Devenir parents et faire famille
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Devenir parents et faire famille
Revue de presse et webographie sur les enjeux de la parentalité et du devenir parent.
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Quels mots pour parler des attentats avec les enfants, à l’école ou à la maison ?

Quels mots pour parler des attentats avec les enfants, à l’école ou à la maison ? | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Article publié le 16 novembre 2015 par France Info Junior

Auteurs : Jérôme Cadet et Estelle Faure

 

Présentation : 

 

"France Info junior s’est rendu dans une classe de CM1-CM2 à Paris pour écouter et répondre aux questions des élèves, de retour à l’école après les attentats meurtriers de vendredi. Claude Halmos, psychanalyste spécialiste des enfants, répond à leurs questions."

 

Extraits :

 

"Pour en parler avec eux en classe, un peu avant la reprise des cours, les enseignants et la directrice se sont concertés pour s'organiser. Leur priorité : "écouter les élèves et leur donner la parole, mettre les bons mots" mais ne rien forcer non plus. "

 

Propositions des auteurs pour aller plus loin (aller sur le site pour cliquer sur les liens) :

 

À LIRE AVEC LES ENFANTS ►►►
► Que s'est-il passé à Paris ? Comment se défend la France ? Le dossier spécial à lire sur le site d'actu pour enfants 1jour1actu
► Les journaux pour enfants, édition spéciale sur les attentats : Le Petit Quotidien (6-10 ans), Mon Quotidien (10-14 ans) et L'actu (pour les ados). Ils sont téléchargeables sur lesite de PlayBac.
► Le dossier spécial d'Astrapi sur les attentats
► Le P'tit Libé sur les attentats, mis en ligne sur le site de Libération

 

À VOIR AVEC LES ENFANTS ►►►
► Arte Journal junior du samedi 15 novembre, qui revient sur les attentats à voir en replay.
► C'est quoi le terrorisme, les explications à hauteur d'enfant du magazine 1jour1actu

DES CONSEILS POUR LES PARENTS ►►► Pour vous aider à trouver vous-mêmes les mots, par Claude Halmos

 

POUR LES ENSEIGNANTS ►►►
► De nombreuses ressources ont été listées ce week-end par des enseignants et spécialistes de l'éducation. Vous pourrez en retrouver sur Eduscol, également ici ou en suivant le hashtag #educattentats sur Twitter.
► Pour les élèves plus grands, des conseils précieux sont aussi donnés pour apprendre à reconnaître les rumeurs et intox, comme par Les Décodeurs du journal Le Monde, la rubrique Désintox de Libération ou celle des Observateurs de France 24 sur la vérification des images.

 

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Beatrice Copper Royer : "Fusillades terroristes : avec les enfants, entre expliquer et tout montrer, gardons le cap"

PAYS : FRANCE

Article publié le 15 novembre 2015 sur Le Monde.fr

Auteure : Beatrice Copper Royer

 

Extraits : 

 

"Il me semble que dans un premier temps, avant de trop parler, il faut soi-même, en tant qu’adulte, reprendre ses esprits et sortir de l’émotion brute dans laquelle ces événements nous plongent. Il faut être capable d’être un filtre efficace ! Les images en boucle sur les chaînes de télévision sont obsédantes. Il faut se raisonner et, à un moment, arrêter de les regarder pour ne pas tomber dans une espèce de fascination morbide et malsaine. Il me paraît essentiel d’en protéger les enfants."

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Yapaka : Comment aider les enfants en cas d’événement tragique ?

PAYS : BELGIQUE

Article publié le 10 décembre 2014 sur Yapaka.be

 

Extraits :

 

"Quand surgit un fait divers dramatique largement relayé par les médias, un événement plus proche comme le suicide d’un parent d’élève ou la mort accidentelle d’un enfant, les adultes se demandent entre autre comment réagiront les enfants. Resteront-ils silencieux ? Poseront-ils des questions? Feront-ils des cauchemars ? Présenteront-ils des angoisses ? Seront-ils surexcités ? En garderont-ils des traces ? Et quelle peut être la «bonne» attitude des adultes, des enseignants, des éducateurs ?" 

