Didactique du FLE...
Follow
Find
730 views | +0 today
 
Scooped by Griselda Sassola
onto Didactique du FLE et TIC
Scoop.it!

¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos | PENT FLACSO

Griselda Sassola's insight:

Centrar la mirada en la dimensión curricular, cognitiva y didáctica para reflexionar sobre la práctica

Para comenzar a pensar estos nuevos panoramas nos puede enriquecer el concepto planteado por Cristobal Cobo y John Moravec de Aprendizaje invisible “Aprendizaje invisible también se concibe como una búsqueda para remixar formas de aprender que incluyen continuas dosis de creatividad, innovación, trabajo colaborativo y distribuido, laboratorios de experimentación así como nuevas formas de traducción del conocimiento” (Cobo, C y Moravec, J. 2011).

Me gustó!

more...
No comment yet.
Didactique du FLE et TIC
La didactique du français langue étrangère et les TIC
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Griselda Sassola from e-learning y aprendizaje para toda la vida
Scoop.it!

La educación 3.0 y las redes sociales en el aula.

La educación 3.0 y las redes sociales en el aula. | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

Boletín No. 63. 15 de Mayo de 2012." La educación está cambiando, está experimentando un momento disruptivo el cual supone un cambio en su historia. Las nuevas tecnologías lo han propiciado pero es Internet el que aporta el valor añadido al respecto (Johnson, C., 2010). ¿Por qué? Internet ha cambiado la forma con la que nos comunicamos y también el número de personas con las que lo hacemos (Siemens, G., 2004). Uno de los retos de la educación es conseguir que alumnos y profesores estén capacitados para trabajar colaborativamente y aprender a desarrollar estas prácticas en el aula. También estamos viviendo el cambio de la Web 2.0 a la Web 3.0, que supone mucho más que un avance en lo que se refiere a inteligencia virtual colectiva (O’Reilly, T., 2006), ya que somos todas las personas las que tenemos presencia en la red


Via Juan Jesús Baño Egea, AAR, Jairo Acosta Solano
more...
Félix Eroles's curator insight, February 13, 5:55 PM

Una buena explicación sobre educación 3.0 y bien documentada.

 

Carlos Martínez's curator insight, February 26, 9:37 AM

Sigamos formando esa inteligencia virtual colectiva

Ivys Davila's curator insight, March 31, 9:46 AM

El contenido de esta investigación me parece interesante y también la información que puntualiza y plantea respecto a ¿Qué más razones necesitamos para plantearnos el uso de las redes sociales en nuestras prácticas educativas?, les va a gustar. 

Rescooped by Griselda Sassola from Bibliotecas escolares de Albacete
Scoop.it!

Prácticas letradas contemporáneas, por Daniel Cassany

Prácticas letradas contemporáneas, por Daniel Cassany | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

Conferencia de Daniel Cassany en la que se propone una descripción y reflexión sobre las formas en que las prácticas lectoras han variado en estos tiempos, así como sobre los espacios en los que tienen lugar. Nos aproxima a las prácticas contemporáneas de la cultura escrita, los cambios en los soportes, los discursos y la manera para abordar su lectura o producción.


Via jmanuelgarrido
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Vidéos & Musique FLE
Scoop.it!

Se présenter - YouTube

http://mangeaimeparleenfrancais.blogspot.com.ar/


Via Parle fr
Griselda Sassola's insight:

sympa!

more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Las TIC en el aula de ELE
Scoop.it!

Hurukuta: Contar historias en formatos digitales

Hurukuta: Contar historias en formatos digitales | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

Via Pedro Ramalho, Rui Guimarães Lima, juandoming, Juergen Wagner
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Numérique & pédagogie
Scoop.it!

Synthèse vidéo du principe de la classe inversée

Synthèse vidéo du principe de la classe inversée | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Plus qu'un long discours, une vidéo est toujours plus démonstrative. Damien Frelat et Nasrdine Haddouri proposent ici une synthèse particulièrement éclairante de la classe inversée.

