E-apprentissage
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apprendre, échanger et mutualiser, côté enseignant et côté élève
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Rescooped by Sylvia Crozemarie from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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1jour 1actu - Les clés de l'actualité junior

1jour 1actu - Les clés de l'actualité junior | E-apprentissage | Scoop.it
Le site d'info des 7 / 13 ans !...

 - Dossiers documentaires pour les élèves de cycle 2, cycle 3, 6e et 5e.

- Un espace pour les enseignants avec des ressources pédagogiques sur les dossiers traités.


Via Alain MICHEL
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Rescooped by Sylvia Crozemarie from Classemapping
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Utiliser les cartes heuristiques pour son Réseau Personnel d'Apprentissage

Utiliser les cartes heuristiques pour son Réseau Personnel d'Apprentissage | E-apprentissage | Scoop.it

... Le "mindmapping" est un outil que j'aime utiliser, parce qu'en préparant une carte mentale, j'assimile vraiment ce que je traite. De plus, la carte mentale est visuelle, compréhensible et la plupart du temps moins fastidieuse à consulter qu'un résumé textuel. (...)

...Plusieurs personnes avec qui j'ai échangé (...)  ont soulevé la question du partage et de la collaboration en ligne sur des cartes mentales : "comment construire une carte à plusieurs ?"...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Jean-Pierre THELEN's curator insight, September 6, 2014 5:26 AM

Une initiative fort intéressante...

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Un annuaire de sites Internet destinés aux tout-petits

Un annuaire de sites Internet destinés aux tout-petits | E-apprentissage | Scoop.it

Un annuaire de site Internet destinées aux enfants (2 à 7 ans) et des qui propose également des sites destinés aux enseignants des classes de CP, CE1 et CE2.


Via Thot - Cursus, nadya benyounes, Emmanuel Zimmert
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LUDOVIA TV: Le perfectionnement professionnel revu et corrigé

LUDOVIA TV: Le perfectionnement professionnel revu et corrigé | E-apprentissage | Scoop.it
François Guité, Consultant québécois en éducation et nouvelles technologies et Jacques Cool, Technopédagogue au Nouveau-Brunswick, province orientale du Canada, proposent sur quatre épisodes, leur vision "outre-mer" sur des questions d’actualité sur l’avènement et l’intégration des nouvelles technologies en éducation.

Le premier sujet porte sur le comportement de l’élève au travers du Mobile Learning (apprentissage mobile), sans se limiter à l’environnement scolaire ; le deuxième présente le concept de « BYOD » ou « AVAN » en français qui signifie « apporter votre appareil numérique » et qui suppose de tirer profit de l’usage quotidien du numérique par une utilisation intelligente à l’école. En troisième point, il est question de la formation des enseignants à qui sont offerts ces nouveaux outils ; enfin, les questions de « leadership » et de décideurs sont abordées en guise de conclusion.

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AFEF : "Langue pour parler, langue pour apprendre"...

AFEF : "Langue pour parler, langue pour apprendre"... | E-apprentissage | Scoop.it

"Langue pour communiquer, langue pour apprendre : quelles exigences ? Quelles tensions ? Quelles possibles inégalités scolaires ?" C'est autour de cette thématique que l'Association Française des Enseignants de Français (AFEF) invitait ses membres (et les autres !) à réfléchir, avec Elisabeth Bautier et Jacques Bernardin, le 13 octobre dernier. Introduisant les débats, Brigitte Marin précise combien cette question est au coeur des interrogations autour des élèves en difficulté, dont on sait que les évaluations montrent que les écarts ne se réduisent

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Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les formateurs

Ce que les nouvelles façons d'apprendre changent pour les formateurs | E-apprentissage | Scoop.it

Savoirs informels : concept clef pour comprendre son métier d'enseignant ou de formateur !

 

Extraits :

... "En résumé pour un formateur, en particulier d’adulte, il devient indispensable d’être plus attentif aux apprentissages informels, aux possibilités du territoire sur lequel il exerce, aux nœuds relationnels qui lui préexistent ou qu’il peut contribuer à développer au sein d’une organisation ou au sein d’un territoire. Pour mieux intégrer les apprentissages informels dans sa pratique il va être amené à :
 - Se mettre plus en retrait pour laisser l’autre apprendre
 - Aider à observer plutôt qu’à dire où et quoi regarder
 - Se situer dans un rapport « individu-ressources », « individu-projet » en alternant avec l’autre les postures pour apprendre avec lui et de lui plutôt que seulement prétendre lui enseigner
 - Aider à développer des postures réflexives pour faciliter les réflexes d’auto-apprentissage
 - Favoriser l’apprentissage des technologies de la communication
 - Développer des compétences informationnelles et un regard critique sur le savoir
 - Se considérer comme une berge du savoir, un point d’appui plutôt que comme une source du savoir (c'est-à-dire adapter une guidance et non imposer un contenu)"

...


