PhD Graduates and...
Follow
Find
1.7K views | +0 today
 
Rescooped by JC CAILLIEZ, PhD from M-learning, E-Learning, and Technical Communications
onto PhD Graduates and Innovation
Scoop.it!

The Top 6 Questions to Ask When Creating Your Content Strategy

The Top 6 Questions to Ask When Creating Your Content Strategy | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
WOW! I will admit that there are a lot of content strategists who have been doing content strategy for a much longer time than I have.  Val is one of those people, and she's someone I consider to b...

Via Danielle M. Villegas
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A découvrir sur :

http://www.contentrules.com/blog/top-6-questions-ask-creating-content-strategy/

 

more...
Danielle M. Villegas's curator insight, July 10, 2014 8:56 PM

I've done a guest blog post on the Content Rules Inc blog! Check it out. 

Justin Ekpa's curator insight, July 19, 2014 4:14 AM

Getting your Content Strategy right is very critical in repositioning your organization out there

Terri Rice's curator insight, August 26, 2014 11:44 AM

This article clearly expresses what you need to know if you are updating or creating informational material for a business. It is easy to follow and remember. Wonderful! I learned something new today. How about you? Read this to benefit your business strategies.

PhD Graduates and Innovation
Information and news for PhD graduates involved in research and innovation.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique ! | Le blog de JC2

L’évaluation inversée,… une autre façon d’aborder l’innovation pédagogique ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire, une interview de Jean-Charles CAILLIEZ par Aurore ABDOUL-MANINROUDINE (AEF) intitulée : « L’évaluation inversée permet d’évaluer les compétences et non les connaissances »


À l’Université catholique de Lille, « nous avons décidé de changer certaines de nos approches en essayant de partir de l’évaluation pour aborder l’innovation pédagogique », indique Jean-Charles Cailliez, vice-président Innovation et développement de l’université et directeur du Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP), dans un entretien à AEF le 12 janvier 2015. « En effet, poursuit-il, innover dans l’évaluation oblige à faire évoluer son enseignement. L’inverse n’est pas vrai. »

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2015/01/23/levaluation-inversee-une-autre-facon-daborder-linnovation-pedagogique/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Mon premier cours en classe renversée. Je l’aime,… moi non plus ! | Le blog de JC2

Mon premier cours en classe renversée. Je l’aime,… moi non plus ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A la fin du premier cours de génétique moléculaire en DIY (Do it Yourself), il a été demandé aux étudiants en licence 3 de sciences de la vie de la Faculté de Gestion, Economie et Sciences (FGES) de l’Université Catholique de Lille de donner leurs premiers sentiments sur la méthodologie de « classe renversée » (DIY).

La consigne était d’écrire pour chacun d’entre eux, deux phrases positives et deux autres négatives. Lors de cette première séance de deux heures, les étudiants répartis en 6 groupes de 6 à 7 personnes se sont distribué des rôles de responsabilité (du groupe, de la publication des chapitres, de la collecte des informations, de l’iconographie, de la formulation des questions). Ils ont ensuite travaillé sur la constitution des plans de chacun des 6 chapitres à construire (la structure des différentes molécules d’ADN et d’ARN, la réplication et les mécanismes de réparation de l’ADN, la transcription et les modifications post-transcriptionnelles des ARN messagers, la régulation des gènes et le contrôle de la transcription, a synthèse des ARN de transfert et des ARN ribosomiques, le code génétique et la traduction des ARN messagers). Ils ont enfin participé à un exercice de « tableaux tournants » dans lequel ils ont défini la structure d’une fourche de réplication dans une molécule d’ADN (transformation de la forme de la molécule pendant la réplication qui prend celle de deux brins entortillés en double hélice).