Via fduport
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from eportfolio et portefeuille de compétences
Scoop.it!

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...

Via fduport
more...
Philippe-Didier Gauthier's curator insight, February 3, 5:12 AM

Le rôle de l'Environnement Personnel d'Apprentissage est essentiel dans la #DémarchePortfolio

Rescooped by Griselda Sassola from Innovation en langues: approches créatives et outils numériques
Scoop.it!

Les 10 innovations pédagogiques de 2013

Les 10 innovations pédagogiques de 2013 | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

1. Les MOOCs
2. Les badges
3. Les données d’apprentissage (Learning analytics)
4. L’apprentissage unifié (Seamless learning)
5. L’apprentissage par la foule (Crowd learning)
6. L’activité académique numérique (Digital scholarship)
7. L’apprentissage géo-localisé (Geo-learning)
8. Apprendre du jeu (Learning from gaming)
9. La culture du faire (Maker culture)
10. L’investigation citoyenne (Citizen inquiry)


Via Innovalangues
more...
Christiane DUPUY's curator insight, December 21, 2013 11:27 AM

MOOC, badges, learning analytics, seamless learning, crowd learning, digital scholarship, geo-learning, learning from gaming, maker culture, citizen inquiry...

Il va falloir compter avec ces dix innovations pédagogiques dans les années à venir et apprendre à franciser ces termes...  Toutes les explications en français sur Thot cursus !

Khadija's curator insight, December 30, 2013 3:35 AM

En cette fin d'année 2013,  une petite retrospective des 10 principales innovations pédagogiques s'impose.

Dans cette liste, nous retrouvons : 

1. Les MOOCs
2. Les badges
3. Les données d’apprentissage (Learning analytics)
4. L’apprentissage unifié (Seamless learning)
5. L’apprentissage par la foule (Crowd learning)
6. L’activité académique numérique (Digital scholarship)
7. L’apprentissage géo-localisé (Geo-learning)
8. Apprendre du jeu (Learning from gaming)
9. La culture du faire (Maker culture)
10. L’investigation citoyenne (Citizen inquiry)

Jocelyne Turpin's curator insight, April 13, 10:13 AM

10 innovations qui deviennent de la prospective pour 2014, des choses à suivre

Rescooped by Griselda Sassola from Ressources pour la classe de FLE
Scoop.it!

5 outils numériques utiles au prof de FLE

5 outils numériques utiles au prof de FLE | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
5 outils numériques ? Voici une sélection de 5 outils numériques dont les applications sont nombreuses pour un enseignant.

Via Plaisir d´école
Griselda Sassola's insight:

Je devrais essayer creaza ...

more...
No comment yet.
Scooped by Griselda Sassola
Scoop.it!

La Méduse : un outil inédit pour stimuler la créativité de vos appr...

La Méduse (le nom a été inventé par un de mes étudiants) est une séquence de formation destinée à stimuler l'esprit d'équipe de vos apprenants en faisa
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from les TICE
Scoop.it!

Popplet et son potentiel pédagogique | Innovationseducation.ca


Via Carmen Vera
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from CUED
Scoop.it!

Olesur, crea actividades para tus alumnos

Olesur, crea actividades para tus alumnos | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Te presentamos Olesur, una práctica aplicación que te permite crear actividades de diferentes materias para trabajar en clase. ¡No te la pierdas!

Via Cátedra UNESCO EaD
more...
No comment yet.
Scooped by Griselda Sassola
Scoop.it!

¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos | PENT FLACSO

Griselda Sassola's insight:

Centrar la mirada en la dimensión curricular, cognitiva y didáctica para reflexionar sobre la práctica

Para comenzar a pensar estos nuevos panoramas nos puede enriquecer el concepto planteado por Cristobal Cobo y John Moravec de Aprendizaje invisible “Aprendizaje invisible también se concibe como una búsqueda para remixar formas de aprender que incluyen continuas dosis de creatividad, innovación, trabajo colaborativo y distribuido, laboratorios de experimentación así como nuevas formas de traducción del conocimiento” (Cobo, C y Moravec, J. 2011).

