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apprendre, partager et échanger avec les TUIC pour l'enseignant et pour l'élève
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Twitter et les réseaux sociaux en classe : vers un changement de pratiques - Educavox

Twitter et les réseaux sociaux en classe : vers un changement de pratiques - Educavox | E-apprentissage | Scoop.it
Publié par Larence Juin sur son blog Depuis cinq ans que j'utilise Twitter en classe avec mes élèves, j'ai toujours opté pour des comptes (...)
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MOOC ReSOP : "Réseaux Sociaux : Concept et principe de fonctionnement général"

MOOC ReSOP : "Réseaux Sociaux : Concept et principe de fonctionnement général" | E-apprentissage | Scoop.it

A l'initiative de Pedago-TIC et d'École Numérique, ReSOP est un MOOC (Massive Open Online Course) - une formation gratuite ouverte à tous centrée sur les échanges.

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ReSOP

ReSOP | E-apprentissage | Scoop.it

Echanger autour des Réseaux Sociaux comme Outils Pédagogiques lors d'un prochain Mooc : cliquez pour découvrir le contenu et le calendrier...


Via Rosine Perrier-Kabré
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Rosine Perrier-Kabré's curator insight, February 18, 2013 9:04 AM

 ReSOP est un MOOC (Massive Open Online Course) - une formation gratuite ouverte à tous centrée sur l’apprenant et les échanges.

ReSOP – acronyme de Les Réseaux Sociaux comme Outils Pédagogiques –  propose aux participants de réfléchir et participer pendant quatre semaines à l’intégration des réseaux sociaux dans les pratiques pédagogiques.

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Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux

Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux | E-apprentissage | Scoop.it

En cette rentrée 2012, voici 2 guides de qualité élaborés dans un cadre pédagogique qui comprennent des conseils pratiques pour agir de manière responsable sur les médias sociaux :

Guide à l’intention des élèves et leurs parents - Vivre sur les médias sociaux comme dans la vraie vie!

Guide à l’intention des employés des écoles.


Via Tolokonnikoff - Seratoo
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Des outils pour un télétravail en CP

Des outils pour un télétravail en CP | E-apprentissage | Scoop.it

« Avec ses CP, cette année, JR. Masson  va tenter un ENT à sa mode, réalisé d'un patchwork d'outils déjà existants. Il y voit 2 avantages majeurs : pas besoin d'installer quoi que ce soit en local et d'assurer une formation auprès des familles, et surtout, ces utilisations permettront d'éduquer à des outils utilisés « dans la vraie vie ».

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Communication FIPF Durban 2012

Communication FIPF Durban 2012 | E-apprentissage | Scoop.it

Résumé : Cette communication propose de faire le point sur un apprentissage par situations-problèmes via une plateforme de réseau social dans le cadre d’une recherche menée par quatre universitaires en Asie du sud-est. Suivie par une quarantaine d’étudiants de deux pays d’Asie du sud-est accompagnée en tutorat à distance, la formation s’est déroulée pendant quatre mois sur un scénario précis conçu dans le but d’amener à faire se rejoindre deux éléments : d’une part, la force cognitive de la construction des savoirs par l’usage des situations-problèmes et d’autre part, l’usage exponentiel et libre de la plateforme de réseau social Facebook parmi ce public-cible.

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Twitter et comment s'en servir - Le Tiers Livre

Twitter et comment s'en servir - Le Tiers Livre | E-apprentissage | Scoop.it

Lire écrire veiller sur twitter – mode d’emploi en 26 notes et remarques, et réflexions personnelles sur quelques usages (et usagers) remarquables


Via Emmanuel Zimmert
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Diaporama efficace pour présenter les réseaux...

Diaporama efficace pour présenter les réseaux sociaux en contexte pédagogique par l’académie de Corse (via @jadlat). 

Via Thibaudin
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Au centre du réseau social : Moi !

Au centre du réseau social : Moi ! | E-apprentissage | Scoop.it

 Le développement du potentiel de réseautage social via les technologies numériques est réel, mais on ne peut le réduire à ces technologies et à leur mise en oeuvre. On ne peut pas les réduire non plus à ces illusions psychosociologiques qui ont accompagnés récemment des mouvements populaires. Encore une fois la diffusion d’une technologie dans la société révèle et amplifie une question bien plus ancienne et surtout déjà bien documentée. Or ici la question est avant tout celle de ce que l’humain fait au réseau, fait du réseau, bien plus que l’inverse. Non Internet ne fait pas des révolutions, ce sont les humains qui les font en instrumentalisant leur environnement...

