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8 características de un gran maestro

8 características de un gran maestro | Didactic plans | Scoop.it

8 características de un gran maestro

1. Demuestra confianza

2. Tiene experiencia de vida

3. Entiende la motivación de cada estudiante

4. Es una persona, no un héroe

5. Es tecnológicamente competente

6. Asume riesgos como modelo

7. Se centra en cosas importantes

8. No se preocupa demasiado por lo que los administradores piensan

 


Via Juanmi Muñoz
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Tips para la planeación de cursos, clases, talleres, etc.
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COOPERAR ES INCLUIR - INED21

COOPERAR ES INCLUIR - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
COOPERAR ES INCLUIR: José Blas García hace un repaso de los fundamentos históricos y científicos de la educación basada en la cooperación y la inclusión.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 28, 2016 12:56 PM

La inclusión en educación significa apostar por la lógica de la heterogeneidad. Y también por la cooperación y el aprendizaje entre iguales. Lo cuenta José Blas García.

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El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender.

El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender. | Didactic plans | Scoop.it
La evaluación es un tema crítico de la educación. Desde hace años, nuestro sistema educativo está sujeto regularmente a evaluaciones promovidas por organismos internacionales, normalmente de carácter muestral, como son las pruebas PISA, PIRLS, TIMMS, TALIS, PIAAC (pruebas por otro lado bastante diferentes entre sí tanto por lo qué miden como por quién las promueve). Además,…

Via Juan Jesús Baño Egea
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LÍDERES DEL AULA - INED21

LÍDERES DEL AULA - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
Líderes del aula: repasa las claves del profesorado para ejercer un liderazgo productivo en el aula desde el trabajo en grupo, no desde la imposición per se

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, November 24, 2016 5:16 PM

El profesor como líder según Mikel Alvira

Auxi Terceño's curator insight, November 26, 2016 9:15 AM
Buen artículo en el que, de nuevo, se nos recuerda la transición en el concepto de la figura del profesorado, que pasa de ser el director al líder de la clase.
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Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns | #LEARNing2LEARN #Infographic

Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns | #LEARNing2LEARN #Infographic | Didactic plans | Scoop.it

Brain, Learning, and Teaching Infographic

I hope you find the Brain Hacking infographic above useful. You can access the other Brain-Based Learning infographics I created by scrolling down my ED!Blog. Please share it with other educators, parents, and learners. I will feature additional Brain-Based Learning Infographics in my future NEWSLETTERS, so please SIGN UP if you would like to receive more tips and strategies that work in helping students become better learners.

If you find the information in the infographic useful, consider buying "Crush School: Every Student's Guide To Killing It In The Classroom", which is a book I wrote to help students learn more efficiently and effectively using proven research based strategies.

And Remember: You Have the Power to Change the World. Use it often.

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Brain

 


Via Gust MEES
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Linez Technologies's comment, October 20, 2016 12:40 AM
amazing information about human brain
Succeed Education's curator insight, October 20, 2016 6:06 PM

Great article about how the brain learns.

Serge G Laurens's curator insight, October 28, 2016 3:29 PM
Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns
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Why the university of the future will have no classrooms, no lectures, and lots of tech - TechRepublic

Why the university of the future will have no classrooms, no lectures, and lots of tech - TechRepublic | Didactic plans | Scoop.it
Former MIT dean Christine Ortiz is building a radical nonprofit research institution focused on the intersection of technology and humanity, to increase college access for underprivileged students.

Via L. García Aretio
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Bobbi Dunham's curator insight, October 9, 2016 11:03 AM
Share your insight
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The Most Important Teaching Skill for the Modern Educator to Master

The Most Important Teaching Skill for the Modern Educator to Master | Didactic plans | Scoop.it
There are many abilities under the umbrella of teaching skill that educators needs today. But if there was only one you could pick, make it this one.

