De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding
3.5K views | +1 today
Follow
De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding
Recognizing, accepting, adapting, exploring, advancing
Curated by Jeroen Bottema
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Via teacher design teams tot TPACK in de lerarenopleiding

Via teacher design teams tot TPACK in de lerarenopleiding | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Via teacher design teams tot TPACK in de lerarenopleiding
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Outils Web 2.0 en classe
Scoop.it!

6 Types of Blended Learning

6 Types of Blended Learning | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it

"Blended Learning is not so much an innovation as it is a natural by-product of the digital domain creeping into physical boundaries. As digital and social media become more and more prevalent in the life of learners, it was only a matter of time before learning became “blended” by necessity.

That said, there’s a bit more to Blended and “Hybrid” Learning than throwing in a little digital learning." Terry Heick

 


Via Karine Thonnard
more...
Deb Nystrom, REVELN's curator insight, November 7, 2013 11:20 AM

This has been cross posted in Innovation and in the Agile Learning curation stream, with over 250 comments.  It has garnered quite the attention this past month!  


~  Deb

Willem Kuypers's curator insight, April 2, 2015 6:07 AM

Intéressant de voir des initiatives l'un à côté de l'autre. Un bon résumé de quelques possibilités.

Ajo Monzó's curator insight, April 3, 2015 5:48 AM

Thanks!

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

10 voor de leraar: Kennisbasis ICT voor tweedegraads lerarenopleiding

10 voor de leraar: Kennisbasis ICT voor tweedegraads lerarenopleiding | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Jeroen Bottema's insight:

"Sinds kort is de nieuwe versie van de Kennisbasis ICT beschikbaar. Deze versie is een geheel geactualiseerde versie van de eerste kennisbasis uit 2009. De werkgroep ADEF ICT heeft een mooi product afgeleverd waarin beschreven staat wat de eisen zijn aan de ICT-competenties van startbekwame docenten die van de tweedegraads lerarenopleidingen afstuderen. De Kennisbasis ICT is een onderdeel van de generieke kennisbasis van de tweedegraads lerarenopleidingen. Benieuwd? Download dan nu de nieuwe versie."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

REC:all webinar: Beyond Lecture Capture: Pedagogical considerations

REC:all webinar: Beyond Lecture Capture: Pedagogical considerations | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it

REC:all webinar Beyond Lecture Capture: Pedagogical considerations
Date: 14/11/2013 - 14.00 - 15:00 CET
Link to the webinar:
https://eu42.spreed.com/checkin/jc/102631182"

Jeroen Bottema's insight:

"Lecture capture is seen by many in the field as something of a guerilla technology – in other words it can be used as part of a  tactic or strategy to facilitate change in higher education in a subtle manner. However this does call for approaches which take lecture capture above and beyond simply recording and replaying traditional lectures.  One of the main pedagogical outputs from the REC:all project is a new framework based on an analysis of over 30 case studies which shows a range of different approaches which extent lecture capture. Join Sylvia Moes, VU Amsterdam and Clive Young University College London as they put forward this new framework and the thinking and analysis that lies behind it."

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

SURFacademy - Workshop De innoverende docent bouwt op TPACK

more...
Jeroen Bottema's curator insight, November 10, 2013 9:34 AM

"Deze workshop gaat in op het thema ‘ICT-docentcompetenties in het hoger onderwijs’. U krijgt handvatten en tips voor docentprofessionalisering over onderwijsontwerpen met ICT. Ook krijgt u ondersteunend materiaal om mee te nemen."

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Alberta Education - Learning and Technology Policy Framework

Alberta Education - Learning and Technology Policy Framework | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Jeroen Bottema's insight:

"The Learning and Technology Policy Framework (2013) is a major step towards realizing one of the four policy shifts identified by Inspiring Education. Policy Shift 4: Technology to Support the Creation and Sharing of Knowledge is critical to achieving the vision of supporting students to become engaged thinkers and ethical citizens, with an entrepreneurial spirit. "

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Praktijkvoorbeelden als bron voor professionalisering - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

Praktijkvoorbeelden als bron voor professionalisering - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Jeroen Bottema's insight:

"Kijken naar hoe collega’s ict gebruiken in hun les kan inspireren: ‘zo ga ik het ook aanpakken!’ Maar het kopiëren van een voorbeeld is nog geen wezenlijke gedragsverandering. Daarvoor moeten ook iemands persoonlijke opvattingen ontwikkelen. Praktijkvoorbeelden die dat weten te bewerkstelligen dragen bij aan de professionalisering van leraren."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Naace: Self-review Framework

Jeroen Bottema's insight:

"This powerful online tool offers you a structured route for reviewing and improving your school's use of technology. It is available to all maintained and independent schools and academies both in the UK and internationally."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Threshold Concept

The Threshold Concept | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it

"“The idea of threshold concepts emerged from a UK national research project into the possible characteristics of strong teaching and learning environments in the disciplines for undergraduate education (Enhancing Teaching-Learning Environments in Undergraduate Courses). In pursuing this research in the field of economics, it became clear to Erik Meyer and Ray Land [1-9, 10-16], that certain concepts were held by economists to be central to the mastery of their subject. These concepts, Meyer and Land argued, could be described as ‘threshold’ ones because they have certain features in common.”"

