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Fundación CYD - Informe CYD 2012

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Contiene informe CYD 2011 en PDF y descripción del acto de presentación con fotos
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Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento
Enseñanza Universitaria: Docencia, aprendizaje, política y gestión universitaria en la Sociedad del Conocimiento
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“MOOCs in the Higher Education crisis”. Book Critique, by Charles Reigeluth

“MOOCs in the Higher Education crisis”. Book Critique, by Charles Reigeluth | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

In his book, Zapata-Ros addresses a controversial trend in distance education, the massive open online courses (MOOCs). Praised by some scholars, highly criticized by others, the fact is that, as the author affirms, MOOCs are here to stay. An elaborate concoction of social, economic, and technological factors has made possible the exponential expansion of these courses: steady increase in college tuition rates, devaluation of college degrees, an uncertain job market, and more abundant networks of distributed knowledge.

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La calidad: De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (3): Rasgos.

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La calidad: De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea

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Personality, personalization, and teaching in higher ed.

In a return to the good ol' days of educational blogging, Martin Weller wrote a blog post that has generated 49 comments as of this writing (which comes about 72 hours after he posted). I can't rem...
Miguel Zapata-Ros's insight:

¿Por qué la web social sólo la pensamos para la enseñanza en línea?

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ICDE » Report on the Global High Level Policy Forum

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Online, Open and Flexible Higher Education for the Future We Want. Over 150 participants from more than 50 countries around the world participated in the Global
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EUA > Trends 2015: the changing context of European higher education

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Megan Smith: It’s mind, hand … and heart

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In Commencement remarks, U.S. CTO stresses the importance of the personal, caring side of MIT.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Kindness as important as knowledge

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La Universidad se pone a dieta de facultades y departamentos

La Universidad se pone a dieta de facultades y departamentos | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
En los últimos tiempos, son varias y de muy distinto signo las voces que se han elevado para decir que el sistema universitario español «no es sostenible». Que supone u
Miguel Zapata-Ros's insight:

"La Universidad se pone a dieta de facultades y departamentos"
• La Pompeu Fabra (UPF) y la Universidad de Barcelona (UB) 'meten la tijera' y fusionan algunos de sus centros en plena época de vacas flacas
• Alrededor de 500.000 euros al año es la cifra que se ahorrará la UB sólo por la reducción de cargos académicos
• La Universidad de Alcalá fue la primera, decidió pasar de 18 a nueve facultades.


En Murcia, dadas las circunstancias, lo que se impone es la reunificación de las Universidades de Murcia y la Politécnica de Cartagena. ¿Por qué duplicar, por ejemplo, los campus virtuales y los servicios digitales? De hecho no sería muy complicado hacer un estudio detallado de servicios duplicados innecesariamente.
Esto respecto de temas de los que conozco algo, pero habría que ver igualmente cuántos servicios universitarios, departamentos,... y cargos, se duplican.
¿Por qué en el País Vasco, Castilla-La Mancha, Extremadura o las Islas Baleares si pueden y Murcia no?

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Microblog de Miguel Zapata: La nueva docencia universitaria en las elecciones presidenciales de Portugal

Microblog de Miguel Zapata: La nueva docencia universitaria en las elecciones presidenciales de Portugal | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:


En octubre de 2012 el profesor Sampaio da Nóvoa, en las Jornadas de e_LIES, organizadas por el Laboratório de Educação a Distância e eLearning, manifestó  su apoyo a la educación abierta y a la interacción de profesores y alumnos. Interacción que favorecen los entornos tecnológicos. Una interacción educativa pero también social.
Ahora el Dr. Sampaio de Nóvoa es candidato a la presidencia de la República Portuguesa. No es frecuente que un candidato posea semejante conocimiento, y lo mantenga con ese despliegue de datos y experiencias. Independientemente de otras cuestiones, por el bien de esas ideas, es de desear que reciba el más amplio apoyo.

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Reales Decretos sobre universidades- Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El Gobierno aprueba los Reales Decretos de acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios, y de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros universitarios
Miguel Zapata-Ros's insight:

 Según el ministerio español los alumnos universitarios en modalidades no presenciales necesitan menos atención que los alumnos en modalidad presencial. Justamente la mitad.