Me gustó!

more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Scoop.it!

10 herramientas para desarrollar competencias a través de la Construcción Colaborativa de Conocimiento

10 herramientas para desarrollar competencias a través de la Construcción Colaborativa de Conocimiento | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
La Construcción Colaborativa de Conocimiento se basa en la idea de que los estudiantes aprendan a generar su propio conocimiento de manera autónoma a través de la búsqueda de información, el apoyo mutuo y la motivación, y con la filosofía de que el...

Via PuertoTICs, Edumorfosis, juandoming
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from e-learning y aprendizaje para toda la vida
Scoop.it!

Dolors Reig: “La tecnología no es una opción” | El Blog de Educación y TIC

Dolors Reig: “La tecnología no es una opción” | El Blog de Educación y TIC | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Entrevista con Dolors Reig, psicóloga, formadora y consultora TIC. Se sentía más a gusto en la clase de literatura que en la de matemáticas, por lo que no es de extrañar que en el recreo jugara a contar historias.

Via PuertoTICs, Nora Sierra, Jairo Acosta Solano
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Les tice dans l'éducation
Scoop.it!

Réfléchir avant d’inverser la classe

Réfléchir avant d’inverser la classe | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Dans le monde de la pédagogie, deux mots circulent sur toutes les lèvres : classe inversée. La rumeur ...

Via Régine Ballonad-Berthois
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Scoop.it!

Conectivismo y aprendizaje en Red. Diego Leal Fonseca #IBERTIC - YouTube

Conferencias Internacionales IBERTIC de la OEI George Siemens y Stephen Downes condensaron en los términos 'conectivismo' y 'conocimiento conectivo' una seri... (▶ Conectivismo y aprendizaje en Red.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, juandoming
more...
María Dolores Díaz Noguera's curator insight, April 27, 3:43 PM

Conectivismo y aprendizaje en Red. Diego Leal Fonseca #IBERTIC

Rescooped by Griselda Sassola from Contar con TIC
Scoop.it!

Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en Secundaria│@gemmalluch

Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en Secundaria│@gemmalluch | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

¿Qué le proponemos? Unas propuestas para aprovechar la oralidad, el audiovisual y lo virtual para la lectura y, en muchos casos, la escritura. Unas herramientas para facilitar el trabajo de la lectura en el centro desde los consumos culturales y las competencias que debe desarrollar el estudiante de Secundaria. Socialmente vamos descubriendo que la palabra «lectura» no tiene un único significado. Promover acciones relacionadas con el verbo «leer» debe ser un proyecto social en el que intervengan diferentes profesionales: gestores y mediadores culturales, economistas, programadores de la televisión y el ocio, políticos, autores, diseñadores gráficos, familias y docentes.
Leer en el siglo XXI es un proyecto social común, en el que todas las voces aportan nuevas miradas, pero entendiendo la lectura desde sus significados más abiertos y amplios: leer para aprender, leer para conocer, para criticar, para escribir, para comunicarnos, para hacer pública la voz de todos, etc.

 

Lluch Crespo, G. (2011). [e-Book]  Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en Secundaria. Madrid, Fundación SM, 2011. Descargar http://www.fundacion-sm.com/ArchivosColegios/fundacionSM/Archivos/Documentos/136636%20Del%20oral%20a%20la%20lectura.pdf


Via Silvina Carraud
Griselda Sassola's insight:

Muy interesante para los docentes de las áreas de lengua y lenguas extranjeras.

 

more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas
Scoop.it!

Del PLE al MOOC: Construcción de una didactica en red

Del PLE AL MOOC: Construcción de una didáctica en red Autor: Dolors CapdetLas nueva

Via Dr. Doris Molero
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Innovation en langues: approches créatives et outils numériques
Scoop.it!

