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Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento
Enseñanza Universitaria: Docencia, aprendizaje, política y gestión universitaria en la Sociedad del Conocimiento
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Redes Abiertas: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (II).

Redes Abiertas: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (II). | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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El 'ranking' de la UE de las mejores facultades de empresa (sin ninguna española)

El 'ranking' de la UE de las mejores facultades de empresa (sin ninguna española) | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
El 'ranking' de la UE de las mejores facultades de empresa (sin ninguna española) La Comisión Europea ha inaugurado una innovadora guía para comparar universidades porque los ranking anglosajones no se ajustan a la realidad
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Ningún campus español entre el centenar con más impacto investigador

Ningún campus español entre el centenar con más impacto investigador | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Lo afirma el primer multiranking de la Unión Europea. Incluye a tres universidades españolas en estudios de Economía
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Desconcierto en la universidad

De las tres misiones que se le adjudican a la universidad, no hay ámbito en que no se produzca una mezcla de rutina y desajuste
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abc: Los males crónicos de la universidad española.

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SCOPEO Informe No.2. MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro | Observatorio Scopeo

SCOPEO Informe No.2. MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro | Observatorio Scopeo | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Irregular trabajo. Especial mención merece el capitulo 4 

MOOC: Estado de la situación actual, posibilidades, retos y futuro. 

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20th Century Assessment In A 21st Century Learning Environment

20th Century Assessment In A 21st Century Learning Environment | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
20th Century Assessment In A 21st Century Learning Environment by Terry Heick Testing is a major challenge in education. Agreeing on what's to be tested…
Miguel Zapata-Ros's insight:

"La transferencia es la práctica de aplicar el conocimiento o el significado de un contexto familiar a un contexto desconocido. En pocas palabras, cuanto mejor sea la capacidad de transferir, mejor será la comprensión del estudiante.Este proceso requiere re-contextualización de lo que sabe, lo que primero exige pues es que se desprenda "lo que sabe" de todo contexto donde lo ha adquirido, se considere de manera aislada, y luego adaptarlo a trabajar en otro lugar, eso es una práctica cognitivamente exigente."
Añado: "Si no es así no hay aprendizaje efectivo"

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Sistemas de gestión del aprendizaje y web social

Presentación para la conferencia del mismo nombre en el III Día de la Informática Facultad de Ingeniería de UNIMINUTO Sede Principal Bogotá
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CUED: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (I)

CUED: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (I) | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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Los MOOCs, el prêt-à-porter de la educación

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¿Universidad presencial, universidad a distancia, universidad abierta o... simplemente universidad?

¿Universidad presencial, universidad a distancia, universidad abierta o... simplemente universidad? | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
He participado como miembro internacional en una comisión de validación de estudios de un grado, en una universidad europea.
Han sido dos jornadas intensísimas de trabajos, de análisis, entrevistas,...
Miguel Zapata-Ros's insight:

Qué diferencia hay pues entre la ES con tecnología, virtualización etc, en las universidades convencionales y la ES en las universidades abiertas o a distancia.

Posiblemente en la práctica particular de los profesores concretos hay pocas diferencias, posiblemente en muchos casos profesores de universidades convencionales son incluso más innovadores y hacen mejor uso de la tecnología que los otros.

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Dropout Prediction in MOOCs using Learner Activity Features

Dropout Prediction in MOOCs using Learner Activity Features | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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Anotaciones, secuenciación y diseño instruccional (I)

Anotaciones, secuenciación y diseño instruccional (I) | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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What is the problem for which MOOCs are the solution?

What is the problem for which MOOCs are the solution? | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Diana Laurillard, London Knowledge Lab MOOCs – Massive Open Online Courses – have been grabbing headlines and conference time for a year or two now. It’s the very large numbers that attract attenti...
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U-Multirank | Universities compared. Your way.

Miguel Zapata-Ros's insight:

Lamentablemente ni El País ni nungún otro medio que he visto trae el enlace al ranking, pero es éste.