 

A lire sur :  http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2015/01/08/mon-premier-cours-en-classe-renversee-je-laime-moi-non-plus

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

La pensée exponentielle prêchée par l’Université de la Singularité,… quelle place pour homme dans la fusée ? | Le blog de JC2

La pensée exponentielle prêchée par l’Université de la Singularité,… quelle place pour homme dans la fusée ? | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Si l’Université de la Singularité (Singularity University), fondée en 2008 dans la Silicon Valley, est installée entre les murs de la NASA à San Francisco, ce n’est sans doute pas un hasard. Cet établissement, parfois qualifié de « sulfureux », a bâti sa notoriété en prêchant la bonne parole aux décideurs du monde entier, leur démontrant que tout est exponentiel et qu’il est temps pour eux d’embarquer dans la fusée qui emmènera l’humanité vers un avenir meilleur. Sa méthode est très simple. Elle est particulièrement efficace. Elle consiste à dire qu’il n’y a pas de progrès sans évolutions technologiques et à nous convaincre que le bonheur ne peut se concevoir sans les utiliser pour « améliorer » les êtres humains jusqu’au transhumanisme[2]. Sa mission est d’éduquer les leaders sociétaux et entrepreneuriaux de manière à les rendre plus aptes à répondre aux grands challenges de l’humanité, ceci en surfant sur la courbe exponentielle des progrès technologiques (to educate, inspire and empower leaders to apply exponential technologies to address humanity’s grand challenges). La SU construit ainsi ce qu’elle nomme une « pensée exponentielle » à destination de ceux qui ont le pouvoir, mais aussi du milliard d’êtres humains qui n’a pas encore accès aux nouvelles technologies.


A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/12/31/la-pensee-exponentielle-prechee-par-luniversite-de-la-singularite-quelle-place-pour-homme-dans-la-fusee/

more...
No comment yet.
Rescooped by JC CAILLIEZ, PhD from Veille et innovation pédagogique par Jean-Paul Pinte
Scoop.it!

Classe "inversée" ou "renversée", un véritable bouleversement pédagogique ?

Classe "inversée" ou "renversée", un véritable bouleversement pédagogique ? | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Après les Mooc, la classe inversée semble être devenue le nouveau credo des grandes écoles et universités. Effet de mode ou enthousiasme pédagogiquement fon...

Via Jean-Paul Pinte - Maître de conférences - Spécialiste en innovation pédagogique depuis 1999 - Cybercriminologue
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire ce dernier article de Sophie BLITMAN (Educpros) sur la « Classe inversée » avec interviews de Luc CHEVALIER (ESIPE, Paris Est), Marcel LEBRUN (Université Catholique de Louvain) et Jean-Charles CAILLIEZ (Université Catholique de Lille)  : http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/la-classe-inversee-une-veritable-revolution-pedagogique.html. Bonne lecture à tous.

more...
No comment yet.
Rescooped by JC CAILLIEZ, PhD from Art of Hosting
Scoop.it!

Les dynamiques d'intelligence collective - C.Koehler E.Martini

Les dynamiques d'intelligence collective - C.Koehler E.Martini | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Accompagner des dynamiques en intelligence collective avec la posture de facilitateur : quelques repères pour un champ d’intervention dans les organisations

Via F. Thunus
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Les interventions en intelligence collective font partie d’une école de pensée qui part du principe que le modèle conceptuel « un problème-une solution » ne fonctionne plus dans un monde complexe. Dans ce monde en effet, il ne s’agit pas de découvrir « la meilleure solution » qui n’existe pas, mais un grand nombre de solutions qui vont interagir les unes avec les autres, s’entremêler et contribuer à la bonne santé du système en incorporant sans cesse ce qu’il y a de nouveau.

See more at : http://christine-koehler.fr/2014/dynamiques-intelligence-collective/#sthash.2oPzdRYa.dpuf

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

ADICODE à Euratechnologies : les technosciences ne laissent personne indifférents !

ADICODE à Euratechnologies : les technosciences ne laissent personne indifférents ! | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Voyage au sein de l'ADICODE Euratechnologies à Lille qui pense les évolutions de demain. Visite dans la maison du futur.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Découvrez les Ateliers de l'Innovation et du Codesign du groupe HEI-ISA-ISEN de l'Université Catholique de Lille en cliquant sur : http://www.croixdunord.com/adicode-a-euratechnologies-les-technosciences-ne-laissent-personne-indifferents-46062.html

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Tout ce que qu’il faut savoir sur le doctorat avant de s’y engager… par Laetitia GERARD (Editions Téraèdre) | Le blog de JC2

