Didactic plans
648 views | +0 today
Follow
 
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Bloom's Taxonomy for 21st Century Learning
onto Didactic plans
Scoop.it!

App for That for Blooms

App for That for Blooms | Didactic plans | Scoop.it
Collection of user-submitted Web 2.0 and tablet application reviews...

Via JackieGerstein Ed.D.
Bárbara Mónica Pérez Moo's insight:

A considerarse!

more...
Mary Perfitt-Nelson's curator insight, December 23, 2012 12:53 PM

A gaggle of apps, sorted by Bloom's revised taxonomy for solid lesson design! Remember:  Purpose first; APP second! : )

Didactic plans
Tips para la planeación de cursos, clases, talleres, etc.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Educacion, ecologia y TIC
Scoop.it!

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas de ortografía que muchos están olvidando

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas de ortografía que muchos están olvidando | Didactic plans | Scoop.it
Espacio virtual para acceder a nuestro lado más humano. Descubre inspiración, comparte admiración y encuentra iniciativas socialmente relevantes.

Via Ramon Aragon
more...
Oskar Almazan's curator insight, July 26, 7:34 PM
La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes para adultos y jóvenes. Con la llegada de internet, la escritura rápida, sin corrección y sin fuentes fiables hace que se hayan extendido las faltas de ortografía. En muchas palabras, incluso es igual de común verlas mal escritas que bien escritas.
 
José Antonio Alemán Doural's curator insight, July 28, 8:18 AM
Releer...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from InEdu
Scoop.it!

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo | Didactic plans | Scoop.it
Las nuevas generaciones reclaman métodos de enseñanza más acordes con los perfiles que reclama un mercado laboral que no tiene nada que ver con lo vivido hasta ahora

Via Juanmi Muñoz
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Cómo usar Visual Thinking en Clase

Cómo usar Visual Thinking en Clase | Didactic plans | Scoop.it
Blog educativo sobre tecnología, informática y technology

Via Ramon Aragon, Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Ventajas de trabajar las inteligencias múltiples en el aula | aulaPlaneta

Ventajas de trabajar las inteligencias múltiples en el aula | aulaPlaneta | Didactic plans | Scoop.it
Resumimos ocho ventajas de la aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en el ámbito educativo.

Via Javier Albuja, Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

100 DINÁMICAS Y JUEGOS PARA ANIMAR GRUPOS, TALLERES, REUNIONES

100 DINÁMICAS Y JUEGOS PARA ANIMAR GRUPOS, TALLERES, REUNIONES | Didactic plans | Scoop.it
Comunidad de Maestros, Docentes y Profesores, en donde encontrarás material e información sobre Educación, Pedagogía, experiencias, materiales, recursos, ideas, cursos, opiniones y noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral.
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

Rúbricas: ventajas y desventajas de este método de evaluación

Rúbricas: ventajas y desventajas de este método de evaluación | Didactic plans | Scoop.it
Las rúbricas son una herramienta cada día más utilizada por profesores de todo el mundo y fundamental en entornos que utilicen Aprendizaje Basado en Proyectos.
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

“El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe”

“El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe” | Didactic plans | Scoop.it
El experto cree que para innovar en educación hay que crear un modelo pedagógico en el que docente y alumno aprendan a la vez

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from TIC & Educación
Scoop.it!

La vida no está organizada en disciplinas

La vida no está organizada en disciplinas | Didactic plans | Scoop.it
“Si el dentro es el espacio de la estructura, el afuera lo es del acontecimiento”, dice Manuel Delgado en Elogio del afuera (Sociedades movedizas. p. 29. Anagrama, 2007). Frente al dentro, entendido como el espacio de la seguridad y la estabilidad (entrar es ponerse a salvo) y donde casi siempre tenemos claro nuestro rol (madre-hija,…

Via Gumersindo Fernández
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

El problemático quinto postulado

El problemático quinto postulado | Didactic plans | Scoop.it

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

COOPERAR ES INCLUIR - INED21

COOPERAR ES INCLUIR - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
COOPERAR ES INCLUIR: José Blas García hace un repaso de los fundamentos históricos y científicos de la educación basada en la cooperación y la inclusión.

Via Marta Torán
more...
Marta Torán's curator insight, December 28, 2016 12:56 PM

La inclusión en educación significa apostar por la lógica de la heterogeneidad. Y también por la cooperación y el aprendizaje entre iguales. Lo cuenta José Blas García.

Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
Scoop.it!

El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender.

