D.I.P. Digital in Progress
3.7K views | +0 today
Follow
D.I.P. Digital in Progress
D.I.P. is all about WEB 2.0 + 3.0, ZORG 2.0, MBO 2.0 and Master Vocational Education
Curated by Astrid Schat
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Medische Innovatie

Medische Innovatie | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

RT @innovatienieuws: RT: Groot artkel FD over medische innovatie #zorginnovatie #ehealth http://t.co/lSIT2YFd…; http://t.co/eARkyKGD

 

In het blad Medische Innovatie van september dit jaar (een commerciele uitgave van MediaPlanet, gedistribueerd door het Financieel dagblad) allerlei artikelen over innovaties in de zorg zoals e-Health, Slimme Zorg, innovatie in diagnostiek. Het blad staat vol reclame maar dat maakt de artikelen niet minder interessant en informatief! (Even op de URL klikken in de tekst!)

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Pubergedrag toch niet veroorzaakt door 'onrijp brein', maar waardoor dan wel?

Pubergedrag toch niet veroorzaakt door 'onrijp brein', maar waardoor dan wel? | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

In navolging van hernieuwde inzichten van Eveline Crone over het puberbrein een gesprek in de Volkskrant met klinisch neuropsycholoog Jelle Jolles over de werking van de prefrontale cortex. Jolles komt aan het einde van het jaar met een nieuw boek: 'Alles is leren',  waarbij de relatie tussen de werking van het puberbrein en leren en opdoen van nieuwe ervaringen centraal staat. 

 

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Hoger Onderwijs 3.0
Scoop.it!

Whitepaper '21st Century Skills in het onderwijs'

Whitepaper '21st Century Skills in het onderwijs' | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Het whitepaper '21st Century Skills in het onderwijs' besteedt aandacht aan kennissamenleving, 21st century skills en de relatie tot het onderwijs.

Bondig en duidelijk geeft dit whitepaper een inzicht in dat wat de 21ste Century Skills zijn in het onderwijs namelijk de vaardigheden: samenwerking, kennisconstructie, ict gebruik voor leren, probleemoplossend denken en creativiteit en tot slot de vaardigheid; planmatig werken.

"In de nieuwe kennissamenleving zijn scholen geen exclusieve leeromgevingen meer. Leerlingen en studenten leren ook buiten school."

Treffende kan ik het niet formuleren!


Via Hugo Callens, Steven Verjans
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Een whitepaper schrijven - Refresh Interactive

Een whitepaper schrijven - Refresh Interactive | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Whitepapers passeren ook de reveu bij de master leren en innoveren. Maar wat is nu eigenlijk een whitepaper? Op deze site van Christien van de Sande: 'Refresh Active', een snelle uiteenzetting van wat het is en wat je er mee kunt.

Via de link: http://www.leapwomen.com/images/Waarombegrijpjemeniet_samenvatting.pdf ; een voorbeeld van een whitepaper met als titel: 'Waarom begrijp je me niet?" Dit whitepaper gaat over de relatie tussen beter samenwerken en het (h)erkennen van communicatiestijlen.

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Team Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie MBO Utrecht
Scoop.it!

De middenweg tussen blijven en uitvallen: switchen | ecbo

De middenweg tussen blijven en uitvallen: switchen | ecbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

In deze publicatie het verslag van een onderzoek onder het switchen van studenten van opleiding in het MBO. Wat oa blijkt uit het onderzoek is dat domeinen waar veel geswitcht wordt ook gekenmerkt worden door vroegtijdig schoolverlaters.

In de samenvatting staat de vogende conclusie:

"Het is echter onwenselijk om een switch uitsluitend als probleem te zien. Ook na een bewuste en goed geïnformeerde opleidingskeuze kunnen deelnemers tot de conclusie komen dat ze in de opleiding niet op hun plek zitten. Het succes van een keuze is immers niet alleen afhankelijk van de kwaliteit van de keuze zelf, maar ook van de ontwikkeling in interesses die de deelnemer doormaakt en de mate waarin de opleiding de verwachtingen waarmaakt."

