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¿Deben usar en el aula los estudiantes sus dispositivos móviles (BYOD)?

¿Deben usar en el aula los estudiantes sus dispositivos móviles (BYOD)? | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
Seccion Docentes de Área - EDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en formar a sus estudiantes en el manejo de...
maite collados's insight:

Ante el cúmulo de información encontrado a favor del BYOD, este artículo presenta las opiniones de dos expertos en educación, con puntos de vista contrarios. Las ventajas ya aparecen en otros post de esta colección. Interesante leer los argumentos en contra de BYOD: diferencias económicas entre estudiantes hacen desigual la educación; jamás un dispositivo móvil puede alcanzar el poder de un ordenador potente; el docente se siente intimidado ante esta política. Algo interesante es que lo que la mayoría ve como un beneficio, el flujo constante de información que al que el estudiante tiene acceso creando su propio conocimiento, para este experto provoca el efecto contrario: un conocimiento más pobre. ¿Qué será cierto? Imagino que dependerá de cada estudiante y de sus profesores-guía. Como sea, hay mucho por recorrer y el tiempo dirá. 

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Entrevista sobre mobile learning y proyecto BYOD

Entrevista sobre mobile learning y proyecto BYOD | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
En nuestra continua búsqueda de nuevos territorios educativos en los . Programa: educ@conTIC podcast. Canal: educ@contic podcast. Tiempo: 47:18. Subido 22/12 a las 09:10:01 1664445
maite collados's insight:

Pocast de entrevista a César Poyatos, experto en TIC, con 9 premios a la innovación educativa;  docente en cuyo colegio, San DIego y San Isidro de Madrid, ha implementado el uso de dispositivos móviles desde infantil a la ESO. Al principio de la entrevista recalca el uso de dispositivos móviles para aprender tanto el contenido como adquirir competencias necesarias para el sigllo XXI.

Explica cómo usa él los dispositivos móviles para "aprendizaje basado en proyectos así como el cambio del rol del profesor dando objetivos de aprendizaje, orientando dónde encontrar conocimiento. Cambio así mismo en la evaluación que debe ser continua, con retroalimentación constante.

Pregunta directa sobre BYOD, de lo que habla entre los minutos 18 y 26, dando pautas importantes, como trabajar con "aplicaciones web multidispositivo", una buena conectividad en el centro, confianza en el alumno para que sea capaz de crear su propio PLE.

Más adelante habla de las experiencias que se viven en el aula con estos dispositivos, y específicamente en su asignatura de física, cómo aprenden la parte de dinámica fuera del aula, en su propio entorno (ej. cálculo de aceleración de su medio de transporte, fuerza y velocidad máxima de un balón lanzado en un juego, etc).

Finalmente da consejos de algunas aplicaciones útiles para todos los dispositivos.

 

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10 Reasons To Consider BYOD In Education

10 Reasons To Consider BYOD In Education | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
10 Reasons To Consider BYOD In Education
maite collados's insight:

Artículo que describe cómo el BYOD transforma el aula. Datos del uso real de dispositivos móviles por rango de edad. 

Entre las ventajas explicadas en el artículo, encuentro de especial interés la  interacción entre alumnos, así como la existencia de aplicaciones especiales sobre las distintas disciplinas, de manera que el propio alumno maneja sus necesidades de aprendizaje usando las que más le convengan. El móvil es parte de la forma de vida, y el llevarlo y usarlo en tu educación,  hace que el alumno interiorice su propio aprendizaje.

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El poder de las tabletas en el aula

El poder de las tabletas en el aula | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
El poder de las tabletas - Vídeos de larioja.com - La educación tiene un reto: conseguir transformar por completo el aprendizaje, hacer que esta herramienta ayude al profesor y al alumno en la formació...
maite collados's insight:

Video de una divertida práctica con tablets en el aula. Investigación de proyectos con uso único de tablets. El aprendizaje parece un juego!!

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30 "clases prácticas" de aula con dispositivos móviles. Aprende investigando.

30 "clases prácticas" de aula con dispositivos móviles. Aprende investigando. | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
30x n maneras interesantes de #pedagogiamovil1
maite collados's insight:

Slideshare con 30 proyectos de diversas materias (geografía, matemáticas, literatura) en las que el material para realizarlas son los dispositivos móviles y el software para realizarlas. Imaginativo y divertido.

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Infografía: ventajas y desventajas de BYOD en el aula.

Infografía: ventajas y desventajas de BYOD en el aula. | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
BYOD en el Aula. Pros y Contras
maite collados's insight:

Infografía descriptiva de las ventajas explicada en varios artículos sobre el BYOD (creatividad, expansión del conocimiento, acceso continuo al aprendizaje e implicación emocional) frente a implicaciones negativas tanto personales ("¿mi móvil es el mejor?", "¿dónde comienza mi privacacidad y dónde mi vida pública?", "¿mis datos están seguros?") como institucionales (cobertura asegurada y gratuita en el centro educativo).

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BYOD en escuela pública de Hanover. Un hecho.

BYOD en escuela pública de Hanover. Un hecho. | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
maite collados's insight:

Página web de escuela pública de Hanover, donde se está implementando la política educativa BYOD de manera que alumnos y profesores trabajan en la escuela con todo tipo de dispositivos móviles. Finalidad: implementar una "educación del siglo XXI". Enlace a dos vídeos relacionados con el tema. 

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Una nueva tendencia: el BYOD (Bring Your Own Device) | Bean-Thinking.com

Una nueva tendencia: el BYOD (Bring Your Own Device) | Bean-Thinking.com | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
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maite collados's comment, May 9, 2013 5:15 PM
Artículo que explica el nuevo término BYOD como la consecuencia natural del uso extendido de los dispositivos móviles y del mobile-learning (aprendizaje móvil). Sus esquemas hacen visibles la cantidad de niños y adolescentes con dispositivos móviles y el uso que hacen de ellos, incluyendo el aprendizaje.
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The Inside-Out School: A 21st Century Learning Model

The Inside-Out School: A 21st Century Learning Model | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it

Via Beth Dichter, Cristina Reyes
maite collados's insight:

Las características reflejadas en el esquema y explicadas en el artículo sobre el modelo de enseñanza en el siglo XXI, están íntimamente ligadas  a la tendencia BYOD, como se refleja en el rol que videojuegos, la curación de contenidos, el cambio de papel de "estudiante receptor" a "estudiante creador de conocimiento", implicación en la enseñanza de todos los entornos del estudiante o la actuación del profesor como curador y guía en el conocimiento-aprendizaje de los alumnos.

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Pilar Castro's curator insight, May 21, 2013 11:49 AM

Criterios importantes para diseñar nuevos modelos de aprendizaje.

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Concepto general de BYOD en el mundo. Smartphones y tabletas de doble uso | Zonamovilidad.es

Concepto general de BYOD en el mundo. Smartphones y tabletas de doble uso | Zonamovilidad.es | Uso de dispostivos móviles en el aula. Enseñanza 2.0 | Scoop.it
¿Qué es BYOD? Smartphones y tabletas de doble uso
maite collados's insight:

El término BYOD surge en el ámbito empresarial para ser adoptado posteriormente en el mundo educativo. Importante saber el origen de esta tendencia o modelo laboral-educativo. 

 

Artículo donde se describe el término BYOD, originado en el ámbito empresarial,como lal tendencia al uso por parte del trabajador de su propio dispositivo móvil con fines laborales. Ventajas como la mayor productividad y motivación del trabajador, así como un ahorro económico de las empresas se enfrentan al punto más débil: la seguridad y privacidad de los datos.

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