube

joseramont's curator insight, December 26, 2015 6:07 AM

interesante

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34 Plataformas virtuales educativas gratuitas.-

34 Plataformas virtuales educativas gratuitas.- | Educación a distancia, | Scoop.it

Amig@s lectores en este apartado he recopilado las plataformas virtuales también llamadas IMS, LMS, EVEA, LCMS ya que en la actualidad existen un gran número de ellas unas gratuitas, semi-gratuitas que te dan la opción de ser premium con algo de dinero y otras privativas, muchas de ellas en un principio eran de acceso gratuito pero solo para realizar pruebas luego se vendieron de forma privada con otros nombres entre los docentes de instituciones educativas como escuelas, colegios universidades, centros de estudios y demás.Se pueden utilizar para impartir un modelo de enseñanza en la actualidad como el M-Learning y/o B-Learning ambos modelos hijos del E-Learning.Desde el inicio de WEB 2.0 todas estas plataformas educativas LMS han evolucionado incluyendo nuevas herramientas colaborativas, como blogs, foros, wikis, chats, etc.Sin más les comparto estos 30 espacios para crear su plataforma de aprendizaje.

 


Via Mauricio M. Escudero
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Raquel's curator insight, September 27, 2014 11:58 AM

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Dr. Juan Antonio García González's curator insight, September 27, 2014 1:35 PM

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Tatiana Herrera's curator insight, October 7, 2014 6:37 PM

Muy interesante conocer...

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What & Why People Share On Social Media (Infographic)

What & Why People Share On Social Media (Infographic) | Educación a distancia, | Scoop.it

Lo que la gente está compartiendo  y  cómo están compartiéndolo  está cambiando rápidamente. Una nueva infografía  de Go-Golfo , un equipo de diseño web con sede en Dubai, ha reunido a los últimos datos, que ya está disponible en este recién publicado (julio de 2014) infografía medios de comunicación social. Aquí están los detalles ...


Via Lauren Moss
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Rachel Turner Dool's curator insight, October 26, 2014 6:47 AM

Wow! what a list of stats. Some really interesting ones here...

CONETZAR's curator insight, October 30, 2014 6:21 AM

¿Alguna vez te has preguntad qué comparte la gente en las redes sociales? Y, ¿por qué lo comparte?

Esta interesante y completa infografía muestra los elementos más compartidos en las redes sociales durante el año 2013. Estos van desde vídeos hasta opiniones o noticias.

También se analiza lo compartido en las diferentes redes sociales y por qué se eligen esos medios para compartirlo.

Por último, es posible conocer los datos demográficos de los usuarios de redes sociales.

 

Para terminar... un dato curioso: Según este estudio, el país en el que más contenido se comparte a través de las redes sociales es Turquía, con un 93 %. 

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Tesis Doctoral: En la senda de la escuela 2.0: de cómo invisibilizar las tecnologías a cómo construir propuestas educativas para el siglo XXI

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Via Ramon Aragon, Labtic.Unipe, manuel area
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Labtic.Unipe's curator insight, September 17, 2014 7:00 AM

Las tecnologías de la información y de la comunicación se han incluido dentro de los currículums educativos como herramientas al servicio de la educación. A nivel nacional, se estableció su importancia en la propuesta Proyecto Escuela 2.0, que posteriormente desapareció y se reformuló, pero que situó el horizonte hacia el que debería dirigirse las educación para el siglo XXI. Esta investigación se enmarca en este contexto socioeducativo en el que las prácticas educativas mediadas con TIC se pretenden invisibilizar e integrar en la educación. El problema de investigación que se desprende de esta perspectiva es si este enfoque permitiría aproximar el adentro con el afuera del aula, o lo que Fueyo (2008) denomina como el currículum escolar y el currículum cultural. Esta aproximación se podría dar utilizando las TIC de forma interactiva y constructiva, por lo que se plantea realizar un estudio de una experiencia de aula que utilice las TIC como TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento). Con el objetivo de comprender qué sucede en contextos educativos que intentan invisibilizar las TIC utilizando prácticas colaborativas en el aula, se seleccionó un centro educativo para conducir en éste un estudio de caso. El centro participante llevaba a cabo una experiencia en la que utilizaba una herramienta educativa basada en las potencialidades de la autoría digital en web 2.0, la mediaquest, además de trabajar de forma transversal diferentes profesores, aspecto que la hizo idónea para la investigación. Esta experiencia se situaría dentro del discurso de las pedagogías emergentes (Adell y Castañeda, 2012). La metodología utilizada para llevar a cabo el estudio de caso fue de tipo cualitativo, en un enfoque entre la etnografía y la investigación-acción. La construcción y reconstrucción del caso se llevó a cabo con la participación de todo el profesorado implicado. De este estudio de caso se desprenden diversos hallazgos que ofrecen una panorámica del funcionamiento de dicha experiencia, identificándose cinco momentos clave para su óptimo progreso (contextualización, planificación, desarrollo, resultados y evaluación), así como diversos tópicos de interés educativo que se presentan y se abren a discusión, tales como el acompañamiento de las innovaciones, la colaboración entre docentes, la autoría digital del alumnado, el aprendizaje colaborativo, la ruptura de las fronteras espacio-temporales en la educación, así como los retos de la educación para la ciudadanía democrática del siglo XXI, entre otros.