In het publicatie ook een beschrijving van de twee typen switchers:

"1.Zoekende switchers

De switch wordt vooral ingegeven door pushfactoren. Hierdoor is de kans groot dat de deelnemer ook in de nieuwe opleiding niet gaat aarden. De deelnemer kiest immers voor een andere opleiding omdat de eerste niet beviel of paste. Het risico op voortijdig schoolverlaten of wederom switchen lijkt dan aanwezig.
2 Vindende switchers
De switch is vooral ingegeven door pullfactoren. De deelnemer maakt een bewuste keuze voor een nieuwe opleiding. De switch zal in dit geval vaker een oplossing zijn. De kans dat de switch succesvol zal zijn lijkt groter."

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Groups for Schools Facebook

Groups for Schools Facebook | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
See what's happening around campus and share files, message other students and more.

De beginpagina van Facebook: Groepen voor scholen. 

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Geen klassenboek maar Facebook | iCommunicatie

Geen klassenboek maar Facebook | iCommunicatie | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Deze blogger (Gwendolen Tee) heeft als 'frustratie' op het niet online kunnen communiceren met studenten (dan alleen eenrichting), Facebook pagina's aangemaakt voor drie groepen. In dit Blog beschrijft zij hoe ze dit heeft aangepakt.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Configuraties in het mbo | ecbo

Configuraties in het mbo | ecbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Op de deze webpagina van het ECBO een vijftal filmpjes met elk een voorbeeld van een  configuratie welke Joke Huisman van het ECBO heeft beschreven in de publicatie van december 2010: Configuraties mbo-opleidingen. "Een configuratie is een manier om het onderwijs vorm te geven op een samenhangende consistente manier", aldus Joke Huisman in het inleidend filmpje.

De volgende configuraties worden aan de hand van praktijkvoorbeelden in het MBO 'getoond':

1. de ontwikkelingsgerichte-, 2. de opdrachtgestuurde-, 3. de praktijkgestuurde-, 4. de beoordelingsgestuurde- en de 5. vakdisciplinaire configuratie.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Positief Social Media Protocol voor het onderwijs | Mark Timmermans blogt

Positief Social Media Protocol voor het onderwijs | Mark Timmermans blogt | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Het positief Social Media Protocol van Social Media Wijs is een interessant instrument om aan de slag te gaan met Social Media binnen scholen." De blogger Mark Timmermans geeft aan dat aan de hand van dit basis protocol bij het Openbaar Onderwijs Zwolle en regio in een werkgroep een eigen protocol social media is samengesteld. Een handig instrument.

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Education3.0
Scoop.it!

Why Classroom Collaboration Is The Key To Lifelong Learning | Edudemic

Why Classroom Collaboration Is The Key To Lifelong Learning | Edudemic | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Dit artikel gaat over het belang van samenwerkend leren (collaborative learning). En ja het belang van samenwerkend leren voor studenten is wel bekend dit artikel benadrukt echter ook de toepassing van digitale middelen hierbij en er wordt simpel maar doeltreffende geconcludeerd:

"Their feedback is instant and self-assessment is easy – if it’s not a good effort then the digital generation will be the first to spot it!" 

De relatie tussen collaborative learning en lifelong learning, zoals in de titel staat wordt mi wat magertjes neergezet:

"After all, there are many more careers that require team-work than there are solitary professions, and – crucially – there’s strength in numbers."


Via Jelmer Evers
more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Sociale Media in Nederland & België | Nederlands (Tomas Jansma)
Scoop.it!

Hoe social media sociale veranderingen teweeg brengen - Twittermania

Hoe social media sociale veranderingen teweeg brengen - Twittermania | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Hoe social media sociale veranderingen teweeg brengen. Sociale media zijn niet alleen een uitlaatklep voor onze persoonlijke en/of zakelijke beslommeringen.

Deze infografiek geeft een aantal voorbeelden van hoe Twitter en Facebook bij organisaties zonder winstoogmerk wordt ingezet om aan materialen of geld te komen.


Via Tomas Jansma | FlexMind
more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Werkconcept Critical Skills
Scoop.it!

Nieuwsgierigheid: een lerende houding vs omringende wereld...

St. Terra Futura laat een aantal mensen over het begip nieuwsgierigheid aan het woord, grappig om te zien dat mensen gelijk enthousiast reageren op zo'n thema. En vrijwel iedereen heeft daar ook ideeën bij. 'Nieuwsgierigheid hoort bij een lerende houding.'