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CUED: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (II)

CUED: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (II) | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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REDU. Revista de Docencia Universitaria

REDU. Revista de Docencia Universitaria | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Revista dedicada a la difusión de articulos relativos a la docencia universitaria
Miguel Zapata-Ros's insight:

EDU. Revista de Docencia Universitaria acaba de publicar su último número en http://red-u.net dedicado a la Evaluación Formativa mediante E-Rúbricas.

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How artificial intelligence is about to disrupt higher education | University Affairs

How artificial intelligence is about to disrupt higher education | University Affairs | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Education in the 21st century must be built on the premise of human-machine entanglement.
Miguel Zapata-Ros's insight:

"El siglo 20 vio máquinas sustituyendo la mayor parte de nuestros esfuerzos físicos. El 21 verá como las máquinas sustituyen  la mayoría de los cognitivos". 

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, May 5, 4:23 AM

How artificial intelligence is about to disrupt higher education I University Affairs

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“El gran problema es digitalizar una universidad sin parar su actividad”

“El gran problema es digitalizar una universidad sin parar su actividad” | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it

ón educativaEl rector de la UNED impulsa la renovación de los títulos a distancia

Miguel Zapata-Ros's insight:

Escanear los exámenes.Realmente ¿esto es innovación educativa?. Tecnología digital para perpetuar las peores formas de evaluación ¿es progresar o es regresar?

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Student Evaluations Aren’t Useless. They’re Just Poorly Used. – The Conversation - Blogs - The Chronicle of Higher Education

Student Evaluations Aren’t Useless. They’re Just Poorly Used. – The Conversation - Blogs - The Chronicle of Higher Education | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Están correlacionadas las evaluaciones que los alumnos hacen de los profesores con las calificaciones que obtienen.

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Making the Case for Space: Three Years of Empirical Research on Learning Environments (EDUCAUSE Quarterly) | EDUCAUSE.edu

Making the Case for Space: Three Years of Empirical Research on Learning Environments (EDUCAUSE Quarterly) | EDUCAUSE.edu | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
EDUCAUSE Review Online
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, April 27, 2:48 AM

Making the Case for Spece: Theree Years of Empirical Research on Learning Environments (EDUCAUSE Quarterly) I EDUCASE.edu

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“Las apuestas arriesgadas definen el futuro y permiten hacerlo nuestro”

“Las apuestas arriesgadas definen el futuro y permiten hacerlo nuestro” | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Israel Ruiz, vicepresidente del MIT, considera clave el talento y tomar decisiones difíciles. Hace dos años consiguió la nacionalidad estadounidense y no se plantea regresar a España
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Redes Abiertas: La configuración de espacios y de entornos físicos y tecnológicos en la nueva Enseñanza Superior (I).

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Anotaciones, secuenciación y diseño instruccional (y II)

Anotaciones, secuenciación y diseño instruccional (y II) | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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Presentación del Número Monográfico “Experiencias y retos actuales en los campus virtuales universitarios”

Miguel Zapata-Ros's insight:

Los campus virtuales están actualmente omnipresentes en la Educación Superior, siendo utilizados tanto en las universidades tradicionalmente presenciales como en las de educación a distancia como un recurso imprescindible para su docencia. A las plataformas de teleformación se le han anexado diversas extensiones tecnológicas (bases de datos electrónicas, gestores documentales, videoapuntes, videoconferencias, videostreaming, extensiones para dispositivos móviles, repositorios digitales, etc.) y se han integrado en los sistemas de gestión académica universitaria. Aunque la introducción de la tecnología en las aulas universitarias es un hecho indiscutible e imparable, la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje es un proceso lento, aunque necesario. El presente monográfico de la revista RED presenta experiencias y retos actuales de los campus virtuales, presentados en las IV Jornadas Internacionales de Campus Virtuales, en Palma de Mallorca los días 14 y 15 de enero de 2014.

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