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L'Expresso du 23 Avril 2012

L'Expresso du 23 Avril 2012 | E-apprentissage | Scoop.it

Réseaux sociaux : partage et précautions
Sphère publique ou sphère privée ? Ce que je publie sur les réseaux sociaux reste t’il dans le cercle de mes amis ? Comment peuvent être exploitées mes données ? « Précautions d’usages sur Internet et les réseaux sociaux » rappelle, sans diaboliser, les réalités des réseaux sociaux. Conseils contre idées reçues, T. Aubert, professeur de technologie au Collège Montaigne de Conflans-Sainte-Honorine a conçu un guide à destination de ses élèves pour réfléchir sur leurs pratiques numériques et le partage.
Découvrez le guide

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Dlvr.it Diffuser votre veille sur les reseaux sociaux | Les outils de la veille

Dlvr.it Diffuser votre veille sur les reseaux sociaux | Les outils de la veille | E-apprentissage | Scoop.it

Dlvr.it est un outil pratique si vous avez l’habitude d’alimenter vos comptes sur les réseaux sociaux avec votre veille issue d’un fil Rss ou d’un blog. Ce service vous permet de diffuser automatiquement votre veille sur des douzaines de réseaux sociaux : Twitter, Facebook, LinkedIn, MySpace etc.

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Pinterest : épinglez vos découvertes au tableau

Pinterest : épinglez vos découvertes au tableau | E-apprentissage | Scoop.it
Pinterest est le nouveau réseau social, tout en images, qui monte. Vous y partagez tout ce qui vous intéresse grâce à des panneaux d'affichage virtuels et thématiques. Bien qu'en anglais, son utilisation est très simple.

Via Alain Sengimana
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Publier en ligne : quelles sont les règles ? - Citoyen de l'internet - CToutNet

Publier en ligne : quelles sont les règles ? - Citoyen de l'internet - CToutNet | E-apprentissage | Scoop.it
Blog, Site web, Microblog, réseaux sociaux ... Nous n'avons jamais eu autant d'outils à disposition pour publier sur le web.Cela implique aussi de respecter quelques règles et conventions.

 

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Réseaux sociaux : 5 leçons apprises dès la maternelle ! [Infographie]

Réseaux sociaux : 5 leçons apprises dès la maternelle ! [Infographie] | E-apprentissage | Scoop.it
C’est parti pour les 5 leçons apprises à la maternelle qui s’appliquent aussi aux réseaux sociaux !
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12 tutoriels vidéo Facebook : paramétrage, traces, GraphSearch, vie privée, données personnelles…

12 tutoriels vidéo Facebook : paramétrage, traces, GraphSearch, vie privée, données personnelles… | E-apprentissage | Scoop.it

Publié par Jean-Luc Raymond sur Net Public.fr Dans le cadre de la semaine des médias à l'école en Suisse Romande (du 22 au 26 avril 2013)

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Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les réseaux sociaux (et vous avez osé le demander)

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les réseaux sociaux (et vous avez osé le demander) | E-apprentissage | Scoop.it

Tout ce que vous voulez savoir sur les réseaux sociaux
Sociologue, spécialiste des réseaux sociaux, publie sur son site une synthèse des connaissances sur les rapports entre réseaux sociaux et ados. Il présente aussi les évolutions des pratiques culturelles des adolescents : chute d ela lecture de livre, musicalisation, domination de l'ordinateur... Une page incontournable pour tous ceux qui s'intéressent aux pratiques TICE et aux ados.

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Twitter comme outil de veille du professeur-documentaliste

Principe :

On crée un compte sur Twitter avec un pseudo et un avatar (une image, par défaut un œuf sur un fond coloré). On s’abonne à des comptes de personnes qu’on souhaite suivre (Following ou Abonnements), ce qui nous permet de recevoir tous les messages que ces personnes écrivent. Des personnes nous suivent (ce sont nos Followers ou Abonnés) et elles reçoivent tous les messages que l’on écrit. Pour les professeurs-documentalistes, il y a une sorte d’accord tacite qui stipule qu’on utilise Twitter uniquement comme outil de veille professionnelle et pas pour raconter sa vie (il y a Facebook pour ça). De plus, on ne fait que relayer des infos utiles pour le métier, on ne les analyse pas.