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Decoding the DNA of an eLearning Course: 5 essential instructional elements

Decoding the DNA of an eLearning Course: 5 essential instructional elements | Educación a distancia, | Scoop.it

Vamos a hacer un ejercicio de memoria y recordar la clase de biología. ¿Qué es una célula? La célula es la unidad básica de ser ya sea humano, animal o vegetal todos los seres vivos. Podríamos decir que la célula es el comienzo de la vida. 

 

Ahora, vamos a tomar esta idea para eLearning. En este caso, un curso de e-learning es una unidad con contactos, ideas y metas compuestos por unidades de enseñanza, es decir: las células. Y lo que inyecta vida a cada una de estas células es el diseño de instrucción debido a este proceso depende de la calidad y cantidad de experiencias de aprendizaje significativas. 

 

Si desea crear un curso de e-learning, siga el ejemplo del ciclo celular, ya que cada unidad didáctica se divide en una serie de elementos, indispensables para permitir el aprendizaje. Dentro de cada uno, no es el ADN necesario para construir entornos didácticos eficaces, coordinadas y globales que se completa el ciclo de aprendizaje. Vamos a discutir cada uno de sus componentes en este post.

 


Via Edumorfosis
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Premios Nacionales de Educación al rendimiento académico del alumnado 2014 | Blog de CNIIE


Via CeDeC
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José Cuerva's curator insight, September 15, 2014 11:39 AM

En el Boletín Oficial del Estado de 15 de septiembre de 2014 se ha publicado mediante Resolución de 4 de septiembre, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, la convocatoria de los Premios Nacionales de Educación al rendimiento académico del alumnado.

- See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/09/15/premios-nacionales-de-educacion-al-rendimiento-academico-del-alumnado-2014/#sthash.IdqLFQVX.dpuf

En el Boletín Oficial del Estado de 15 de septiembre de 2014 se ha publicado mediante Resolución de 4 de septiembre, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, la convocatoria de los Premios Nacionales de Educación al rendimiento académico del alumnado.

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En el Boletín Oficial del Estado de 15 de septiembre de 2014 se ha publicado mediante Resolución de 4 de septiembre, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, la convocatoria de los Premios Nacionales de Educación al rendimiento académico del alumnado.

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En el Boletín Oficial del Estado de 15 de septiembre de 2014 se ha publicado mediante Resolución de 4 de septiembre, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, la convocatoria de los Premios Nacionales de Educación al rendimiento académico del alumnado.

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La nueva versión de eXeLearning permite exportar a ePub3 | Blog de INTEF

La nueva versión de eXeLearning permite exportar a ePub3 | Blog de INTEF | Educación a distancia, | Scoop.it

ePub3 es un estándar abierto para e-books, o libros electrónicos, en el que los recursos generados no están definidos para un tamaño de página fijo. Así, el contenido se adapta al tamaño de la pantalla (si la pantalla es más pequeña habrá mas páginas, si es más grande habrá menos). La importancia y novedad del formato ePub3 es que sus contenidos son HTML5, con lo que podemos incluir vídeos y audios (.mp4 y .mp3), funciones javascript o CSS3 y reproducir los materiales en nuestro smartphone, tablet, ipad o cualquier otro dispositivo móvil. 


Via CeDeC
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DISLEXIA: ACCESO AL LÉXICO. RECURSOS Y ENLACES

DISLEXIA: ACCESO AL LÉXICO. RECURSOS Y ENLACES | Educación a distancia, | Scoop.it
DISLEXIA: ACCESO AL LÉXICO. RECURSOS Y ENLACES

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Trends about Teaching and Learning in 2014

Trends about Teaching and Learning in 2014 | Educación a distancia, | Scoop.it

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Via Kathleen McClaskey
JOSE ANTONIO DIAZ DIAZ's insight:

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Begoña Iturgaitz's curator insight, September 30, 2014 3:30 AM

Nuevas, nuevas no es que sean........y que todas dsarrollen todo su potencial en un futuro cercano, tampoco.... pero, desde luego sin perspectiva a medio plazo no vamos a ninguna parte.

Alfredo Corell's curator insight, October 1, 2014 5:56 PM

2014 is the year of personalized learning.


have a look to this simple and useful compilation of trends in Teaching and Learning for this year

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 5, 2014 10:43 AM

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A Professional Learning Teacher Toolkit

A Professional Learning Teacher Toolkit | Educación a distancia, | Scoop.it

Via Beth Dichter
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Ajo Monzó's curator insight, June 20, 2:01 AM
Molt bo!
António Leça Domingues's curator insight, June 24, 2:54 AM
Kit de desenvolvimento pessoal para professores.
David W. Deeds's curator insight, June 29, 7:38 PM

Very useful! Thanks to Michel Verstrepen.      

