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apprendre, partager et échanger avec les TUIC pour l'enseignant et pour l'élève
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Psychologie cognitive et Neurosciences: Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes

Psychologie cognitive et Neurosciences: Mayer (2009). théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes | E-apprentissage | Scoop.it
Mayer (2009).théorie de l'apprentissage multimédia - les douzes principes Multimedia learning principes conception web design principe cohérence principe signalisation principe redondance principe continuité contiguité spatiale principe continuité...
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LUDOVIA TV: Qu’est-ce qu’apprendre, en général, à l’école ?

LUDOVIA TV: Qu’est-ce qu’apprendre, en général, à l’école ? | E-apprentissage | Scoop.it

André Tricot, professeur en psychologie et chercheur au CLLE (laboratoire travail et cognition) s’intéresse aux apprentissages à la fois comme formateur des enseignants, et par ailleurs dans le domaine de la recherche dans le but de comprendre comment il est possible de concevoir des dispositifs informatisés, distants, qui utilisent les nouvelles technologies pour favoriser l’apprentissage.

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Ingénierie tutorale

Ingénierie tutorale | E-apprentissage | Scoop.it

Pour beaucoup les tuteurs sont à considérer comme des aides subalternes, des "sous profs" qui ne servent pas à grand chose "sinon à faire bien dans le dispositif". Pourtant toutes les études réalisées sur le sujet, s’accordent pour démontrer sans équivoque que le tutorat est en fait l’un des piliers majeur sur lequel repose la réussite d’un dispositif de formation à distance.

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