Jeroen Bottema's insight:

Wat zijn de threshold concepts als het gaat om integratie van ICT in leren, lesgeven en organiseren van onderwijs?

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

UNESCO ICT Competency Framework for Teachers

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Docentprofessionalisering ICT en onderwijs via stealth professionalisering

Docentprofessionalisering ICT en onderwijs via stealth professionalisering | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it

"Professionalisering van docenten op het gebied van ICT in het onderwijs is een cruciale succesfactor voor de adoptie van ICT in het onderwijs. In de praktijk krijgt deze docentprofessionalisering echter moeizaam vorm. Volgens mij kan ‘stealth professionalisering‘ helpen dit te verbeteren."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The Institute for Prospective Technological Studies

JRC
Jeroen Bottema's insight:

"This is the final report of the DIGCOMP study. It presents a detailed framework for the development of digital competence of all citizens. The framework is the output of a wide stakeholder consultation. It consists of detailed descriptions of all competences that are necessary to be proficient in digital environments and describes them in terms of knowledge, skills, and attitudes. Three proficiency levels are suggested for each competence. The report provides as well a self-assessment grid for mapping digital competence levels."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

The link between teachers’ pedagogical beliefs and technology use in the classroom: A systematic review of qualitative evidence

Jeroen Bottema's insight:

"With the impetus and call for increased technology integration (e.g., U.S. DOE, 2010; UNESCO, 2011), it is critically important to examine the link between teachers’ beliefs and teachers’ practices. In the last decade, the relationship between the pedagogical beliefs of teachers and their uses of technology has been examined extensively (cf. Hermans et al., 2008; Ottenbreit-Leftwich et al., 2010; Prestridge, 2009, 2010), but still this relationship remains unclear (Mueller et al., 2008). Given the centrality and importance of teachers’ pedagogical beliefs and the lack of a clear understanding about the relationship between beliefs and classroom technology use, the purpose of this review study is to examine and clarify this relationship. A meta-aggregative approach was used to locate, critically appraise, and synthesize the qualitative evidence base (see Hannes & Lockwood, 2011)."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Starfish

Starfish | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Jeroen Bottema's insight:

Het delen van good practices n.a.v. docentprofessionalisering & ICT: Starfish

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Hoe integreer je ict en didactiek in het onderwijs? Het TPACK-model

Online Masterclass 'Hoe integreer je ict en didactiek in het onderwijs? Het TPACK-model' met Petra Visser en Joke Voogt. De masterclass wordt gepresenteerd d...
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from ICT en Onderwijs
Scoop.it!

Infografic over implementatie blended-learning

Infografic over implementatie blended-learning | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Via een tweet van Evi van Tiel, kwam ik op een infografic uit van Getting Smart. Deze lange infografic geeft goed weer wat de stappen zijn als je blended learning gaat implementeren in je onderwijs of opleiding.

Via Pierre
more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

e-Learning Cookbook TPACK in Professional Development in Higher Education (Brouwer, Dekker & van de Pol, 2013)

more...
Jeroen Bottema's curator insight, November 10, 2013 9:30 AM

This book is based on the notion that a lecturer who uses ICT in teaching must learn how to apply his or her knowledge about content, pedagogy and technology in an integrated manner. The idea of integrating these three types of knowledge is based on the TPACK model, which stands for Technological Pedagogical Content Knowledge model (Mishra & Koehler, 2006).  The material for this book was developed in a Dutch higher education innovation project known as MARCHET (MAke Relevant CHoices in educational technology, MARCHET, 2009-2011). This project pro- vided four practice-oriented TPACK course redesign modules for the professional development of university lecturers.  


