Basado en el mágnifico trabajo de @m_aller creador del blog CONTOMUNDI y en su fantástico caldero mágico para escribir historias, he preparado un generador de cuentos totalmente editable en exce... Via Educación Castilla-La Mancha 
Cinco servicios para enviar grandes archivos de forma cómoda y sin registros en muchos casos además de la opción de compartir con discos duros virt... 
Un ¿sencillo? juego que utiliza Google Earth: una imagen, tres pistas y... ¿serás capaz de identificar de qué sitio se trata? Muy interesante para poner en juego estrategias de búsqueda y selección de información. Via Raúl Luna 
INTERNET EN EL AULA Boletín nº 19 - Mayo 2012 Comienza un nuevo mes con nuevas propuestas de actividades y participación en la red social de profesionales docentes “Internet en el Aula”. Via Internet en el Aula 
Su lanzamiento inminente era un secreto a voces y ya la tenemos entre nosotros. Google Drive, el servicio de almacenamiento en nube de Google acaba de... 
Progarma Conectar Igualdad. Contenidos de juegos didácticos en Flash. 
Simulaciones divertidas e interactivas de fenómenos físicos, basados en investigaciones del proyecto PhET de la Universidad de Colorado. 
Recursos, herramientas web y actividades educativas para la enseñanza obligatoria. Via José Ramón Vidal Calvelo Tic de Primeros Auxilios Educativos: para aprender a aprender en la Red. José R. Vidal. Via José Ramón Vidal Calvelo 
Nace un proyecto (www.coompone.com) que pretende fomentar la colaboración entre alumnos para escribir poemas o letras de canciones de forma colaborativa. En www.coompone.com los poemas y las letras de canciones se crean de forma conjunta a partir de las propuestas realizadas por múltiples usuarios (p.e. alumnos). Los profesores pueden iniciar un poema o una letra de canción escribiendo la primera línea (o primeras líneas) e indicando el tema sobre el que va a tratar, así como las posibles ideas y preferencias que tienen para su desarrollo. Los alumnos pueden enviar sus propuestas sugiriendo distintas maneras de continuarlo. El profesor puede elegir la propuesta más votada o la que más le guste. Así, el poema se crea dinámicamente y con la colaboración de los alumnos. Via Alberto G. 
Aunque aún seamos claramente minoría, somos cada vez más los/as maestros/as que pretendemos que los contenidos propios de la aritmética escolar no se aborden de manera mecánica y rutinaria sino que sean soporte para hacer verdadera matemática; somos cada vez más los que priorizamos los significados y las estrategias, basadas en las propiedades de las operaciones, sobre la pura mecánica desprovista de significación; los que trabajamos con números y no con cifras; los que defendemos que los cálculos pueden realizarse de manera flexible; los que estamos convencidos de que los métodos de cálculo mental no deben ser en esencia diferentes de los métodos de cálculo escritos. Via DNE FyA Venezuela |
Dosis diarias de tecnología en español.™... Conferencia "Alfabetizacion digital y web 2.0 en las aulas 1 a 1" impartida en Flor de Ceibo, Montevideo (Uruguay) mayo 2012... Via Salomón Rivero López 
Un completo taller creado por @antonio_garrido que incluye tutoriales, utilidades, aplicaciones didácticas y, por supuesto, propuestas de trabajo. Via Raúl Luna 
La tecnología de almacenamiento en la nube es un recurso TIC muy útil y cada vez más imprescindible para el profesor y el alumno a nivel académico. Con esta tecnología los profesores y alumnos pueden almacenar y compartir documentos, fotos y videos en la nube para tenerlos accesibles desde cualquier ordenador. Hace unos días Google Drive se presentaba como el nuevo servicio de almacenamiento online gratuito. Para los que ya utilicen DropBox, Google Drive es ahora una alternativa a considerar y ofrecemos una detallada comparativa al final de la entrada. Via Mauricio M. Escudero Divulgando proyectos desde educ@contic | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC
Cada vez es más frecuente ver en la red la puesta de marcha de numerosas actividades y proyectos colaborativos en los que los alumnos participan activamente.En este artículo damos a conocer, una vez más, cinco proyectos en los que han participado... 
La evaluación diagnóstica y las evaluaciones PISA han traído a primer plano, en los últimos años, el gran tema de la lectura en términos de competencia lectora y nos han hecho replantearnos cómo trabajamos la lectura en clase. 
Por esa razón, en Educa con TIC nos adentramos en los fundamentos de la narrativa digital. Y tratamos de ofrecer, siempre dentro de nuestras posibilidades, algunas ideas y ejemplos para proyectos de narración digital en diversos niveles educativos. En determinados casos, nos ayudaron las imágenes claras y las anotaciones eficaces de nuestro compañero Néstor Alonso. En otros, las palabras de Francisco Muñoz, Lucía Álvarez o Salvador Llopis nos proporcionaron las explicaciones necesarias para entender mejor la narración, digital o no, y los beneficios de su utilización en el aula. Via Mauricio M. Escudero 
Si ya eráis fanáticos de Google Art Project, esta nueva versión os dejará meses clavados delante del ordenador. 
Breve tutorial-ayuda sobre cómo hacerse miembro de la red social docente Internet en el Aula. 
Snaggy es una aplicación web gratuita y sin necesidad de registro que nos permite hacer retoques sencillos en las imágenes y guardarlas o compartirlas en la red. Tan simple como copiar una imagen de internet, de nuestro disco o una captura de pantalla y pegarla con CTRL+V para poder hacer una anotación, señalar un elemento o recortar un fragmento de la imagen. Una vez modificada la guardamos o la compartimos en las redes sociales. Un estupendo complemento para Pinteres, aunque el principal defecto que le veo es que, al ser tan sencilla es muy fácil vulnerar los derechos de los autores originales, así que recomiendo la utilización sobre imágenes libres. Via Raúl Luna |
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