Via Ana Cristina Pratas
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António Leça Domingues's curator insight, September 27, 2016 12:02 PM
Habilidades profissionais docentes.
David W. Deeds's curator insight, October 1, 2016 7:27 PM

Good stuff! Thanks to Ana Cristina Pratas.

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27 tools for diverse learners

27 tools for diverse learners | Didactic plans | Scoop.it
According to neuroscience and the Universal Design for Learning theory, there is no one right way to learn. Fortunately, the latest crop of tech tools offers a variety of ways for students of all learning styles and preferences to engage, receive information and express their learning.
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19 herramientas para crear infografías fácilmente

19 herramientas para crear infografías fácilmente | Didactic plans | Scoop.it
Descubre las mejores prestaciones para crear gráficos, presentaciones y much
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Content Analysis: How to determine the best learning approaches - Your eLearning World

Content Analysis: How to determine the best learning approaches - Your eLearning World | Didactic plans | Scoop.it
We deliver results and improve performance
Via Alma Vega
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Una Educación para la Complejidad

Una Educación para la Complejidad | Didactic plans | Scoop.it
Por: Miguel De Castilla Urbina El segundo aprendizaje presentado por la Comisión Delors de la Unesco en la obra La Educación encierra un tesoro, es Aprender a Hacer. Este aprendizaje y Aprender a C…

Via juandoming
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[PDF] NeuroEducación

[PDF] NeuroEducación | Didactic plans | Scoop.it

Repetir y repetir datos hasta memorizarlos no es el mejor camino para aprender. Los estudios científicos demuestran que la emoción, el deporte, la sorpresa y la experimentación son algunos de los ingredientes necesarios para sumar conocimiento.


Via Edumorfosis
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Profeserio's curator insight, July 15, 2015 9:08 PM

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, July 16, 2015 9:09 AM

adicionar sua visão ...

Pongo's curator insight, October 24, 2016 2:54 PM
¡Descubrimientos en Neuroeducación que nos enseñan qué elementos debemos incorporar para mejorar el aprendizaje!
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Ken Robinson: “Pagamos un alto precio por sacar los sentimientos de la escuela” | Documentos | EL PAÍS Semanal

Ken Robinson: “Pagamos un alto precio por sacar los sentimientos de la escuela” | Documentos | EL PAÍS Semanal | Didactic plans | Scoop.it

Brillante orador Superventas ESCRITOR Y, asesora una o Gobernadores e Instituciones párrafo PROMOVER UN Sistema Educativo Que No encorsete el talento y se tome en serio la creatividad.


Via jose antonio gabelas
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Joan Sedeño's curator insight, July 14, 2016 7:24 AM
"...es imposible tener un buen sistema educativo sin un profesorado respetado, cualificado y bien entrenado"
Ana Rosa Fraga Brum's curator insight, July 28, 2016 8:55 AM
Atención!
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EDUCACIÓN DISRUPTIVA

EDUCACIÓN DISRUPTIVA | Didactic plans | Scoop.it
¿Qué es la educación disruptiva?

Via Sonina Darder
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Secuencia didactica Ana Basterra

DOY UN PASO MÁS Y … ¡¡A VOLAR!! ¿Te animas? Taller: Ideas, herramientas, y recursos para que mi alumnado sea competente Murcia 3 y 4 de julio de 2013

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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El aprendizaje es cooperativo. 

El aprendizaje es cooperativo.  | Didactic plans | Scoop.it
El aprendizaje cooperativo es el uso didáctico de equipos reducidos de alumnos utilizando una estructura específica que vamos a estudiar.

Via Juan Jesús Baño Egea
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NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA - INED21

NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA. Un apasionante repaso de las ventajas que aportan las investigaciones sobre neurociencia al mundo del aula.
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Los cuatro estilos de aprendizaje o el por qué algunos leen los manuales y otros no

Los cuatro estilos de aprendizaje o el por qué algunos leen los manuales y otros no | Didactic plans | Scoop.it
Aprendemos en función de cómo percibimos la realidad y cómo la procesamos

Via L. García Aretio
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Serge G Laurens's curator insight, October 28, 2016 3:34 PM
Los cuatro estilos de aprendizaje o el por qué algunos leen los manuales y otros no
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Para la Agenda Educativa - Centro de Estudios Educativos A.C.