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Via David Gunn
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Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux

Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux | E-apprentissage | Scoop.it

Le carrefour technopédagogique du CEGEP régional de Lanaudière à l’Assomption (Québec) a publié en novembre 2011 une double typologie des réseaux sociaux (dits aussi « médias sociaux ») au format pdf. Le premier document généraliste dresse un panorama des réseaux sociaux par types (réseaux sociaux de masse, agrégateur social, marque-page social, médias sociaux et partage de contenus) avec un descriptif, des exemples de services et les principales caractéristiques de ces outils). Le second tableau s’intéresse à une typologie des usages pédagogiques des médias sociaux avec exemples d’activités d’apprentissage et d’outils.”

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9 guides professionnels de responsabilité réseaux sociaux et chartes d'utilisation

9 guides professionnels de responsabilité réseaux sociaux et chartes d'utilisation | E-apprentissage | Scoop.it

L'utilisation des réseaux sociaux / médias sociaux dans un contexte professionnel interroge les entreprises, institutions et associations dans le cadre de la responsabilité des employés,...

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Dossier: nouveaux réseaux sociaux

Dossier: nouveaux réseaux sociaux | E-apprentissage | Scoop.it

En mai 2012, le portail Generation NT a publié un dossier intitulé Tour d’horizon des nouveaux réseaux sociaux qui prend en compte l’offre des médias sociaux en ligne et en particulier des modes d’accès mobiles. Ce guide permet de faire le point sur les réseaux sociaux en signifiant que l’expression n’est pas uniquement synonyme de Facebook et Twitter. Ce dossier fait un état des lieux des acteurs commerciaux grand public de ce secteur avec un effort de synthèse pour la présentation pour chacun d’entre eux.La journaliste Nathalie M. met l’accent sur des services et des modèles économiques en devenir. L’offre actuelle de réseaux sociaux n’est pas figée ; l’outillage mobile et les modes connectés nomades viennent bouleverser cet écosystème non stable.

 


Via Laurent Blanquer
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Quelques conseils pour développer votre réseau d'Abonnés Twitter

Quelques conseils pour développer votre réseau d'Abonnés Twitter | E-apprentissage | Scoop.it

Il y aurait actuellement 576 millions de comptes Twitter qui s'est imposé progressivement comme un média social grand public, bien que le constat que l'on puisse faire est que l'on retrouve beaucoup de comptes issus de la communication, du web, du journalisme et donc à vocation professionnelle. Quoiqu'il en soit, pour développer son réseau, il n'est pas inutile de revenir sur quelques fondammentaux pour développer son réseau d'Abonnés.


Via Mathieu Bruc
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Réseaux sociaux : usages et pédagogie

Réseaux sociaux : usages et pédagogie | E-apprentissage | Scoop.it
Support de stage (PAF Corse : module Documentation, Internet, Réseaux sociaux) Réseaux sociaux : usages et pédagogie View more presentations from Anne Kuss...
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C2E 2012 : Apprendre avec les réseaux sociaux | Jean-François Cerisier

C2E 2012 : Apprendre avec les réseaux sociaux | Jean-François Cerisier | E-apprentissage | Scoop.it

Prochaine édition du campus européen d’été (C2E 2012) dans six mois  sur un thème d’actualité, les réseaux sociaux.

Pour ceux qui ne connaissent pas  cette manifestation, il s’agit d’une semaine annuelle d’école d’été et d’échanges avec des professionnels...

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Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux

Typologie des réseaux sociaux et usages pédagogiques des réseaux sociaux | E-apprentissage | Scoop.it

Comment utiliser les réseaux sociaux en pédagogie ? Le carrefour technopédagogique du CEGEP régional de Lanaudière à l’Assomption (Québec) a publié en novembre 2011 une double typologie des réseaux sociaux (dits aussi « médias sociaux ») au format pdf. Le premier document généraliste dresse un panorama des réseaux sociaux par types (réseaux sociaux de masse, agrégateur social, marque-page social, médias sociaux et partage de contenus) avec un descriptif, des exemples de services et les principales caractéristiques de ces outils). Le second tableau s’intéresse à une typologie des usages pédagogiques des médias sociaux avec exemples d’activités d’apprentissage et d’outils.


Via Laurent Blanquer
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Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer

Utiliser un réseau social en classe: les bonnes questions à se poser avant de se lancer | E-apprentissage | Scoop.it

Quelles questions se poser avant de lancer sa classe sur un réseau social?  


Via didier morel
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