El fin de la evaluación, medir lo que valoramos. Evaluar es aprender. | Didactic plans | Scoop.it
La evaluación es un tema crítico de la educación. Desde hace años, nuestro sistema educativo está sujeto regularmente a evaluaciones promovidas por organismos internacionales, normalmente de carácter muestral, como son las pruebas PISA, PIRLS, TIMMS, TALIS, PIAAC (pruebas por otro lado bastante diferentes entre sí tanto por lo qué miden como por quién las promueve). Además,…

Via Juan Jesús Baño Egea
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

LÍDERES DEL AULA - INED21

LÍDERES DEL AULA - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
Líderes del aula: repasa las claves del profesorado para ejercer un liderazgo productivo en el aula desde el trabajo en grupo, no desde la imposición per se

Via Marta Torán
more...
Marta Torán's curator insight, November 24, 2016 5:16 PM

El profesor como líder según Mikel Alvira

Auxi Terceño's curator insight, November 26, 2016 9:15 AM
Buen artículo en el que, de nuevo, se nos recuerda la transición en el concepto de la figura del profesorado, que pasa de ser el director al líder de la clase.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns | #LEARNing2LEARN #Infographic

Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns | #LEARNing2LEARN #Infographic | Didactic plans | Scoop.it

Brain, Learning, and Teaching Infographic

I hope you find the Brain Hacking infographic above useful. You can access the other Brain-Based Learning infographics I created by scrolling down my ED!Blog. Please share it with other educators, parents, and learners. I will feature additional Brain-Based Learning Infographics in my future NEWSLETTERS, so please SIGN UP if you would like to receive more tips and strategies that work in helping students become better learners.

If you find the information in the infographic useful, consider buying "Crush School: Every Student's Guide To Killing It In The Classroom", which is a book I wrote to help students learn more efficiently and effectively using proven research based strategies.

And Remember: You Have the Power to Change the World. Use it often.

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Brain

 


Via Gust MEES
more...
Linez Technologies's comment, October 20, 2016 12:40 AM
amazing information about human brain
Succeed Education's curator insight, October 20, 2016 6:06 PM

Great article about how the brain learns.

Serge G Laurens's curator insight, October 28, 2016 3:29 PM
Brain Hacking 304: Why Every Educator Needs To Know How The Brain Learns
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento | Video

Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento | Video | Didactic plans | Scoop.it
Hola: Compartimos un interesante video sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos- Comprendiendo su Funcionamiento" Un gran saludo.   Visto en: youtube.com Acceda al video desde: AQUÍ   También debería revisar: Aprendizaje Basado en Proyectos - 8 Propuestas para el Aula Aprendizaje Basado en Proyectos - Visión General Aprendizaje Basado en Proyectos - 16 Documentos Indispensables para…

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Building a Culture of Continuous Learning for Teachers

Building a Culture of Continuous Learning for Teachers | Didactic plans | Scoop.it
We’re all familiar with the traditional model of professional development: an outside consultant comes in during the summer or at the beginning of the school year, spends a few hours or a couple of days introducing the new program or initiative, and leaves teachers with a stack of implementation materials.

And then teachers go back to the classroom, put the materials on the shelf beside the materials from last year’s new initiative, and go back to teaching the same way they always have.

It’s no mystery why this model for PD doesn’t spark lasting change in classroom practice. The mystery is why we ever expected it to in the first place.

The truth is, teachers, much like their students, need more than a one-shot lecture to master and apply new material. Effective professional development takes place within a continuous “Cycle of Learning” that includes targeted instruction, planning, application, and assessment.

Via Edumorfosis
more...
Ivon Prefontaine, PhD's curator insight, July 23, 7:37 PM
There are good points made in the article. For example, the current model of teacher education is based on delivery of theory, often as a one time venture and teachers figuring out the practical on their own.

There is no mention of teacher voice and choice in the article. When I have a choice and express that choice in my voice, I want to learn what is being offered. Too often, it is voice and choice that is missing. We do not build cultures. They form.
Nevermore Sithole's curator insight, July 26, 7:34 AM
Building a Culture of Continuous Learning for Teachers
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Universidad 3.0
Scoop.it!

Inteligencia colaborativa: mas allá de la inteligencia colectiva

Inteligencia colaborativa: mas allá de la inteligencia colectiva | Didactic plans | Scoop.it
por Ignasi Alcalde Hace unos días  leía en la contra  un entrevista a Jeremy Riffkin en que dejaba frases curiosas  hablando de la energía eléctrica  decía: “lo revolucionario es su combinación con…

Via Mariano Ramos Mejia
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Aprendizaje online
Scoop.it!

Qué es el aprendizaje basado en retos [informe]

Qué es el aprendizaje basado en retos [informe] | Didactic plans | Scoop.it
El Aprendizaje Basado en Retos es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución. 

