Docentes y TIC (Teachers and ICT)

great choice.. thanks I am sharing..

Una opción a herramientas como Symbaloo para la creación de PLEs. Es bastante visual y tiene un para de caracteríticas que la hacen versátil. Interesante hacer una evaluación personal de la misma, para determinar su potencia, ventajas y oportunidades

something to check out

Recopilación de diferentes experiencias de aprendizaje con dispositivos móbiles en educación primaria. Interesantes propuestas donde se combina la gamificación y ubicuidad de los participantes.

Need more time to taste all the tips, but at first, seems very useful !

Even -- no, ESPECIALLY -- if terms like "content curation" really annoy or confuse you, then take a look at this resource.

add your insight...

Excellent visuals - great for the classroom for our visual learners. Makes this process a lot easier to explain and facilitate.

add your insight...

I see some great potential in the OpenBadges concept, the next 12 to 24 months should be quite interesting in terms of how people/organisations implement and how widely it becomes utilised.

worth keeping an eye on

" La UNESCO pondrá sus publicaciones digitales a disposición de millones de personas alrededor del mundo, sin costo y con licencia abierta. Tras la decisión adoptada por el Consejo Ejecutivo de la Organización en abril, la UNESCO se convierte en el primer miembro de las Naciones Unidas en adoptar una política de Acceso Abierto para sus publicaciones. La nueva política significa que cualquier persona podrá descargar, traducir, adaptar, distribuir y volver a compartir las publicaciones y los datos de la UNESCO sin costo alguno.

Janis Karklins, Subdirector General de Comunicación e Información de la UNESCO, anunció la nueva política durante la inauguración del Foro de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, el 13 de mayo en Ginebra: “Investigadores de todos los países, pero principalmente de países en desarrollo y países menos desarrollados se beneficiarán y capitalizarán el acceso abierto al conocimiento”, dijo. “Nuestra nueva política nos permitirá incrementar la visibilidad, accesibilidad y la rápida distribución de nuestras publicaciones”, agregó. "...

De importante conocimiento para todos los educadores.

To be compared with the Bloom's and Power Point poster.

Seriously– this is an opportunity to pick up the pace in your classrooms!

This table was built by TeachBytes and details 22 different ways to use Twitter in the classroom. All my advisees will recognize why I love that it's organized by Bloom’s Taxonomy 'objective verbs'. 

http://www.edudemic.com/2013/06/22-effective-ways-to-use-twitter-in-the-classroom-2/ via @edudemic

Is this taking Twitter a bit too far?

Habra que echarle un vistazo¡

Utilidad creada por la Universidad de Minessota que permite trabajar sobre un vídeo anotándolo y comentándolo colaborativamente.

1.Entrar en https://ant2.cehd.umn.edu/.Sepuede iniciar inmediatamente una anotación, sin registrarse, pegando la URL del vídeo en Youtube pero si quieres tener un fácil acceso a tus proyectos es preferible registrarse con tu cuenta de Facebook o Twitter

2.Puedes cambiar el título empezar directamente a hacer anotaciones pulsando en ‘Start Annotating!’

3.El video aparece en una ventana a la izquierda con una línea de tiempo encima y un botón ‘Add an Annotation’ abajo.

4.Comienza a reproducir el vídeo.Cuando quieras hacer una anotación pulsa ‘Add an Annotation’ y el video se pondrá en pausa, apareciendo una caja titulada ‘New Annotation’ a la derecha.

5. Escribe el título de la anotación, añade el contenido y pulsa ‘Save Annotation’ para crear la anotación y que aparezca una marca en la línea de tiempo. (Si decides no añadir la anotación pulsa ‘Cancel’).

6.Tras salvar la anotación o cancelar el video continúa reproduciéndose a partir del punto donde había parado. Añade en cualquier momento nuevas anotaciones.

7.Para moverte rápidamente por el vídeo utiliza la linea de tiempo.

8.Cualquier anotación puede editarse o eliminarse pulsando la flecha desplegable que aparece a su derecha

9.También se pueden hacer comentarios sobre cualquier anotaciónSi pulsas sobre una anotación el vídeo se desplaza automáticamente a ese punto y comienza a reproducirse desde ahí.

10.Para compartir el vídeo con sus anotaciones copia la URL y envíala a las personas con las que quieras compartir (no necesitarán tener cuenta en VideoANT pero tendrán que identificarse con su correo para anotar o hacer comentarios) IMPORTANTE: en este momento cualquiera puede borrar una anotación o comentario aunque no sea suyo.

Procedimiento traducido a partir de las indicaciones de Nathan Hall en http://goo.gl/2zXAj

... y de hacer protagonistas a los alumnos.

II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y COMPETENCIA DIGITAL.

Los días 14 y 15 de noviembre participaremos en el " II Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital" en la UOC en Barcelona
Sara Osuna y yo coordinamos el eje : " Activismo y participación en contextos educomunicativos".

Te invitamos a participar. Envía el resumen de tu comunicación antes del 15 de junio.

En este eje trataremos de establecer los encuentros entre la comunicación y la educación, tanto formal como no formal. Analizaremos los modelos y prácticas funcionalistas a los modelos autorales y creativos bajo un a pedagogía de la interactividad. Más allá de los paradigmas transmisores y reproductores, los escenarios de las redes sociales y la creación de otras prácticas educomunicativas permiten las acciones de los indignados y el modelo asambleario con prácticas educomunicativas. En definitiva, en el trabajo a realizar en el eje se pretende valorar el papel del activismo y de la cultura de la participación en las prácticas educomunicativas.

Más información en:
http://www.uoc.edu/portal/es/symposia/congreso_ludoliteracy2013/index.html

Lan kooperatibo sustatzeko online duakgun tresna: talde lana egiteko ikasleen artean , agian?

metodología por proyectos, quiza la unidad básica operativa de las estrategias de Cooperación Universitaria para el Desarrollo Sostenible. GICUDES. GECUDES

De vez en cuando recordamos la metodolofía PBL para aquellas que elaboráis secuencias didácticas propias o pensais hacerlo...