Nosotros siempre hemos pensado, a consecuencia de la experiencia y de los resultados de investigaciones, que la modalidad no presencial justamente necesita más atención para suplir otras carencias de la distancia como son la ausencia de interacción personal. Es decir atención, lectura y análisis de textos, y elaboraciones, intervenciones en foros, tutoría on line con comunicación a través de mensajería, análisis de datos, etc etc etc:
Pues bien, para el ministerio: "Así, en lugar de la ratio 1/25 de personal docente investigador por alumno en cómputo global, las Universidades que impartan enseñanzas en la modalidad no presencial podrán disponer de ratios entre 1/50 y 1/100 en función del nivel de experimentalidad de las titulaciones y de la mayor o menor semipresencialidad." 

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Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor

Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Educación ultima el decreto que fija las condiciones para la creación de nuevos centros de enseñanza superior
Miguel Zapata-Ros's insight:

Stop MOOC, alto a la masividad. Sin embargo como efecto no deseado se fija el número mínimo de alumnos por profesor en las modalidades virtuales en un número superior a las presenciales cuando debería ser justo al revés, según la práctica, la experiencia y la investigación desde 1997 nos indica. Y todo ello gracias a los MOOC.

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CWTS Leiden Ranking 2015

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The CWTS Leiden Ranking 2015 offers key insights into the scientific performance of 750 major universities worldwide. A sophisticated set of bibliometric indicators provides statistics on the scientific impact of universities and on universities' involvement in scientific collaboration. The ranking is based on over 25 years of bibliometric experience at the Centre for Science and Technology Studies (CWTS) of Leiden University.
Miguel Zapata-Ros's insight:
CWTS Leiden Ranking 2015
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La calidad. De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (4): Abierto

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Cuarta entrega de la serie: El sentido de ABIERTO en la expresión EDUCACIÓN ABIERTA.

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La calidad: De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (2): Un modelo centrado en el aprendizaje.

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Universidad y capacitación para el mundo profesional, el punto clave

Universidad y capacitación para el mundo profesional, el punto clave | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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Learning management in higher education and social web. Integration into instructional design by early adopters

This work originates in a proposal for features and quality indicators, published as "Quality Assessment in Social Learning Environments" (ZAPATA-ROS, 2011) on the integration of learning web management systems and social environments in
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The crisis in Higher Education

Miguel Zapata-Ros's insight:

El artículo de Carr, ya clásico sobre la crisis de la universidad.

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Microblog de Miguel Zapata: A veces lo más eficaz es lo más sencillo

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Página/12 :: Universidad :: “El saber ya no tiene dueño”

Página/12 :: Universidad :: “El saber ya no tiene dueño” | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Almeida Filho analiza las dificultades de la universidad para adaptarse a los cambios socioculturales y, con una fuerte crítica al sistema educativo de Brasil, describe la experiencia de la Universidad Federal del Sur de Bahía, donde es rector.
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En Quilmes dijimos "el conocimiento no es ya monopolio de la universidad"

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Conferencias del primer Seminario MOOC, Universidad Nacional de Quilmes

El Programa de Educación no presencial “Universidad Virtual de Quilmes”, organizó el primer seminario “MOOC: posibilidades y límites para la educación superi...
Miguel Zapata-Ros's insight:

La presentación utilizada por Miguel Zapata está en su Slideshare http://es.slideshare.net/MiguelZapata6/el-desafo-de-los-mooc-su-evolucin-en-la-universidad-diseo-instruccional-y-curacin

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How Academia Resembles a Drug Gang

How Academia Resembles a Drug Gang | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
In 2000, economist Steven Levitt and sociologist Sudhir Venkatesh published an article in the Quarterly Journal of Economics about the internal wage structure of a Chicago drug gang. This piece wou...
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¿Por qué la Academia se parece a una banda de narcotraficantes?

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Is flexible study the future for universities?

Is flexible study the future for universities? | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
Students increasingly want their courses to move in step with the demands of the modern economy, so how can universities introduce more flexible structures while maintaining standards?
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Aplicaciones educativas en entornos virtuales: Reflexiones: 1º Seminario MOOC en Universidad Virtual de Quilmes

Aplicaciones educativas en entornos virtuales: Reflexiones: 1º Seminario MOOC en Universidad Virtual de Quilmes | Docencia universitaria y cambio en la Sociedad del Conocimiento | Scoop.it
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 El seminario visto por Paola Dellepiane.

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El desafío de los MOOC - YouTube

El desafío de los MOOC, por Miguel Zapata Presentación de actividades en la Universidad Nacional de Quilmes. 11 y 12 de Mayo
Miguel Zapata-Ros's insight:

Esto es, resumido y simplificado, el contenido de la conferencia.

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