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Les postures enseignantes, les postures élèves, et les APC...

Les postures enseignantes, les postures élèves, et les APC... | E-apprentissage | Scoop.it

Une discussion au sujet des APC et de ce qu’on peut en faire : apports issus  d’un stage PMQC (Plus de Maitre Que de Classe). 

L’une des interventions portait sur les gestes professionnels et les postures d’apprentissage des élèves. Cette intervention s’appuyait sur les travaux de Dominique Bucheton, professeur des universités, IUFM de Montpellier, directrice du Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique éducation et formation.

 

Sylvia Crozemarie's insight:

pour illustrer la réflexion, voir les vidéos sur les postures maitre et élèves, elles sont courtes (5 et 7 minutes) et très claires.

http://neo.ens-lyon.fr/neo/formation/analyse/les-postures-enseignantes

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Les Activités Pédagogiques Complémentaires, un espace de liberté à investir...

Les Activités Pédagogiques Complémentaires, un espace de liberté à investir... | E-apprentissage | Scoop.it

À partir de la rentrée 2013, les APC viendront en remplacement de l’AP (Aide Personnalisée). Leur volume sera de 36h/an au lieu de 60, soit 1h par semaine. Les APC rendent possible ce qui ne l’était pas dans le cadre étroit de l’aide personnalisée, c’est-à-dire la proposition d’activités pédagogiques et éducatives ouvertes à tous, la seule limite étant la cohérence des activités avec le projet d’école.

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Céline Barriol Décot's curator insight, February 23, 2013 9:46 AM

Les APC, espace de créativité?

 

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Les activités pédagogiques complémentaires

Les activités pédagogiques complémentaires | E-apprentissage | Scoop.it

La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la république de juillet 2013 donne la priorité à l'école primaire.  Les activités pédagogiques complémentaires s'inscrivent dans l'ensemble des mesures qui doivent contribuer à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et à la réussite de tous les élèves, en donnant à chacun la possibilité de maîtriser les savoirs fondamentaux et de s'épanouir socialement et personnellement.

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