Tout ce que qu’il faut savoir sur le doctorat avant de s’y engager… par Laetitia GERARD (Editions Téraèdre) | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Vous désirez vous engager dans un doctorat ? Peut-être l’êtes-vous déjà ? Vous vous posez la question du post-doc ? Alors, un très bon conseil, lisez attentivement l’ouvrage de Laetitia GERARD, docteure en sciences de l’éducation, intitulé : « Le doctorat : un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral » (Editions Téraèdre). Il est remarquable par son approche sociologique et par la qualité de ses illustrations (ses témoignages), par sa connexion au terrain et ses nombreuses références (issues d’enquêtes et études sérieuses). Il nous emmène dans le monde de la thèse, dans le quotidien de la recherche pendant ces quelques années. Il s’intéresse aux rapports humains, particulièrement ceux entre doctorants et directeurs de thèse. L’ouvrage est articulé autour de trois chapitres : un état des lieux sur le diplôme lui-même, une étude sur la socialisation des jeunes chercheurs et l’après-doctorat dont la carrière académique et l’insertion professionnelle.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/11/16/tout-ce-que-quil-faut-savoir-sur-le-doctorat-avant-de-sy-engager-par-laetitia-gerard-editions-teraedre/

more...
JC CAILLIEZ, PhD's curator insight, November 16, 2014 6:43 AM

Vous désirez vous engager dans un doctorat ? Peut-être l’êtes-vous déjà ? Vous vous posez la question du post-doc ? Alors, un très bon conseil, lisez attentivement l’ouvrage de Laetitia GERARD, docteure en sciences de l’éducation, intitulé : « Le doctorat : un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral » (Editions Téraèdre). Il est remarquable par son approche sociologique et par la qualité de ses illustrations (ses témoignages), par sa connexion au terrain et ses nombreuses références (issues d’enquêtes et études sérieuses). Il nous emmène dans le monde de la thèse, dans le quotidien de la recherche pendant ces quelques années. Il s’intéresse aux rapports humains, particulièrement ceux entre doctorants et directeurs de thèse. L’ouvrage est articulé autour de trois chapitres : un état des lieux sur le diplôme lui-même, une étude sur la socialisation des jeunes chercheurs et l’après-doctorat dont la carrière académique et l’insertion professionnelle.

Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

De la compétition à la collaboration radicale,… Vive la Co-révolution ! | Le blog de JC2

De la compétition à la collaboration radicale,… Vive la Co-révolution ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Un excellent conseil de lecture si vous vous intéressez à l'économie collaborative et au développement durable :  

http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/11/10/de-la-competition-a-la-collaboration-radicale-vive-la-co-revolution/

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Le "Do It Yourself" est-il le prochain vecteur d’innovation ?

Le "Do It Yourself" est-il le prochain vecteur d’innovation ? | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
L’explosion des kits de développements hardware pour les objets connectés low-cost donne naissance à une génération de "makers" aussi innovante que la R&D traditionnelle.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Découvrez les hackers et les makers en cliquant sur :

http://www.atelier.net/trends/articles/do-it-yourself-prochain-vecteur-innovation_431842?utm_content=buffer5669b&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Le travail à l'heure du collaboratif

Le travail à l'heure du collaboratif | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Concevoir des objets dans des fab labs, échanger ses compétences professionnelles, troquer du matériel de bureau et même partager le pouvoir avec les salariés... L'entreprise découvre de nouveaux modes de fonctionnement. Et gagne en créativité.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur : http://www.lexpress.fr/emploi/business-et-sens/le-travail-a-l-heure-du-collaboratif_1603124.html

more...
No comment yet.
Rescooped by JC CAILLIEZ, PhD from Intelligence collective dans la classe
Scoop.it!

La coopération en 28 mots-clés ou comment comprendre le fonctionnement d'un groupe ?