 

"Si nous ne parvenons pas à dire quelque chose des émotions qui nous ont touchées, nos enfants risquent de s’imaginer le pire.

Si les enfants peuvent être contaminés par nos émotions, ils peuvent également être troublés par des images ou des paroles qui sont anodines pour nous. D’où l’importance d’être attentifs à ce qu’un enfant perçoit, par exemple devant la télévision. Attentifs, ou à l’écoute, mais en leur donnant le temps de laisser cheminer leurs questions."

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"Comment parler des attentats à ses enfants?" de Nadia Daam

"Comment parler des attentats à ses enfants?" de Nadia Daam | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Article publié le 8 janvier 2015 et mis à jour le 14 novembre 2015 sur slate.fr

Auteure : Nadia Daam

 

Présentation de Slate :

 

"A la suite des attentats du 7 janvier, la journaliste Nadia Daam racontait comment elle avait parlé des événements à sa fille. Comment d'autres pouvaient en parler à leurs enfants. Nous le republions à l'issue des attentats du 13 novembre."

 

Extrait :

 

"D'abord, et c'est peut-être le plus important: on a le droit de pleurer devant nos gosses. Il y a quelques temps, une pédopsychiatre à qui j'avais demandé comment cacher mes larmes à l’occasion d’un événement malheureux m'avait dit: «On ne se cache pas pour pleurer quand on a des enfants. On pleure, et on explique. Ou même, on n'explique pas tout de suite mais plus tard, et en attendant on dit "Je suis malheureux". Voilà.»"

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Parentalisation contrariée chez les jeunes désaffiliés : quand devenir parent est synonyme d’auto-exclusion - Cairn.info

Parentalisation contrariée chez les jeunes désaffiliés : quand devenir parent est synonyme d’auto-exclusion - Cairn.info | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Article publié en 2015 dans Recherches Familiales par Caroline Baret et Sophie Gilbert.

Référence :  Baret, C. et Gilbert, S. (2015). Parentalisation contrariée chez les jeunes désaffiliés : quand devenir parent est synonyme d’auto-exclusion, in Recherches Familiales, n°12, 263-277.

 

Résumé : 

 

"Cet article présente les résultats d’une recherche sur la parentalisation de jeunes « de la rue » en situation de désaffiliation familiale et sociale. Notre objectif vise à mieux comprendre l’influence de l’expérience de la parentalité (le vécu subjectif lié au fait de devenir parent) sur la pratique de la parentalité. Par une analyse qualitative descriptive et conceptualisante d’entretiens semi-directifs menés auprès de 12 jeunes parents en difficultés psychosociales, nos résultats dévoilent des conflictualités intrapsychiques importantes concernant la parentalité amenant à une rupture souvent intentionnelle que l’on a appelée « auto-exclusion parentale ». Plusieurs dynamiques ont été mises à jour par notre analyse, explicitant le processus par lequel ces ruptures dans la pratique de parentalité adviennent dans une histoire individuelle et familiale particulière."

Caroline Baret's insight:

Voici mon premier article issu de ma thèse.

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UNAF - Recherches Familiales

PAYS : FRANCE

Page consultée le 15 octobre 2015.

Site de la revue Recherches Familiales éditée par l'UNAF

 

Présentation :

 

"Recherches familiales" est une revue scientifique et pluridisciplinaire avec comité de lecture créée par l’UNAF, l'Union Nationale des Associations Familiales de France.

 

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Bienvenue Chez Vous - Pourquoi jouer? Dépliants multilingues

Bienvenue Chez Vous - Pourquoi jouer? Dépliants multilingues | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : CANADA

Page consultée le 15 octobre 2015.

Site de Bienvenue Chez vous.

 

Présentation:

 

"Pourquoi jouer? est une série de dépliants qui offre de l'information aux parents et aux intervenants en milieu de garde sur le jeu et le développement de l'enfant. Les dépliants couvrent les groupes d'âge de 0-6 mois, de 6-12 mois, de 1-2 ans, de 2-3 ans, de 3-4 ans et de 4-5 ans.

Ces dépliants sont disponibles en 11 langues :
l'arabe, le chinois simplifé, l'espagnol, le hindi, le portugais, le punjabi, le russe, le somalien, le tagalog, le tamoul et le vietnamien."