Via Denis Cristol, Sandrine Decamps, CECI Jean-François, Gilles Le Page, nadya benyounes
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Sandrine Decamps's comment, October 13, 2012 4:44 PM
Je reprends la conclusion de l'auteur :" En résumé pour un formateur, en particulier d’adulte, il devient indispensable d’être plus attentif aux apprentissages informels, aux possibilités du territoire sur lequel il exerce, aux nœuds relationnels qui lui préexistent ou qu’il peut contribuer à développer au sein d’une organisation ou au sein d’un territoire. Pour mieux intégrer les apprentissages informels dans sa pratique il va être amené à :

Se mettre plus en retrait pour laisser l’autre apprendre
Aider à observer plutôt qu’à dire où et quoi regarder
Se situer dans un rapport « individu-ressources », « individu-projet » en alternant avec l’autre les postures pour apprendre avec lui et de lui plutôt que seulement prétendre lui enseigner
Aider à développer des postures réflexives pour faciliter les réflexes d’auto-apprentissage
Favoriser l’apprentissage des technologies de la communication
Développer des compétences informationnelles et un regard critique sur le savoir
Se considérer comme une berge du savoir, un point d’appui plutôt que comme une source du savoir (c'est-à-dire adapter une guidance et non imposer un contenu)

En somme si nous présentions en introduction l’idée « d’économie de la connaissance », il serait aussi possible d’imaginer qu’ne forme « d’humanité de la connaissance » se mette en place dans laquelle les formateurs auraient un rôle à jouer. "
CDI DOUAI Wagnonville 2014's curator insight, November 13, 2013 7:32 AM

Formateurs CFA - CFPPA

BAULEbernard's curator insight, April 3, 2014 10:44 AM

révolution !

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ENSEIGNANT WEB 2.0 et LANGUES: How to learn a language in a virtual world

Présentation par Heike Philp, la grande prêtresse des mondes virtuels de la 6ème journée des enseignants de langues sur SecondLife:

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Avez-vous vu quelque chose de bizarre sur Internet ? | Internet Sans Crainte

Avez-vous vu quelque chose de bizarre sur Internet ? | Internet Sans Crainte | E-apprentissage | Scoop.it
Nos amis Belges publient une courte vidéo ludique et efficace à destination des parents et des enfants.
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Académie de Grenoble - Site Pédagogique et Mission Tice

nouveau site pour la mission-tice de Grenoble, tout beau tout neuf.

 

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Why (And How) You Should Create A Personal Learning Network

Why (And How) You Should Create A Personal Learning Network | E-apprentissage | Scoop.it

How should you start your personal learning network? What are other teachers doing to learn from one another? Why isn't there a simple and easy-to-implement guide to building your very own PLN?

 

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Ouverture du cours en ligne et en accès libre : Internet, tout y est pour apprendre !

Ouverture du cours en ligne et en accès libre : Internet, tout y est pour apprendre ! | E-apprentissage | Scoop.it
Que vous soyez prudent ou aventurier sur la toile, vous souhaitez peut-être améliorer vos techniques de recherche, repérer les personnes qui parlent des sujets qui vous passionnent et interagir avec elles.

Un cours pour améliorer les techniques utiles à l’apprentissage en ligne
Le cours ITYPA se déroulera sur un site web dédié pendant 10 semaines, du 4 octobre au 13 décembre 2012. Chaque semaine, vous y découvrirez de nouvelles manières d’enrichir votre EPA, en acquérant par exemple des techniques de veille, en essayant des outils de réseautage social, en devenant plus efficace pour repérer la bonne information ou le bon contact, ceux qui vous permettent d’améliorer vos compétences dans vos domaines d’intérêts personnels et professionnels. Surtout, vous construirez vous aussi de nouvelles ressources rendant compte de vos découvertes et de vos expériences, et vous les partagerez avec les autres personnes qui participeront au cours.

 

by Odile Dupont

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13 fiches d’activités multimédia créatives - Educavox

13 fiches d’activités multimédia créatives - Educavox | E-apprentissage | Scoop.it

Marie Muller, dans le cadre d’un stage de fin d’études à la Médiathèque de Poitiers, a créé Ma boite à Net autrement dit un dossier de 13 fiches d’animation multimédia pour les 7-13 ans placées sous licence Creative Commons. Cette offre pédagogique mise à disposition est complétée par l’Univers Netvibes Ma boite à Net (« plein d’outils et de liens pour surfer sur le web en t’amusant… »). Ces fiches élaborées pour l’animation en EPN, les enseignants et les internautes permettent d’apprendre en s’amusant avec les outils numériques, des notions liées au langage, au décryptage de l’image ou encore à la cuisine.

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calcul@TICE, une ressource pour le calcul mental

calcul@TICE est  une ressource numérique conçue par les équipes TICE et mathématiques du département du Nord (académie de Lille).

Découvrez  les possibilités offertes par cet outil qui permet de favoriser un entrainement régulier au calcul mental à l'école élémentaire et en 6ème.