La coopération en 28 mots-clés ou comment comprendre le fonctionnement d'un groupe ? | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it

Via Sylvie Fornero
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur : http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=LaCooperationEn28Motscles

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Mandalab: living labs de l'innovation ouverte

Mandalab: living labs de l'innovation ouverte | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Communautique développe dans son Laboratoire vivant, le Mandalab, un programme de médiation en innovation citoyenne (MIC)
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A découvrir en cliquant sur le lien (merci à Tanguy Bantas pour l'information) : http://substance.etsmtl.ca/mandalab-living-labs-de-linnovation-ouverte/

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Recherche et Intelligence Stratégique | Conférence IS4Research 2014

Recherche et Intelligence Stratégique | Conférence IS4Research 2014 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Acteurs de la recherche et de l'innovation, construisez votre projet de recherche grâce à l'Intelligence Stratégique : assistez à la Conférence IS4Research.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

La première conférence sur l'Intelligence Stratégique pour la Recherche et l'Innovation dans un environnement international ! Un évènement à ne pas manquer !

 

Pour tous renseignements :

 

Dominique DIENG – AKASIAS rue de la Semence, 71/5

 

Bruxelles 1080 - Belgium

Dominique DIENG dominique.dieng@akasias.eu

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Des administrateurs et des salariés en intelligence collective : créativité assurée pour l’entreprise ! | Le blog de JC2

Des administrateurs et des salariés en intelligence collective : créativité assurée pour l’entreprise ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Six administrateurs et sept salariés d’une entreprise, dont le président du conseil d’administration et le directeur général, qui se retrouvent pour passer la journée ensemble,… voilà qui est plutôt original. Qu’ils le fassent dans une salle de pédagogie expérimentale au cœur d’une université, c’est encore plus surprenant ! C’est pourtant ce qui est arrivé le 18 décembre 2014 dans le Learning lab. au Laboratoire d’Innovation Pédagogique (LIP) de l’Université Catholique de Lille, écosystème innovant choisi par ST Industries, une entreprise d’insertion de Tourcoing spécialisée dans le contrôle qualité, le conditionnement, la remise en conformité, le montage et dont les trois grands axes sont le social, la qualité et l’écoute client.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2015/01/10/des-administrateurs-et-des-salaries-en-intelligence-collective-creativite-assuree-pour-lentreprise/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015

Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
(crédits AFP) L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines son rapport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, l...
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines son rapport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, les recherches les plus en pointe dans le milieu de l’éducation, les auteurs du rapport proposent une liste de 10 innovations pédagogiques appelées à se développer à court ou moyen terme.

Certaines de ces innovations sont très théoriques, issues de la recherche, d’autres sont encore confidentielles en France, la plupart concernent l’université ou le secondaire mais pourraient bien un jour irriguer la pratique de tous les enseignants...

 

A lire sur : http://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2015/01/04/les-10-innovations-pedagogiques-qui-feront-peut-etre-2015.html

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Comment se trouver un nom par une méthode de travail collaboratif ?… Il y en a sous la carapace ! | Le blog de JC2

Comment se trouver un nom par une méthode de travail collaboratif ?… Il y en a sous la carapace ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Il n’est pas facile de se trouver un nom lorsque l’on démarre une activité, que ce soit pour une société, une association ou n’importe quelle forme d’institution. Il n’est pas facile non plus de changer de nom quand on en possède un et que l’on communique avec lui depuis des années. Alors imaginez qu’il faille en trouver un nouveau… pour deux entités qui ont décidé de n’en faire qu’une !

C’est pourtant l’exercice auquel se sont prêté les collaborateurs des anciennes « Bibliothèque Universitaire Vauban » (BUV) et « Bibliothèque Numérique en Réseau » (BNR) de l’Université Catholique de Lille qui ne forme plus qu’une aujourd’hui. Le challenge était ardu, car comment trouver un nom pour cette nouvelle bibliothèque (http://lol.univ-catholille.fr/) qui rassemble dorénavant son activité de service en présentielle à celle en ligne ?