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Parents vous comptez - Répertoire de programme d'éducation parentale

PAYS : CANADA

Page consultée le 15 octobre 2015.

Répertoire des programmes d'éducation parentale au Canada

 

Présentation:

 

"Le répertoire Faire un choix éclairé est un nouvel outil en ligne, une source d'information compréhensive portant sur une gamme de programmes d'éducation parentale à l'usage des organismes au Canada.

 

Faire un choix éclairé vous donne, au bout des doigts, des détails sur les programmes, notamment sur leurs objectifs, leurs publics cibles, leurs coûts, la formation disponible et leurs coordonnées.

Une contribution financière provenant de l’Agence de la santé publique du Canada a permis la création de ce répertoire en ligne des programmes d’éducation parentale. Les opinions exprimées n’engagent que les auteurs et leurs collaborateurs, et ne reflètent pas nécessairement la position officielle de l’Agence de la santé publique du Canada.

 

Le fait de mentionner un programme dans ce répertoire ne signifie pas que ce programme est approuvé ou recommandé par l’Agence de la santé publique du Canada, par l’Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada) ou par les membres du comité consultatif du projet."

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Parents vous comptez : répertoires de ressources pour parents

PAYS : CANADA

Page consultée le 13 octobre 2015.

 

L'Association canadienne des programmes de ressources de la famille (FRP Canada) a conçu ce site pour les parents et pour tous ceux et celles qui travaillent auprès des parents.

 

Le site parentsvouscomptez.ca comprend:

- Ressources pour parents;
- Ressources multilingues pour les parents sur notre nouveau site, Bienvenue chez vous;
- Pour professionnels qui travaillent avec des parents;
- Des liens vers des sites sur l’art d’être parent, des sites de recherche et des ressources à l’intention des éducatrices et éducateurs parentaux;
- Un répertoire des organismes communautaires de soutien à la famille afin de vous aider à trouver du soutien dans votre quartier;
- Programme d’agrément des éducateurs familiaux du Canada
 et un répertoire des éducateurs familiaux agréés du Canada (EFAC) par province/territoire;
- Faire un Choix Éclaire : Un répertoire de programmes d'éducation parentale.
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Services à l’intention des jeunes familles, des familles vivant dans la pauvreté ou en contexte de vulnérabilité : Services Québec – Citoyens

 

PAYS : QUÉBEC

Page consultée le 13 octobre 2015.

Présentation des Services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance à l’intention des familles vivant en contexte de vulnérabilité, proposés par le Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec

 

Présentation : 

 

"Un parent ou futur parent peut avoir recours aux services à l’intention des jeunes familles, des familles vivant dans la pauvreté ou en contexte de vulnérabilité. Ces services visent à soutenir les familles dès le début d’une grossesse jusqu'à ce que l'enfant ait 5 ans."

 

"Les services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance visent à:

- maximiser le potentiel de santé et de bien-être des mères, des pères, des bébés à naître et des enfants de 0 à 5 ans étant dans une situation qui les rend vulnérables;

- inclure la naissance et le développement des enfants dans un projet de vie porteur de réussite pour les parents, tout en renforçant le pouvoir d'agir des personnes et des communautés;

- diminuer la transmission intergénérationnelle des problèmes de santé et des problèmes sociaux dont l'abus et la négligence envers les enfants. "

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Parenting from the Inside Out

PAYS : USA

Article publié le 8 décembre 2014 sur http://medicine.yale.edu/

Auteur : Lucile Manget Bruce

 

Extraits :

 

"For people in recovery, many of whom experienced devastating losses and traumas before becoming parents, parenthood may restore their sense of hope and purpose."


"Psychologist Nancy Suchman, PhD, a pioneer in the area of working with parents in recovery, developed “Parenting from the Inside Out” from her observations about the developmental needs and experiences of mothers in recovery. Contrary to many approaches that focus on the child’s needs and developmental stages, hers begins in a different place: with the parent.

The basic idea, she says, is to help the parent better understand her or his own mental and emotional experiences as a parent. This is the first step toward developing empathy (including self-empathy), managing one’s emotions, and not becoming overwhelmed by the stress of parenting."

