De integratie van ICT-e in het curriculum van de lerarenopleiding

"Lerarenopleidingen vinden het leren in communities – leergemeenschappen – belangrijk voor hun docenten in opleiding. Maar zij geven dit soort communities nog niet structureel en expliciet een plaats in de opleidingen. NWO-promovenda Inne Vandyck (werkzaam aan de Open Universiteit) deed onderzoek naar manieren om community-ontwikkeling in lerarenopleidingen te stimuleren. Zij hoopt hierop te promoveren op 17 juni aan de Vrije Universiteit Amsterdam."

"Het blogcollectief verenigt geestverwante docenten in het primair en secundair onderwijs en onderzoekers aan hogescholen en universiteiten in Nederland en België. Het doel is academisch onderzoek te verbinden met het basis- en middelbaar onderwijs, met als zwaartepunt de praktijk."

"Op de pabo-opleiding van Windesheim Flevoland stellen studenten hun leerdoelen op samen met hun begeleiders. Zo’n leerdoel gaat over een didactische competentie in kritische beroepssituaties. De student gaat aan de slag met een leerdoel in praktijksituaties en wordt gefilmd met een iPad door de mentor van zijn stageschool. De mentor geeft mondelinge feedback op de film met Coach’s Eye en dit bestand wordt door de mentor naar de begeleider van de Pabo en naar de student zelf gestuurd. Ook de begeleider of betrokken docent van de Pabo geeft mondelinge feedback op het filmpje en stuurt dit weer naar de student toe. Op basis hiervan gaat de student een rapport schrijven, waar de mentor weer mondelinge feedback op geeft. De student verwerkt deze feedback ook in het rapport en levert het rapport vervolgens als bewijsstuk in voor het behalen van een leerdoel. Er is heel bewust gekozen om mondelinge feedback te geven in plaats van schriftelijke feedback, omdat mondelinge feedback meer mogelijkheden voor nuance biedt."

"De Partij van de Arbeid wil dat op lerarenopleidingen voor het voortgezet en primair onderwijs meer aandacht wordt besteed aan ICT. Verder pleit ik ervoor dat ICT-bekwaamheid wordt ingepast in de wettelijk bekwaamheidseisen zoals die voor leraren zijn opgesteld. Het is van belang dat alle docenten goed kunnen omgaan met bijvoorbeeld een smartboard, tablet of digitaal registratiesysteem. Het effectief gebruik van elektronische hulpmiddelen verhoogt de kwaliteit van het onderwijs en bevordert de variatie in de lessen."

"Met dit project beoogt het Expertisenetwerk AUGent als penvoerende instelling de lerarenopleiders van alle ENW/RP’s te ondersteunen en te professionaliseren op vlak van ICT-competenties met het oog op het realiseren van de ICT-competenties bij de studenten/cursisten (toekomstige leraren) in de lerarenopleidingen."