Entre la reforma y la disidencia. Experiencias de docentes formados para evaluar el desempeño desde la reflexión y la colectividad
Between reform and dissent. Experiences of teachers trained to evaluate the performance since reflection and collaborated work
Adriana Olvera López, Adrián Frausto Martín del Campo, Carlos Alberto Roque Gómez, Eber Toledo Santos, José Alonso Vázquez Rudamas , Julio César Cruz Ángel, Nicacia Elidia González Escobar, Nicolás Valerio Girón y Yolibeth Salazar Cruz

El modelo educativo 2016, entre la simulación y el falso consenso
Educational model 2016, between simulation and the consensus false
Jordi Abellán Fernández
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ScienceOpen: publicación científica, red de investigadores e índice de citas.

ScienceOpen: publicación científica, red de investigadores e índice de citas. | Didactic plans | Scoop.it
¿Es ScienceOpen un sitio para la publicación de revistas científicas, una red social de investigación o un índice de citas? En realidad lo pretende todo,

Via L. García Aretio
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Víctor Xepiti Eme's curator insight, October 7, 2016 12:50 PM

..." Su compromiso está con el acceso abierto a la ciencia. Creen firmemente en que el conocimiento conduce a la creatividad, la innovación y el desarrollo, contribuye a la colaboración y el debate. Y sobre todo, que el conocimiento y los avances científicos derivados de subvenciones y fondos públicos han de volver a la sociedad y ponerse de forma inmediata a disposición de la comunidad científica..."...

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SIN EMOCIÓN NO HAY MEMORIA - INED21

SIN EMOCIÓN NO HAY MEMORIA - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
Somos más emocionales de lo que creemos 

 MUNDO EMOCIONAL 

 Durante muchos años, NO se ha concedido importancia al mundo emocional, pero la realidad nos va demostrando que SÍ la tiene. Nos lo muestran multitud de estudios científicos de primer nivel y expertos internacionales que trabajan en este ámbito, que han demostrado no solo la importancia de gestionar las emociones, sino que éstas son IMPRESCINDIBLES en el proceso de aprendizaje.

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, September 17, 2016 4:25 AM
Marta Grañó explica cómo las emociones son imprescindibles para el aprendizaje y la memorización.

"Las emociones sí importan en Educación".
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Bloom's Digital Taxonomy Verbs For 21st Century Students -

Bloom's Digital Taxonomy Verbs For 21st Century Students - | Didactic plans | Scoop.it
Graphic: Bloom’s Digital Taxonomy Verbs by TeachThought Staff Bloom’s Taxonomy makes the education world go ’round. In one model is a framework that not only lays out for teachers the kinds of thinking [...]

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, August 26, 2016 2:16 PM
Para mi colección de infografías sobre la Taxonomía de Bloom 
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The Innovation Experiment: How Do We Know These New Learning Models Work?

The Innovation Experiment: How Do We Know These New Learning Models Work? | Didactic plans | Scoop.it
Blended learning. Personalized learning. Competency- and project-based learning. All of these terms can easily be written off as buzzwords in education. Skeptics say that there is very little data to support the idea that these new models are better than traditional models. And they’re right – there

Via EDTECH@UTRGV
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Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo | Didactic plans | Scoop.it
Las nuevas generaciones reclaman métodos de enseñanza más acordes con los perfiles que reclama un mercado laboral que no tiene nada que ver con lo vivido hasta ahora

Via Juanmi Muñoz
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Adiós al colegio-cárcel

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La leyenda urbana decía que el edificio de la facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid había sido concebido para albergar una prisión. Aunque no era la única. Una versión alternativa aseguraba que, en realidad, la brutalista construcción había sido erigida siguiendo los planos de una cárcel canadiense. Luego, Alejandro […]

Via OdITE
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