 


Via Net-Learning
more...
Oskar Almazan's curator insight, April 9, 11:37 PM
La educación universitaria enfrenta hoy el enorme desafío de preparar a los profesionistas para prosperar en el mundo real. Sin embargo, con frecuencia encontramos que los recién egresados no cuentan con las habilidades necesarias para desarrollarse en el mundo laboral. El Aprendizaje Basado en Retos, que tiene sus raíces en el Aprendizaje Vivencial, puede ayudar a disminuir esta brecha de habilidades mediante la participación activa en experiencias abiertas de aprendizaje. En esta edición podrás encontrar: Una introducción al Aprendizaje Basado en Retos Rol del profesor Casos relevantes Hacia dónde se dirige la tendencia Una mirada crítica Y más...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from APRENDIZAJE
Scoop.it!

Un profesor español, entre los diez que se disputan el Nobel de los maestros

Un profesor español, entre los diez que se disputan el Nobel de los maestros | Didactic plans | Scoop.it
David Calle es el vivo ejemplo de una persona que se desvive por la enseñanza. Ingeniero de carrera, decidió abrir su propia academia educativa cuando se quedó si

Via Marta Torán
more...
Marta Torán's curator insight, February 25, 1:39 PM

David Calle es unicoo 

Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Educación a Distancia y TIC
Scoop.it!

La (falta de) competencia digital de los docentes

La (falta de) competencia digital de los docentes | Didactic plans | Scoop.it
Tengo muy claro que un docente no debería ser un experto en el ensamblaje de equipos informáticos ni, saber discernir entre un determinado tipo de tarjeta
Via L. García Aretio
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Edumorfosis.it
Scoop.it!

El profesor como aprendiz constante

El profesor como aprendiz constante | Didactic plans | Scoop.it
Pero volviendo a las jornadas, mi intervención giró alrededor de la necesidad de convertirnos como profesores en aprendices constantes, de desarrollar las pautas del aprendizaje en red (autónomo, social, experiencial, colaborativo, abierto, etc.) como algo fundamental para afrontar el dilema de nuestra época que Peter Senge llama “aprender lo que no sabemos”, para ponernos al lado de nuestros alumnos y atrevernos a caminar con ellos como buenos peregrinos digitales.

Via Edumorfosis
more...
CdelPotroUNED's curator insight, February 1, 3:07 AM
Share your insight
Armando's curator insight, February 2, 5:16 AM
El profesor como aprendiz constante
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from E-Learning and Online Teaching
Scoop.it!

6 Signs of a Bad Online Instructor

6 Signs of a Bad Online Instructor | Didactic plans | Scoop.it
About 5.4 million students, or 1 in 4, took at least one distance education course during the fall of 2012, according to the National Center for Education Statistics.

That said, even the best online programs – like their traditional campus counterparts – have some poor professors. And it can be trickier to identify those instructors in an online course until it’s too late to switch.

The many students beginning a new online course should be aware of these six signs their professor won’t make the grade.

Via Maggie Rouman
more...
Becky Roehrs's curator insight, January 30, 2:09 PM

Not providing any video or audio resources in an online class is tough on your students-you need interactive items for students-it's best if you include a number of yourself discussing / demoing concepts too. 

Dr. Helen Teague's curator insight, February 2, 10:18 AM
good points: avoid teaching online if you have not learned online
Margarita Saucedo's curator insight, February 2, 10:50 AM
El instructor motiva o inspira a continuar con los cursos online. No solamente el diseño cuenta
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Valores y tecnología en la buena educación
Scoop.it!

EDUCACIÓN DISRUPTIVA

EDUCACIÓN DISRUPTIVA | Didactic plans | Scoop.it
¿Qué es la educación disruptiva?

Via Sonina Darder
more...
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from Informática Educativa y TIC
Scoop.it!

Secuencia didactica Ana Basterra

DOY UN PASO MÁS Y … ¡¡A VOLAR!! ¿Te animas? Taller: Ideas, herramientas, y recursos para que mi alumnado sea competente Murcia 3 y 4 de julio de 2013

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
more...
No comment yet.
Rescooped by Bárbara Mónica Pérez Moo from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
Scoop.it!

El aprendizaje es cooperativo. 

El aprendizaje es cooperativo.  | Didactic plans | Scoop.it
El aprendizaje cooperativo es el uso didáctico de equipos reducidos de alumnos utilizando una estructura específica que vamos a estudiar.

Via Juan Jesús Baño Egea
more...
No comment yet.
Scooped by Bárbara Mónica Pérez Moo
Scoop.it!

NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA - INED21

NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA - INED21 | Didactic plans | Scoop.it
NEUROEDUCACIÓN: CEREBRO Y MENTE EN EL AULA. Un apasionante repaso de las ventajas que aportan las investigaciones sobre neurociencia al mundo del aula.
more...
No comment yet.