Pour l’exercice, le choix s’est porté sur l’organisation d’un atelier collaboratif (codesign) qui s’est déroulé dans la salle de pédagogie expérimentale (Learning Lab.) de l’Institut Catholique de Lille, animé par Jean-Charles Cailliez (Laboratoire d’Innovation Pédagogique) et dont voici, en résumé, ce qu’il a produit.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/12/28/comment-se-trouver-un-nom-par-une-methode-de-travail-collaboratif-il-y-en-a-sous-la-carapace/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Ecole de Printemps en Management de la Créativité - Université Catholique de Lille, Groupe HEI-ISA-ISEN, Lille 14-16 Avril 2015

Ecole de Printemps en Management de la Créativité - Université Catholique de Lille, Groupe HEI-ISA-ISEN,  Lille 14-16 Avril 2015 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
►Vous êtes dirigeants, managers, chefs de produits, managers R&D, directeurs et responsables RH   ►Vous souhaitez mobiliser l'intelligence collective et la créativité de vos équipes et collaborateurs.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Vous êtes dirigeants, managers, chefs de produits, managers R&D, directeurs et responsables RH
  
►Vous souhaitez mobiliser l'intelligence collective et la créativité de vos équipes et collaborateurs.
 

Apprenez à manager

les process créatifs

les mardi 14, mercredi 15

et jeudi 16 avril 2015

 

► 3 jours en équipe pour apprendre par l'expérience à déclencher, développer, entretenir et piloter l'intelligence co-élaborative de vos collaborateurs, équipes, entreprises, organisations !
 
► Programme et tarifs courant janvier. Elligible au titre de la formation continue.

 

Pour toutes informations voir : http://eye.univ-catholille-mailling.fr/w/5714/-NJqDcIWJE6mhFyxXGGcEg/C_z3TlZPMEu3lIeE_RLQrw

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Alors,… prêts à « renverser » la classe ? Les envies et les craintes des étudiants. | Le blog de JC2

Alors,… prêts à « renverser » la classe ? Les envies et les craintes des étudiants. | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Pour la deuxième année consécutive, la pédagogie de la « classe renversée » ou « Do it Yourself »(DIY) a été présentée à des étudiants de la FGES (Faculté de Gestion, Economie et Sciences de l’Université Catholique de Lille) en troisième année de licence de sciences de la vie. Elle sera appliquée lors de leur cours de génétique moléculaire qui commencera en février 2015. Suite à cette présentation qui a duré une heure et demi, il a été demandé à ces étudiants de rédiger en quelques lignes les points qui leur apparaissent plutôt positifs (ce qui leur fait envie) ou négatifs (leurs craintes) quant à cette pédagogie interactive, voire même de faire quelques suggestions. Il leur a été aussi demandé de voter pour savoir s’ils étaient d’accord ou pas pour suivre le cours de cette manière.

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/12/03/alors-prets-a-renverser-la-classe-les-envies-et-les-craintes-des-étudiants/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2

La pédagogie de la « classe renversée » illustrée lors d’une interview de Pierre Giorgini sur la chaîne Grand Lille TV | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Découvrez le principe et l’ambiance des cours en « pédagogie renversée » ou DIY (Do It Yourself) dans ce petit reportage tourné récemment par Grand Lille TV pour sa rubrique « C’est le Nord ». Cela se passe dans le cours de Microbiologie de Jean-Charles CAILLIEZ en première année de master « Food Tech » de l’Institut Supérieur d’Agriculture (ISA) avec des étudiants provenant d’une dizaine de pays différents. Ce petit film a été réalisé à l’occasion d’une interview de Pierre GIORGINI, Président-Recteur de l’Université Catholique de Lille consacrée aux nouvelles pratiques pédagogiques et aux écosystèmes innovants. Le cours en DIY est original. Il va beaucoup plus loin que la classe inversée car il permet aux étudiants de construire eux-mêmes le contenu de leur cours, de le partager et même de l’expliquer au professeur. C’est notamment la technique des « tableaux tournants » qui permet cette communication particulière en incitant les étudiants à écrire sur les murs ou sur des tableaux à roulettes. Plutôt innovant, non ?