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5 repositorios de videos didácticos para utilizar en el aula o en casa

5 repositorios de videos didácticos para utilizar en el aula o en casa | Educación a distancia, | Scoop.it

Cinco webs con repositorios de vídeos sobre diferentes temas (Matemáticas, Historia, Ciencias…) y que pueden utilizarse en el aula o en casa. 


Via Beatriz Olivares, Net-Learning
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Joaquín Ballester's curator insight, October 4, 2014 7:55 PM

#Recursos didácticos en video.

Julia Echeverría's curator insight, October 7, 2014 6:53 AM

Five sites with video repositories on different subjects (Math, History, Science ...) and can be used in the classroom or at home.

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Convierte tu archivo PDF en una clase interactiva

Convierte tu archivo PDF en una clase interactiva | Educación a distancia, | Scoop.it

Actualmente existe una aplicación muy interesante la cual nos permite convertir nuestros archivos PDF en un archivo multimedia, lo cual permite a los estudiantes agregar comentarios, enlaces, videos y fotos.


Via IES Consaburum, Patricio Gasco, Javier Sánchez Bolado, juandoming, Net-Learning
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Marcelo Veiga's curator insight, October 16, 2015 8:22 AM

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António Leça Domingues's curator insight, October 23, 2015 7:38 AM

Criar aulas interactivas a partir de arquivos PDF.

Beatriz Marcano's curator insight, November 21, 2015 5:08 AM

Una interesante opción para hacer los PDF más "atractivos" a los alumnos 

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250 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en octubre.-

250 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en octubre.- | Educación a distancia, | Scoop.it
Nuevos cursos, más instituciones no educativas que se suman con sus propuestas en MOOC e importantes universidades que reafirman su compromiso con el enseñanza online y gratuita, es lo que encontraremos en nuestro listado de octubre.

Como los cursos corresponden a más de 20 plataformas educativas, las características y requisitos son diferentes. por lo que tendremos que consultar el enlace que acompaña a cada propuesta para conocer todos los detalles.

Via Mauricio M. Escudero
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The Complete Guide to YouTube Content Marketing

The Complete Guide to YouTube Content Marketing | Educación a distancia, | Scoop.it

El vídeo es el futuro (o presente) de la comercialización de contenidos, sin embargo, los vendedores parecen rehuir YouTube que no sea para los vídeos virales. YouTube tiene un público masivo, que es ideal para efectos de identificación y se beneficia de su SEO Google. Esta guía le muestra el contenido que debe ser el comisariado, cómo conseguir un primer puesto en YouTube y cómo convertir ese siguiente a su propia plataforma.

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Andrew Federici's curator insight, September 16, 2014 5:47 PM

Some really great examples of well produced YouTube videos and tips on making them compelling.  This is really worth the read / view.

Francis Jette's curator insight, September 20, 2014 10:42 AM

Content marketing!

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Laura Rosillo: Madurescentes +50's: la nueva generación de trabajadores

Laura Rosillo: Madurescentes +50's: la nueva generación de trabajadores | Educación a distancia, | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, September 20, 2014 3:38 PM

Una generación que está involucrada con su aprendizaje. Interesantísimo artículo de Laura Rosillo.

Barbara Monica Pérez Moo's curator insight, September 22, 2014 8:50 PM

Estoy  cerca!!

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Introducción a la web 3.0. o web semántica

En los últimos años es cada vez más frecuente escuchar los términos "web 3.0" o "web semántica", son sinónimos y se refieren al siguiente paso en la evolución de la web. ¿Quieres saber más?

Via Juan Jesús Baño Egea
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5 cosas que debes saber sobre rúbricas | The Flipped Classroom

5 cosas que debes saber sobre rúbricas | The Flipped Classroom | Educación a distancia, | Scoop.it

La Implementación del Modelo volteado, UNIDA a la utilizacion de Metodologías inductivas, de como el PBL, etc Suele Llevar inexorablemente a plantearse de Que es Contacto Necesario utilizar Modelos de Evaluación Del Aprendizaje Mas Amplios de Que Los Tradicionales. Ya no Se Trata solo de comprobar Qué saben los Alumnos (aunque Habra Que Hacerlo), sino-Qué Also estafa HACER Saben Lo Que Han aprendido, EJEMPLO POR. Hijo Precisos Enfoques de la EVALUACIÓN Más centrados en comprobar las Competencias adquiridas Por los Alumnos.

 


Via Edumorfosis
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Ingrid B's curator insight, August 26, 2014 6:41 PM

Para docentes: Por qué emplear rúbricas para evaluar

Eva Gea's curator insight, September 19, 2014 11:44 AM

Destaco la frase: "Son precisos enfoques de la evaluación más centrados en comprobar las competencias adquiridas por los alumnos."

Gracias al artículo sabrás qué son las rúbricas, utilidad y tipos.

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Conferencia Virtual Moodle Moot 2014 | Blog de INTEF


Via CeDeC
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