 

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Ed Tech Coaching: Why I Don't Use TPACK or SAMR with my Teachers

Ed Tech Coaching: Why I Don't Use TPACK or SAMR with my Teachers | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
Jeroen Bottema's insight:

"I'm going to preface this post by saying that I think both TPACK and SAMR are incredibly useful frameworks- and I use them a lot in my work with education technology. While I don't want to completely discount either framework in this post, I do want to start a discussion- and explain why I haven't found either of them completely effective in my work with teachers."

more...
No comment yet.
Rescooped by Jeroen Bottema from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Aankondiging online lezing - "De pionier als bruggenbouwer" door Jos Fransen 09/12 20-21 uur

De waarde van ict voor het onderwijs mag weliswaar worden erkend, maar brede acceptatie van ict-toepassingen in een school of opleiding en duurzame implementatie van deze ict-toepassingen in de...
more...
Jeroen Bottema's curator insight, November 5, 2013 3:04 AM

In deze lezing wordt ingegaan op de procesgang die leidt tot acceptatie en duurzame implementatie van een ict-toepassing en de factoren die daarin een rol spelen, waarbij vooral gekeken zal worden naar de wijze waarop de pionier opereert  in dat krachtenveld. In het eerste deel van de lezing wordt ingegaan op de resultaten van het onderzoek naar de succesvolle voorbeelden en zal de procesgang en de factoren die daarin een rol spelen worden toegelicht. In het tweede deel wordt nader ingegaan op de kenmerken van pioniers en op de rol die zij spelen in het proces dat leidt tot brede acceptatie en duurzame implementatie. In het laatste deel wordt vooruitgeblikt op wat schoolorganisaties hier wellicht uit kunnen leren om de eigen innovatiekracht te versterken.

Rescooped by Jeroen Bottema from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

De pionier als bruggenbouwer - 4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet

De pionier als bruggenbouwer -  4W Weten Wat Werkt Waarom - Kennisnet | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it
more...
Jeroen Bottema's curator insight, October 16, 2013 3:26 AM

"In processen van onderwijsvernieuwing met ict lopen de pioniers vaak zo ver voor de troepen uit dat collega’s afhaken. Nieuwe toepassingen sneuvelen dan al op de tekentafel. Het is deze klassieke ict-kloof die schoolbrede vernieuwing in de weg staat. Pioniers die er echter in slagen die kloof te overbruggen oogsten wél succes. Want wie het verloop van geslaagde schoolbrede innovatieprocessen bestudeert, vindt aan de basis ervan vaak een pionier."

Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

How Teachers Are Using Technology at Home and in Their Classrooms

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Model implementatie e-learning (screencast)

"Waar moet je aan denken als je e-learning gaat implementeren? Volgens mij aan zes factoren, die elk weer diverse aspecten bevatten. Ik heb hierover maar eens een screencast gemaakt."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Niet Stapelen maar Integreren: ICT-docentprofessionalisering

Niet Stapelen maar Integreren: ICT-docentprofessionalisering | De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding | Scoop.it

"Op 20 september jl. was ik aanwezig bij de netwerktafel bijeenkomst over ICT-docentprofessionalisering in het HO. Centraal stond het vraagstuk: Hoe de professionalisering van docenten op het gebied van ICT in het onderwijs stimuleren. En professionaliseren is een succesfactor voor het toepassen van ICT in het onderwijs (zie ook blog Wilfred Rubens.. die ook aanwezig was tijdens de SURF-bijeenkomst). Een vraagstuk waar we al jaren mee worstelen en blijkbaar is er niet eenvoudig een oplossing voor te geven. Ook 20 september niet."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Docentprofessionalisering ICT - Gerard Dummer

Jeroen Bottema's insight:

"Maar ik vind dat voordat je kunt gaan praten over de manier waarop die professionalisering moet plaatsvinden dat je eerst moet vaststellen waarop je gaat professionaliseren. Wat is het kader dat je als uitgangspunt neemt? Aan welke competenties zou je moeten werken? Ik denk dat dit belangrijk is omdat je dan ook de professionalisering zelf meer handen en voeten kunt geven. En nog belangrijker misschien: dat je jezelf ook als professional kunt ontwikkelen. Is namelijk niet duidelijk waarop je zou moeten professionaliseren dan blijft het lastig om vast te stellen wanneer de professionalisering geslaagd is."

more...
No comment yet.
Scooped by Jeroen Bottema
Scoop.it!

Professional development for policy-makers, school leaders and teachers:

Jeroen Bottema's insight:

"The focus of TWG3 is to inform discussion about how those responsible for teacher professional development (TPD) may ensure that teachers are better prepared for the challenges of using ICT in educational settings. In EDUsummIT 2013, we aim to advance the discussion about 1) the development of a shared vision about the role of ICT in education (with a focus on TPD), 2) the potential of school-based communities of practice and professional learning networks in TPD forbuilding ICT integration capability, and 3) the importance of research-based knowledge for effective professional development."

more...
No comment yet.