 

A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/11/22/la-pedagogie-de-la-classe-renversee-illustree-lors-dune-interview-de-pierre-giorgini-sur-la-chaine-grand-lille-tv/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Des tableaux qui tournent dans une « classe renversée »… quand les élèves font le cours à leur professeur ! | Le blog de JC2

Des tableaux qui tournent dans une « classe renversée »… quand les élèves font le cours à leur professeur ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Un professeur est entouré par ses quinze étudiants. Son cours de microbiologie va bientôt commencer. Jusqu’ici, rien d’anormal si ce n’est une petite teinte d’exotisme, car ces élèves en première année de master « Food Tech » de l’Institut Supérieur d’Agriculture (ISA) de l’Université Catholique de Lille sont originaires de dix pays différents, ne se connaissent que depuis quelques semaines et suivent leurs cours en anglais. Mais la véritable originalité de ce cours n’est pas là. Elle va venir de ce qui leur sera demandé, du deal étrange qui leur sera proposé, celui de faire le cours eux-mêmes, de construire le contenu des chapitres en équipe et de l’expliquer au professeur qui deviendra finalement le seul élève de la classe. Et pour ajouter au plaisir, il s’agira de le faire en écrivant sur les murs et en faisant « tourner les tableaux » ! Bienvenue dans le cours de Microbiology de Jean-Charles Cailliez au Learning Lab (Salle de Pédagogie Expérimentale) de l'Institut Catholique de Lille pour une pédagogie innovante en "Do it Yourself" (DIY).

 

A télécharger en cliquant sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/11/15/des-tableaux-qui-tournent-dans-une-classe-renversee-quand-les-eleves-font-le-cours-a-leur-professeur/

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

INTELLIGENCE COLLECTIVE - YouTube

Description des mécanismes de l'intelligence collective.
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A visionner sur : https://www.youtube.com/watch?v=lSWcJN1GOGQ

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

L’intelligence collective : un nouveau leadership ?

L’intelligence collective : un nouveau leadership ? | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Dans un monde incertain, changeant, global et ultra connecté, les modes de leadership traditionnels qui intronisaient un chef clairvoyant,...
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur  : http://www.lesechos.fr/idees-debats/cercle/cercle-76679-lintelligence-collective-un-nouveau-leadership-1017550.php#

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Comment réinventer ses cours ? L’innovation pédagogique par les communautés apprenantes ! | Le blog de JC2

Comment réinventer ses cours ? L’innovation pédagogique par les communautés apprenantes ! | Le blog de JC2 | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

Deux jours pour créer un nouveau cours, pour l’inventer ou le réinventer. Deux jours pour questionner ses pratiques pédagogiques et les partager avec ses collègues,… Quelle drôle d’idée ! Mais après tout, pourquoi pas ? Deux jours pour tenter une expérience plutôt originale dans un espace qui vous oblige à « sortir de la boîte ». Dit comme cela, c’est presque tentant. Enfin, deux jours pour découvrir les « petits secrets » de l’innovation pédagogique et le plaisir de construire ensemble de nouveaux modes d’enseignement,… alors là c’est sûr… on signe ! A lire sur : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/2014/10/13/comment-reinventer-ses-cours-linnovation-pedagogique-par-les-communautes-apprenantes/

more...
No comment yet.
Rescooped by JC CAILLIEZ, PhD from leadership, Management 3.0, développement personnel, douance
Scoop.it!

Emploi en 2025 : "Seuls les plus intelligents, créatifs et adaptables s’en sortiront"

Emploi en 2025 : "Seuls les plus intelligents, créatifs et adaptables s’en sortiront" | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
Les formations proposées aujourd’hui en France sont pensées pour le marché du travail des années 1990 par une génération dépassée par l...

Via Aude Liefooghe
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire sur : http://www.letudiant.fr/educpros/entretiens/laurent-alexandre-chirugien-fondateur-de-doctissimo-mieux-vaut-un-bon-mooc-qu-une-formation-academique-depassee.html

 

more...
No comment yet.
Scooped by JC CAILLIEZ, PhD
Scoop.it!

Le capitalisme se meurt, vive les communaux collaboratifs !

Le capitalisme se meurt, vive les communaux collaboratifs ! | PhD Graduates and Innovation | Scoop.it
JC CAILLIEZ, PhD's insight:

A lire dans les dialogues stratégiques :

http://lesdialoguesstrategiques.blogspot.fr/2014/09/apres-la-revolution-numerique-ou-le.html. Merci à Véronique ANGER DE FRIBERG pour le document.

 

more...
No comment yet.