Curated Culture De webkinderen: onderwijs 2.0. | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Cultureel antropoloog Michael Wesch stelt zichzelf de vraag: hoe kan onderwijs relevant worden gehouden voor kinderen die Wikipedia en Google continu tot hun beschikking kunnen hebben op hun smartphones? Die gewend zijn om grote hoeveelheden informatie door te spitten, continu te multitasken, en autoriteit met een (gezonde) dosis argwaan te bekijken? In zijn typische heldere, humoristische stijl heeft hij de resultaten van een onderzoekje naar de visie van hedendaagse studenten op onderwijs in een kort youtube filmpje verwerkt. Het filmpje staat al 4 jaar online maar is nog steeds actueel! From 'knowledgeable to knowledge-able’.


Via Cedric Saelens