Différents accès et modes d'utilisation :

-L'accès à l'application et son utilisation en ligne nécessitent une inscription totalement gratuite

-Le logiciel proposé en téléchargement permet aussi à l'enseignant de construire des séances de calcul mental constituées d'exercices paramétrés en fonction des besoins des élèves et d'enregistrer leurs résultats.

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Tablettes tactiles: Annuaires des applications utiles à l'enseignement

Tablettes tactiles: Annuaires des applications utiles à l'enseignement | E-apprentissage | Scoop.it

Via Caroline Soubic, Laurent Blanquer
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sarah's comment, October 28, 2012 5:12 AM
ça semble intéressant. J´y réviendrai avec plus de clame
sarah's comment, October 28, 2012 5:29 AM
d´abord , nous sommes en train de voir comment faire avec nos élèves....s´ils doivent écrire ou lire sur un paypre ou sur un cahier, ce n´est pas la question...si les aplications améliorent pour les tablettes ce sera un garnd atout....mais, ´idée d´écrire va implicitement unie à la lecture et la touche, pour l´instant est plus hygiénique et stable...vous avez tous vous pensé que le Livre et le Cahier ne doivent pas se disputer mais marcher ensemble dans cette guerre absurde sur comment casser l´oeuf de Gulliver?
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WebTV de l'académie de Versailles

WebTV de l'académie de Versailles | E-apprentissage | Scoop.it

 

La WebTV de l’académie de Versailles vise à diffuser vers toute la communauté éducative, les vidéos produites par :

 - les équipes du réseau CRDP de Versailles,

 - l’académie de Versailles,

 - les partenaires locaux ou nationaux,

 - des producteurs audiovisuels indépendants (télés locales, Télés nationales, etc.).

 

Présentation de l’outil Sankoré


Via Alain MICHEL
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20 sites qui vous donnent envie d’apprendre

20 sites qui vous donnent envie d’apprendre | E-apprentissage | Scoop.it

De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique. Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre. Petit tour d’horizon de ses initiatives intéressantes et inspirantes pour apprendre autrement, à son rythme, à sa façon.


Via Odile Dupont
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Teachem. Créer des leçons a partir de videos.

Teachem. Créer des leçons a partir de videos. | E-apprentissage | Scoop.it
Teachem est un outil en ligne qui permet de proposer simplement des leçons construites à partir de vidéos en ligne.

Via Fidel NAVAMUEL
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Accompagner les pratiques médiatiques et numériques des jeunes

Accompagner les pratiques médiatiques et numériques des jeunes | E-apprentissage | Scoop.it

Via Laurent Blanquer
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Les ressources éducatives libres des universités françaises

François Bocquet, Ingénieur de Recherche à l'Université de Lyon explique la richesse de production des ressources éducatives libres dans les universités françaises.

Via Audrey Bardon, Emmanuel Zimmert
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RealTimeBoard. Plan de travail collaboratif.

RealTimeBoard. Plan de travail collaboratif. | E-apprentissage | Scoop.it
RealTimeBoard est un tableau d'affichage collaboratif pour travailler en groupe autour de fichiers d'images.
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Seven Whiteboard Tools for Teachers & Students

Seven Whiteboard Tools for Teachers & Students | E-apprentissage | Scoop.it

Whiteboard apps on tablets and in your web browser can be great for diagraming and explaining concepts. Here are ten good options for creating diagrams and other drawings on your iPad, on your Android tablet, or in your web browser.

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Use SpeakPipe to Send Voice Messages to Email Recipients

Use SpeakPipe to Send Voice Messages to Email Recipients | E-apprentissage | Scoop.it
SpeakPipe is a free service for receiving voicemail messages from visitors to your blog or website. I reviewed it back in May. Today. SpeakPipe added a new service to their offerings. Now SpeakPipe users can send voice messages to anyone.
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Intégrer une licence Creative Commons à ses publications en ligne

Intégrer une licence Creative Commons à ses publications en ligne | E-apprentissage | Scoop.it

Une page à faire connaître et à utiliser, d'une part pour conserver le contrôle des autorisations données sur ses ressources originales

 

Extrait :

"La fondation internationale Creative Commons a pensé à nous. Sur la page Choose a licence de son site, on trouvera tous les éléments qui nous permettront de choisir la licence la plus adaptée aux usages souhaités, et d'intégrer sa mention à nos pages."


Via Gilles Le Page, Frédéric DEBAILLEUL
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Guillaume's comment, September 28, 2012 5:53 AM
Nickel, comme toujours
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Things Every Presenter Should Know

Things Every Presenter Should Know | E-apprentissage | Scoop.it

People learn best in 20-minute chunks. There must be a reason for the successful TED-sized talk format.

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4 manières originales de structurer le plan et mieux visualiser le contenu de votre présentation

4 manières originales de structurer le plan et mieux visualiser le contenu de votre présentation | E-apprentissage | Scoop.it
Découvrez 4 façons simples et efficaces de structurer le plan et mieux visualiser le contenu de votre prochaine présentation.
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