Del PLE al MOOC
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Construcción de una didáctica en red
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¿Enriqueces o empobreces? MOOC

¿Enriqueces o empobreces? MOOC | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Cristóbal Suárez Guerrero es profesor de la Universitat de València. Aunque nacido en Perú, buena parte de su desarrollo profesional lo ha llevado a cabo en nuestro país, doctorándose en Educación en la Universidad de Salamanca.
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11 Essentials for Excellent ePortfolios

11 Essentials for Excellent ePortfolios | Del PLE al MOOC | Scoop.it
An electronic portfolio can helping students reflect on their learning, organize and share their products, and maintain a record of their accomplishments for the future.
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Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "elearning" en la literatura científica y de divulgación

Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "elearning" en la literatura científica y de divulgación | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Martínez Abad, F.; Rodríguez Conde, M.J.; García Peñalvo, F.J. Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "elearning" en la literatura científica y de divulgación. Profesorado, 18(1): 185-201 (2014). [http://hdl.handle.net/10481/31673]
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Mohamed Amine Chatti's ongoing research on Knowledge and Learning: Knowledge Management: A Personal Knowledge Network Perspective

Mohamed Amine Chatti's ongoing research on Knowledge and Learning: Knowledge Management: A Personal Knowledge Network Perspective | Del PLE al MOOC | Scoop.it
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La predicción del abandono educativo en los MOOC utilizando las Características de la Actividad del Estudiante

La predicción del abandono educativo en los MOOC utilizando las Características de la Actividad del Estudiante | Del PLE al MOOC | Scoop.it
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jose antonio gabelas's curator insight, November 6, 2015 7:24 AM

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 8, 2015 5:12 PM

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Del Manifiesto Mooc a la Experiencia MOOC de Conecta13

Ponencia presentada por David Álvarez y Fernando Trujillo en la UCAM el día 10 de junio de 2015
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Un profesor con 26 millones de alumnos

Un profesor con 26 millones de alumnos | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Salman Khan ha agitado el mundo educativo con lecciones en vídeo y ejercicios gratis en Internet. Su método cautivó a Google, Bill Gates y Carlos Slim
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Marianella Careaga Butter's curator insight, September 1, 2015 2:34 PM

...todos pueden aprender!! 

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MOOC sobre “Uso creativo de tabletas en educación” de European Schoolnet | Blog de INTEF

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Heavy switchers in translearning: From formal teaching to ubiquitous learning

Heavy switchers in translearning: From formal teaching to ubiquitous learning | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Research on the Information Society, the Digital Divide and Information and Communication Technologies for development
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Tecnologías de la información y la comunicación en la educación primaria: transformación del aprendizaje de los niños desde la currícula - Universidad de Londres | Coursera

Tecnologías de la información y la comunicación en la educación primaria: transformación del aprendizaje de los niños desde la currícula - Universidad de Londres | Coursera | Del PLE al MOOC | Scoop.it
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TELOS - mooc

TELOS - mooc | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Alexandra Maratchi
Cristóbal Suárez's insight:

En esta situación, ¿cabe calificar de fracaso la experiencia de los MOOC? Sinceramente, no lo creo. Como decía en El País (9 octubre de 2014) Alexandra Maratchi, CEO de Homuork, «puede que los MOOC no sean el futuro pero no se entiende el futuro sin ellos». La formulación es muy certera, pues no cabe concluir que el ciclo de los MOOC se haya agotado.

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10 razones para realizar el curso MOOC #CDigital_INTEF

10 razones para realizar el curso MOOC #CDigital_INTEF | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Los cursos abiertos masivos y en línea [o MOOC] nos ofrecen nuevas formas de aprender en la Red, a través de la conexión con otros profesionales. En 2014 el INTEF lanzó una propuesta formativa con ...
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APRENDER A REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO

APRENDER A REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Aprender a representar el conocimiento: 28 herramientas online para la competencia digital
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The pedagogical foundations of massive open online courses | Glance | First Monday

The pedagogical foundations of massive open online courses
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 4, 2015 7:38 AM

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Who studies MOOCs? Interdisciplinarity in MOOC research and its changes over time | Veletsianos | The International Review of Research in Open and Distributed Learning

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Solo el 7% de los alumnos terminan los cursos online. Aquí, algunas soluciones para retenerlos

Solo el 7% de los alumnos terminan los cursos online. Aquí, algunas soluciones para retenerlos | Del PLE al MOOC | Scoop.it
Los defensores de los MOOC, nombre en inglés para los cursos masivos online, y el e-learning, esgrimen a la primera oportunidad las cifras como defensa y prueba del éxito de esta forma de aprendizaje. Si cuando fueron lanzados en 2011 existían unos 10 MOOC, para enero de 2015 ya había unos 3.800. Coursera, la empresa […]
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Ayudando a nuestros investigadores e investigadoras a construir y gestionar su PLE “Científico”

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MOOC "Entornos personales de aprendizaje" | Listly List

Lista de curación de contenidos del MOOC de [@educaINTEF](http://twitter.com/educaINTEF) "[Entornos personales de aprendizaje](http://mooc.educalab.es)"
[#eduPLEmooc](https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc) | La content curation en formato infografía: una visión personal, La herramienta de curación de contenidos para tus redes sociales: Ready4Social, 4 técnicas de caracterización de contenidos en Twitter (real time curation), ¿Adicción a Internet y la Información? "You're Addicted to the Intern
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Seminario “Experiencias y buenas prácticas relativas a MOOCs” (2015-02-03)

Seminario “Experiencias y buenas prácticas relativas a MOOCs” (2015-02-03) | Del PLE al MOOC | Scoop.it
El próximo día 3 de Febrero a las 16:00 se celebrará el 6º seminario de la Cátedra UNESCO titulado
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Mi sistema de trabajo como content curator. Fases, herramientas y ejemplos | Los Content Curators

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¿Qué fue de la revolución MOOC?

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Alexandra Maratchi, CEO de Homuork: “Puede que los MOOC no sean el futuro pero no se entiende el futuro de la Educación Superior sin ellos”.
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Enseñar y evaluar la competencia digital

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#CDigital_INTEF - Identifica la competencia digital en tu alumnado mientras planificas proyectos y actividades didácticas destinadas a favorecerla y evaluarla.
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