Dificultades de aprendizaje
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Dificultades de aprendizaje
Trastornos que se manifiestan en la adquisición, uso y recepción de conocimientos.
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Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Libro que realiza una propuesta de estrategias de manejo el inclusión de alumnos con problemas de aprendizaje, en el aula escolar.

 

Dolors, G. & Lurdes, R. (2010) Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Editorial Graó. Barcelona, España.

 

Este es un autor es racional y creíble, ya tiene coherencia y además que cuenta con el soporte de una editorial que se ha encargado de difundir en otros países además del de origen.

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Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje.

Libro que realiza un estudio que desarrolla las diversas confrontaciones teóricas que en el campo de la psicología y la psicopedagogía se han desarrollado para dar respuesta a las causas que generan las dificultades de aprendizaje. Asimismo, el autor propone una alternativa de solución desde la perspectiva constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza.

 

Escoriza, J. (1998) Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje. Barcelona:Edicions universitat de Barcelona

 

Este libro es creíble, ya que el autor tiene otras publicaciones, además de poseer soporte por parte de una editorial que se encargó de difundir la publicación otros países además del de origen.

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Learning disabilities at the dawn of the XXI century

Learning disabilities at the dawn of the XXI century | Dificultades de aprendizaje | Scoop.it

Articulo de la revista cientifica de Investigación y Evaluación Educativa. En este se habla de las definiciones de las dificultades de aprendizaje que han estado vigentes hasta la primera década del siglo XXI, las nuevas definiciones y discutimos dos características de la historia de las definiciones en este campo.

 

Goikoetxea, E. (2012) Learning disabilities at the dawn of the XXI century. (English). RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. Jun2012, Vol. 18 Issue 1, Special section p1-16. Language: Spanish.

 

Este articulo es creíble, ya que facilmente se localiza el autor, el titulo, además de ser confiable debido a que es parte de una revista de investigación Educativa, la cual posee respaldo del CONACIT, que es el comite de investagación con mayor autoridad en México.

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Problemas de aprendizaje relación con violencia intrafamiliar

Este articulo describe uno de los nucleos más importantes del niño y el impacto que generan en el niño los problemas que surgen en este, para el surgimiento de un problema de aprendizaje.

 

 Plasencia, N. (2002) Problemas de aprendizaje y su relación con la violencia intrafamiliar. Universidad Pedagógica Nacional: México.

 

Esta articulo, probablemente no sea creíble, ya que el autor presenta el trabajo como su tesis, pero no se encuentran datos de otras publicaciónes del mismo autor. Aunque cuenta con soporte de una institución universitaria, esta no se sitúa entre las más reconocidas del pais.

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Dificultades de Aprendizaje.

Libro que aborda el estudio del origen, diagnóstico, trastornos específicos y tratamiento de estudiantes con problemas de aprendizaje. Se realiza un recorrido desde los antecedentes históricos y características del llamado retraso mental, sus aspectos médicos, el asesoramiento de los padres, la relación padre-maestro, la evaluación educativa, la instrucción personalizada y los diversos enfoques de enseñanza.

 

Mercer, C. (2006) Dificultades de Aprendizaje. Barcelona, España: CEAC

 

Este libro es creíble, ya que el autor tiene otras publicaciones, además de poseer soporte por parte de una editoria que se encargó de difundir la publicación otros paise además del de origen.

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Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo

Libro que presenta un estudio de las dificultades de aprendizaje que se manifiestan en el proceso de adquisición de lo que se denominan habilidades básicas o habilidades instrumentales en el ámbito académico: la lectura, la escritura y las matemáticas elementales. En cada uno de estos tres aprendizajes son abordados aspectos teóricos, de evaluación y de intervención de sus respectivos problemas (la dislexia, la disgrafía y las discalculia) desde un enfoque cognitivo, en el que las dificultades son concebidas como una situación que puede ser transitoria y compensable.

 

Defior, S. (1996) Las dificultades de aprendizaje: un enfoque cognitivo. Málaga: Aljibe.

 

Este es un autor es racional y creíble, ya tiene coerenca y además que cuenta con el soporte de una editorial que se ha encargado de difundir en otros países además del de origen.

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