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Fomentan lectura en niños de preescolar

Fomentan lectura en niños de preescolar | docencia MDQ | Scoop.it
Fomentan lectura en niños de preescolar http://t.co/YOGrlMmW...

Via MARIA EMILIA LAGORIO
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Promoviendo la lectura en niños de tres a cinco años | Asociaciones y Fundaciones

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Promoviendo la lectura en niños de tres a cinco años.

Via MARIA EMILIA LAGORIO
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Comunidad de Liderazgo e innovación Humannova - Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo

Comunidad de Liderazgo e innovación Humannova - Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo | docencia MDQ | Scoop.it
Comunidad de Liderazgo e Innovación Humannova. Donde las personas y la innovación se unen (RT @apolocarol: Grande!

Via Diego Chiarenza
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Nuevos escenarios de aprendizaje.-

Nuevos escenarios de aprendizaje.- | docencia MDQ | Scoop.it

El e-learning trajo consigo, entre otras cuestiones, la aparición del aprendizaje informal. El m-learning, es el aprendizaje que se produce utilizando dispositivos móviles, tecnología cada vez de mayor alcance en la población, y que brinda por lo tanto mayor conectividad, en cualquier momento y lugar. De esta manera muchos teóricos de la educación afirman que la correcta utilización de estos dispositivos puede facilitar ampliamente el auto aprendizaje continuo.


Via Mauricio M. Escudero, Susana Vila
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Mapa mundial de Recursos Educativos Abiertos

Mapa mundial de Recursos Educativos Abiertos | docencia MDQ | Scoop.it
Portal web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios,CEDEC. Centro perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.

Via Cristóbal Suárez, Susana Vila
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5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos.-

5 consejos para aumentar la empatía con tus alumnos.- | docencia MDQ | Scoop.it
Para aquellos que no lo sepáis, la palabra Empatía procede del griego y significa ‘lo que sufre’ o, lo que es lo mismo, la capacidad que tiene una persona de comprender las emociones del otro.

Este concepto para mí tiene una importancia capital a la hora de relacionarnos e interactuar con nuestros alumnos de clase. Cuanto mejor les comprendamos, más recibiremos de ellos a cambio. Esta Inteligencia Interpersonal, en palabras de Howard Gardner, revierte directamente en muchas de las acciones que nuestros alumnos llevan a cabo durante la jornada escolar.


Via Mauricio M. Escudero
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Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, August 1, 2013 9:11 AM

Igualmente vpalido para conferencistas,presentaciones laborales...

Alicia Cwirko's comment, August 1, 2013 8:26 PM
Cuánta verdad...
Juan Martinez's comment, August 5, 2013 5:17 PM
Cuantos temas interesantes a tratar a la hora de hablar de objetos de aprendizaje
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La lectura se vuelve híbrida, con multipantallas, libros digitales...

La lectura se vuelve híbrida, con multipantallas, libros digitales... | docencia MDQ | Scoop.it

La tecnología está revolucionando el hábito de la lectura, que se convierte en un fenómeno híbrido, con el repunte de un lector que alterna, para un mismo relato, tanto el libro convencional como el digital, en cualquiera de sus múltiples pantallas, dependiendo del lugar y del momento del día. La variedad de dispositivos de lectura (e-Readers, tablets, teléfonos móviles...), junto con la proliferación de bibliotecas digitales y la capacidad de almacenar datos en la nube están transformando la forma de leer, coinciden los responsables del sector.


Via Mauricio M. Escudero
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Pinky Vero Palma's comment, October 1, 2013 1:35 PM
me parece bárbaro disponer de cualquier formato para leer
Pinky Vero Palma's comment, October 1, 2013 1:35 PM
me parece bárbaro disponer de cualquier formato para leer
Carlos Ferigutti's curator insight, October 19, 2013 9:26 AM

La lectura del futuro

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UPeBe: JUEGOS TEATRALES PARA NIÑOS PEQUEÑOS

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para chicos de 3 a 5 años y de 6 a 12 años!!

Via MARIA EMILIA LAGORIO
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Herramientas informáticas para la narrativa digital | tics para los de letras

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“Digital Storytelling in the classroom” Esta vez de la mano de la conocida marca comercial Microsoft, encontramos dos recursos intersantes para introducir el lenguaje de la imagen en la...

Via Diego Chiarenza
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La ciencia de la identidad - Página 12

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Página 12La ciencia de la identidadPágina 12De cómo una bióloga y una física se animaron a crear Iamiqué, la editorial que logró instalar entre el público infantil libros de ciencia originales y nada solemnes.

Via Diego Chiarenza
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Trabajando a través de Proyectos

Reflexión sobre cómo trabajamos en el aula. Sugerencias para trabajar a través de Proyectos. Recursos para llevar directamente a la clase.

Via TecnoSalva, Susana Vila
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tuXccoaching's curator insight, December 28, 2012 10:13 AM

El trabajo por proyectos personaliza y enriquece el trabajo en equipo,fomenta la creatividad y la innovación del maestro en el aula.

Adriana Serna Torres's curator insight, August 3, 2013 5:49 PM

proyectos de aula

 

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Plagiarisma: para identificar el plagio en un trabajo escolar.-

Plagiarisma: para identificar el plagio en un trabajo escolar.- | docencia MDQ | Scoop.it

¿Cómo podemos identificar si un trabajo escolar ha sido plagiado? Con la Internet  y el copy- paste el plagio es tan normal como caminar. Sin embargo, hoy les recomendaremos una herramienta gratuita y fabulosa para exigir el verdadero esfuerzo de nuestros estudiantes. Hablamos de Plagiarisma.

Este software puede usarse desde la Web o también puede ser descargado para Windows. No tiene límite de textos, requiere que nos registremos y los resultados se pueden enviar por correo electrónico.Una de las tareas de los profesores siempre ha sido el inculcar a sus alumnos la propiedad intelectual. Actualmente está más vigente que nunca.


Via Mauricio M. Escudero
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Daniel Jimenez Zulic's curator insight, July 31, 2013 12:03 AM

Uno de los grandes estorbos al solicitar ensayos sobre algun tema especifico. Una gran herramienta que facilita la consulta a traves de google

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El 70% de los jóvenes argentinos tiene falencias de aprendizaje.-

El 70% de los jóvenes argentinos tiene falencias de aprendizaje.- | docencia MDQ | Scoop.it

Sólo tres de cada diez jóvenes argentinos de hasta 24 años están preparados para afrontar el mundo adulto. La mitad no termina el secundario y de la otra mitad el 20% no comprende lo que lee y no tiene los conocimientos básicos de matemáticas y ciencias.

Surge de las cifras del Ministerio de Educación y de las mediciones de aprendizaje que serán analizadas en la Semana de la Educación, que, por primera vez, lanza la asociación Educar 2050 en conjunto con otras organizaciones educativas.

Los datos oficiales indican que el 56% de esos adolescentes y jóvenes no egresa del nivel secundario en tiempo y forma, y se aproxima a la situación del 44% restante a través del prisma de una prueba de calidad nacional y otra internacional.


Via Mauricio M. Escudero
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Integracion Especial Domiciliaria's curator insight, August 3, 2013 12:51 PM

Datos para tener en cuenta con la implementacion de la NES