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Récits de divorces et de séparations | Acfas | magazine Découvrir | avril 2014

Récits de divorces et de séparations | Acfas | magazine Découvrir | avril 2014 | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : QUÉBEC

Article publié en avril 2014 sur le magazine Découvrir de l'ACFAS.

Auteur : Christian Bergeron

 

Extrait :

 

"L’épreuve vécue, aujourd’hui, témoigne du processus d’individualisation qui traverse toutes les sociétés occidentales. Si nous individualisons nos vies de cette manière, c’est que nos sociétés ont démocratisé le récit sur soi par soi : « Que vais-je faire de ce que l'on a fait de moi? », dixit Jean-Paul Sartre.

Nous sommes alors responsables des drames comme des succès de notre vie, nous sommes le principal artisan de notre sort. Et la famille contemporaine n’y échappe pas, car « la modernité a fait sa marque au Québec comme ailleurs : virage à 180 degrés de la fécondité, divorce, remplacement de la famille par l'État pour de nombreux services aux enfants et aux personnes âgées [et redéfinition de la] conception même de la famille».

Le couple et la famille ont vécu, en quelques décennies, d’importantes transformations sociohistoriques et anthropologiques. Les récits recueillis pour l'ouvrage en témoignent."

 

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En cas d'abus dans l'enfance, en quoi la parole libère ?

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PAYS: BELGIQUE

Entretien du 6 septembre 2012 Avec Anne-Françoise Dahin, psychologue.

Vidéo Publiée sur Yapaka.be

 

Vidéo :  En cas d'abus dans l'enfance, en quoi la parole libère ?

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Claude Halmos : "Attentats meurtriers de Paris: comment en parler aux enfants ?"

Claude Halmos : "Attentats meurtriers de Paris: comment en parler aux enfants ?" | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Émission du 14  novembre 2015 sur France Info.

Les recommandations de la psychanalyste Claude Halmos par la Rédaction de France Info.

 

Extraits : 

 

"Les parents sont très nombreux à se demander ce matin comment évoquer avec leurs enfants les dramatiques attentats terroristes qui ont frappé Paris dans la nuit de vendredi, faisant 127 morts et plus de 200 blessés. Alors que les images choquantes tournent en boucle sur tous les écrans, il importe de dire la vérité aux enfants mais en veillant à les protéger de tout traumatisme psychologique.

 A tous les parents qui se demandent aujourd'hui s'il faut parler des attentats à leurs jeunes enfants, la réponse est oui:
" C'est extrêmement important d'en parler aux enfants (...) les enfants sentent l'angoisse et l'agitation des adultes, on ne peut donc pas les laisser dans l'ignorance" précise la psychanalyste Claude Halmos.

 

Reste à savoir comment trouver les bons mots et de quelle manière le faire. Alors que de nombreux parents se demandent quelle attitude adopter, la psychanalyste relativise:
"Il n'y a pas de façon idéale d'en parler, l'essentiel est d'aborder les choses ce qui permettra aux enfants de pouvoir ensuite poser leurs questions (...) la seule chose à respecter c'est de dire la vérité mais sans paniquer "

En parler aux enfants oui, mais sans évoquer les images.

Pour autant, peut on tout raconter aux enfants sur la réalité crue de ces attentats meurtriers ?  Pour la psychanalyste Claude Halmos, c'est une chose qui est clairement à éviter: "il faut en parler le plus sobrement possible en évitant les images sanglantes et mortifères (...)" " c'est totalement irréel, cela ressemble à un film donc il faut éviter ces détails aux enfants qui sont psychologiquement plus fragiles que les adultes" (...) il faut vraiment protéger les enfants des images car pour eux elles seront traumatiques"."

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Attentats | Quelques pistes pour en parler avec nos enfants...

Attentats | Quelques pistes pour en parler avec nos enfants... | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : BELGIQUE

Article mis à jour en novembre 2015

 

Présentation :

 

Un article qui regroupe plusieurs liens, autant de pistes, pour réfléchir à comment parler des attentats à nos enfants.