Les Langues Modernes 2013: Apprendre à s'autoformer en langues : approches créatives et outils numériques

Les Langues Modernes 2013: Apprendre à s'autoformer en langues : approches créatives et outils numériques | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Numéro coordonné par Monica Masperi « Éditorial » par Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse [Revue, et site en accès libre] « Clin d’œil » par (...)

Via Innovalangues
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from PASSION FLE
Scoop.it!

La carte heuristique et son utilisation en classe

La carte heuristique et son utilisation en classe | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
La carte heuristique : un support pour les enseignants, un outil qui facilite l'apprentissage des élèves, organise les idées et permet de les mémoriser.

Via Chrysoula Rouga
more...
No comment yet.
Scooped by Griselda Sassola
Scoop.it!

¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos | PENT FLACSO

¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos | PENT FLACSO | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Griselda Sassola's insight:

La dimensión curricular, que implica una mirada fuertemente enfocada en los contenidos

La dimensión cognitiva, centrada en los procesos de aprendizaje involucrados

La dimensión didáctica, orientando el análisis en la planificación de las clases.

¿Integrar esas dimensiones para pensar en nuevas propuestas?
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from Cartes mentales
Scoop.it!

Gagnez du temps et boostez sa créativité avec le mind mapping

Gagnez du temps et boostez sa créativité avec le mind mapping | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
On ne cesse de parler depuis des années du mind mapping et des cartes mentales. Quand j’évoquais le sujet il y a une dizaine d’années, les échos étaient variables et la pratique peu rép...

Via Louis Levy
Griselda Sassola's insight:

A retenir: L'activté proposée "la méduse"

more...
Ennio Martignago's curator insight, November 22, 2013 6:20 AM

Mind mapping nell'educazione 

Caroline Bindner's curator insight, November 22, 2013 8:58 AM

Merci Louis Levy pour le partage  (-;

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 26, 2013 1:24 AM

#Phase7 #ePortfolio Pour accompagner la créativité contribituve, la #sérendipité, l'#apprenance et le développement des potentiels.

Scooped by Griselda Sassola
Scoop.it!

7 herramientas para crear mapas conceptuales | Blog de Tiching

7 herramientas para crear mapas conceptuales | Blog de Tiching | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it
Te ofrecemos 7 prácticas herramientas para crear mapas conceptuales y que seguro que ayudarán a tus alumnos a organizar mejor conceptos, ideas y conocimientos.
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from CUED
Scoop.it!

Constructor

Constructor | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

Constructor es una potente herramienta informática para la creación de contenidos educativos digitales. Está aplicación puede ser instalada, tanto en modo local, como en un servidor y cuenta con dos versiones: una para sistemas Debian (sistema operativo libre para ordenadores), tales como LinEx, Ubuntu, Max, Lliurex, Guadalinex, Molinux…etc. y ordenadores con sistema operativo Windows.


Via Cátedra UNESCO EaD
more...
No comment yet.
Rescooped by Griselda Sassola from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Scoop.it!

Podcast/Vidéo : "MOOC : les profs face aux nouveaux cours en ligne"

Podcast/Vidéo : "MOOC : les profs face aux nouveaux cours en ligne" | Didactique du FLE et TIC | Scoop.it

Via uTOP Inria, Gilles Le Page, vgpascal, Juergen Wagner, juandoming
Griselda Sassola's insight:

Les MOOCs et l'apprentissage inversé. Des innovations pédagogiques pour l'éducation du XXième siècle? 

more...
uTOP Inria's curator insight, October 10, 2013 7:10 AM

(France culture - 04/10/2013)

Gilles Le Page's curator insight, October 10, 2013 8:58 AM

extrait :

"Les MOOCs, ces cours massifs ouverts en ligne nés aux Etats-Unis en 2008, ne cessent de prendre de l’essor et la France vient d’annoncer sa future plateforme. A la veille de la journée mondiale des enseignants, qu’en pensent ceux dont le métier s’en trouverait bouleversé ?"