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Attaques à Paris : les enseignants s’efforcent de gérer le « cours d’après »

Attaques à Paris : les enseignants s’efforcent de gérer le « cours d’après » | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Article publié le 15 novembre 2015 sur Le Monde.fr

Auteurs : Mattea Battaglia et Aurélie Collas


Extraits :


 "« Après les maux, il faudra trouver les mots », résume une enseignante sur son compte Twitter. « Il faudra surtout que ce soit les élèves qui s’expriment même si c’est désordonné », relève un autre. Car qu’ils le reconnaissent ou non, tous s’interrogent sur cette émotion que les élèves, la tête pleine d’images violentes, vont venir déverser en cours et lors de la minute de silence, lundi à midi."

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Connections : Un groupe d’intervention pour les mères et les enfants vivant de la violence dans leurs relations | Portail parentalité du CQDT

Connections : Un groupe d’intervention pour les mères et les enfants vivant de la violence dans leurs relations | Portail parentalité du CQDT | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : QUÉBEC

Article de blogue publié le 17 avril 2015 sur http://cqdt.dependancemontreal.ca/

Centre québécois de documentation en toxicomanie.

 

Présentation du programme : Connections, Un groupe d’intervention pour les mères et les enfants vivant de la violence dans leurs relations.


Présentation : 

"Le programme Breaking the Cycle (BTC) de Mothercraft est l’un des premiers  programmes de prévention et d’intervention précoce du Canada destinés aux femmes enceintes, aux mères consommatrices de substances et à leurs jeunes enfants.  Son objectif est de réduire les risques encourus par les enfants exposés à la consommation de substances et d’améliorer leur  développement en traitant les problèmes de consommation de substances des mères et en travaillant la relation mère-enfant." (tiré du Manuel Connections, p.7, Breaking the cycle, Mothercraft)

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UNAF - Parution du 12e numéro de Recherches familiales, la revue scientifique de l’UNAF

UNAF - Parution du 12e numéro de Recherches familiales, la revue scientifique de l’UNAF | Devenir parents et faire famille | Scoop.it

PAYS : FRANCE

Communiqué de presse du 12/02/2015 de l'UNAF.

Parution du 12ème numéro de Recherches Familiales

 

Présentation :


"Le nouveau numéro de la revue scientifique de l’UNAF, Recherches Familiales, vient de paraître. 22 chercheurs y publient leurs articles autour de la naissance, dans le premier dossier et autour de la relation enfants, familles et institutions dans le second.

Que signifie « naître » ? La naissance ne peut se réduire au moment de l’accouchement. Elle a une valeur pour chaque membre de la famille et au-delà. Aussi, les 13 articles du premier dossier illustrent que la naissance est un processus qui s’élabore et prend forme dans un contexte anthropologique, politique, juridique, religieux, économique et social, chacun de ces aspects façonnant la naissance d’une nouvelle personne, au sein d’un collectif appelé « société »."

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Parents vous comptez - Ressources pour parents

PAYS : CANADA

Page consultée le 15 octobre 2015.

Ressources pour parents

 

"Ces feuillets de ressources, en format PDF, ont d'abord été publiés pour accompagner Jouer et Grandir, le bulletin trimestriel de FRP Canada. Pour de plus amples renseignements concernant la reproduction, la réédition et la distribution de ces feuillets, veuillez lire nos politiques relatives à las reproduction, la réédition et la distribution des feuillets ressources."

 

Exemples de feuillet :

 

Les limites, ça aide à grandir

Devenir un consommateur responsable

Des conseils que vous n'avez pas demandés

La colère dans la famille

Les liens entre les générations

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Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada) - À propos de nous

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PAYS : CANADA

Page consultée le 15 octobre 2015.

Site de l'Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada).


Présentation:

 

"L'Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP Canada) favorise le mieux-être des familles en assumant un rôle d’orientation à l’échelle nationale et en fournissant des conseils et des ressources aux personnes qui s’occupent des enfants et appuient les familles.

Les programmes de soutien à la famille sont des organismes communautaires qui travaillent avec les enfants, les familles et les intervenants des milieux de garde dans la perspective de consolider les forces de chacun, d’accroître les capacités et de promouvoir un développement sain."

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COFAQ : Confédération des organismes familiaux du Québec- À propos de nous

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PAYS : QUÉBEC

Page consultée le 13 octobre 2015.

 

Présentation de la Confédération des Organismes Familiaux du Québec : COFAQ

 

Mission : 

 - Défendre, soutenir et être le porte-parole des familles et de leur projet de société axé sur l’esprit communautaire et la prévention;- Faire la promotion de la famille;- Grouper ensemble les fédérations régionales et provinciales d'organismes familiaux du Québec;- Établir des relations et une collaboration efficaces entre les associations familiales déjà existantes ou à être fondées dans l'avenir;- Favoriser la connaissance mutuelle, l'échange, la collaboration entre les membres et les autres organismes s'intéressant à la famille, le tout dans le but de favoriser des actions communes quant à l'épanouissement de la famille;- Promouvoir et faire de l'éducation familiale.

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Y'a personne de parfait - Agence de la santé publique du Canada

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PAYS : CANADA

Page consultée le 13 octobre 2015.

Présentation du programme Y'a personne de parfait par l'Agence de la Santé publique du Canada.

 

Présentation :

 

"Y’A PERSONNE DE PARFAIT est un programme d’enrichissement de l’expérience parentale, offert en milieu communautaire par des animatrices et des animateurs pour des parents d’enfants âgés de cinq ans et moins. Il est conçu pour répondre aux besoins des parents qui sont jeunes, chefs de famille monoparentale, isolés sur le plan social ou géographique ou peu scolarisés, ou qui ont un faible revenu."

 

"Sous la direction d’une animatrice ou d’un animateur, les parents participent à des rencontres de groupe qui visent à :

- promouvoir les compétences parentales positives;

- améliorer la compréhension des parents à l’égard de la santé, de la sécurité et du comportement de leurs enfants;

- aider les parents à renforcer les compétences qu’ils possèdent et à en acquérir de nouvelles;

- améliorer l’estime de soi et la capacité d’adaptation des parents;

- accroître l’entraide et le soutien mutuel chez les parents;

- mettre les parents en contact avec les services et les ressources communautaires;aider à prévenir la violence familiale."

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Autour de la naissance, comment aider le parent qui doute de ses capacités? | Yapaka

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PAYS : BELGIQUE

Entretien du 24 aout 2009 avec Reine Vander Linden, psychologue clinicienne.

Vidéo publiée sur Yapaka.be

 

Présentation de la vidéo :

 

Saisir l'occasion d'élaborer les propos d'un parent qui doute de ses capacités est une nécessité.

 

"Si on ne parle que du médical avec une femme enceinte, elle ne va poser que des questions au niveau médical. Si on commence à s'intéresser à autre chose, en l'interrogeant "Comment allez-vous? Comment ça se passe avec votre compagnon? Est-ce que dans votre couple, cette grossesse n'est pas trop compliquée à gérer?", la femme a davantage la possibilité de se dire que l'on s'intéresse à ses émotions et à son histoire. Et, elle va parler d'elle-même."

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Le couple face à l'arrivée d'un enfant

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PAYS : FRANCE

Chronique "Tout Comprendre" de Radio France Info du 20 aout 2014.

Par : Pascal Le Guern

Interview de Colette Barroux-Chabanol, Journaliste éducation et Co-Auteur avec Bernard Générowicz (Thérapeute de couple) du livre "Le couple face à l'arrivée de l'enfant", chez Albin Michel..

 

Présentation :

 

""Quand mon premier enfant est né, ce fut comme si nous prenions un autobus dans la figure" paroles de parents ! La naissance d'un enfant représente un risque de crise pour le couple. Au baby-blues succède parfois un baby-clash ! Comment faire pour traverser ce passage délicat ?" 

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L'arrivée d'un bébé se prépare dans la tête des parents

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PAYS : BELGIQUE

Entretien du 17 décembre 2007 avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste.

Vidéo publiée sur Yapaka.be

 

Présentation de la vidéo :

 

"Parallèlement à la grossesse et au développement intra-utérin du foetus, les parents tricotent une "layette psychique" pour accueillir leur bébé à la naissance." 

 

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