Via Els Snels
more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from innovation in learning
Scoop.it!

Video: BYOD in the 21st Century

"Wondering what BYOD means or if your school is ready for it? In this 8-minute Pedagogical Quickie, I present some of the many advantages and limitations of this concept for education."

De maker van deze video (Mark Andre Lalande) stelt: 'Let the computer take care of the computable so you (teacher) can take care of the meaningful'. 


Via EDTECH@UTRGV, Paul Westeneng
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Onderwijs, onderzoek en sociale media - Het Nieuwe Beroepsonderwijs

Onderwijs, onderzoek en sociale media - Het Nieuwe Beroepsonderwijs | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Rondom het Mediacollege Amsterdam starten wij een project waarbij wij de sociale media in het onderwijs gaan monitoren en ontwikkelen. Een belangrijke component daarbij is het onderzoek: Wat is nu de invloed van de sociale media in het onderwijs, wat kan het worden en wat zijn daar de consequenties van? Daarbij stuit je al snel op de vraag; wat is de invloed van die sociale media op het onderzoek? Wij praten met gerenommeerde partijen, gespecialiseerd in onderzoek, maar geen van die partijen heeft relevante ervaring in het gebruik van de data die gegenereerd worden door de sociale media."

Aldus Jelle Koolstra in zijn blog op: Het nieuwe beroepsonderwijs. Data wordt niet gegenereerd door het onderwijs maar door databedrijven!

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

ROA Publicatie : De waarde van MBO-4 opleidingen op de arbeidsmarkt

ROA Publicatie : De waarde van MBO-4 opleidingen op de arbeidsmarkt | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Het ROA (Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt) heeft een onderzoek uitgevoerd naar de positie van de afgestudeerde MBO niveau 4 op de arbeidsmarkt. Behoort niveau 4 MBO tot het secundaire beroepsonderwijs of tot het tertiair onderwijs (HBO (verkort))? Daarbij is onderzocht of het niveau van competenties van MBO-4 te vergelijken is met het niveau bij korte opleidingen in het HBO. De uitkomst is duidelijk:

"Als we kijken naar die indicatoren die het meest direct het menselijk kapitaal weerspiegelen (dat zijn de scores op de CITO entree toetsen, het IQ en de beloning in de huidige functie), dan lijkt de positie van BOL niveau vier precies overeen te komen met wat op grond van de cumulatieve opleidingsduur voorspeld zou worden: ongeveer een jaar verwijderd van BOL niveau drie en ongeveer 3-4 jaar verwijderd van HBO."

Verder staan in de conclusie 2 opmerkzaamheden wat betreft niveau 1 en 2, zie de publicatie!

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Team Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie MBO Utrecht
Scoop.it!

Zorgvisie - ‘Opleiding verpleegkundigen kan en moet beter’

Zorgvisie - ‘Opleiding verpleegkundigen kan en moet beter’ | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
De opleiding van verpleegkundigen kan en moet beter volgens professor Petrie Roodbol van het UMC Groningen.

Dit meldde zij tijdens haar oratie* op 11 september jl en professor Roodbol pleit specifiek voor integratie van theorie en praktijk in een opleiding waarin school en stages in gezamenlijke verantwoordelijkheid vorm krijgen. Dit kan plaatsvinden door verpleegkundigen medezeggenschap te geven in de opleiding. Het artikel geeft geen nadere onderbouwing van dit idee, is dit bijvoorbeeld op onderzoek gestoeld? 

 

*De inaugurele rede is een openbare redevoering waarmee een nieuw benoemde hoogleraar zijn of haar ambt officieel aanvangt.

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from 21st Century Learning and Teaching
Scoop.it!

Why Public School Leaders Must Embrace Social Media Now

Why Public School Leaders Must Embrace Social Media Now | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Should public school leaders embrace social media? Consultant Joel Gagne says they can't afford not to. (Image via CrunchBase) The following is a guest post by Joel Gagne, CEO of Allerton Hill Consulting.

Een duidelijk artikel waarmee het belang van het inzetten van social media in scholen wordt benadrukt. Ook aandacht voor het op de juiste manier inzetten en het instrueren van de gebruikers (docenten), want:

“We put in guidelines for social media for all of our staff to reference for the last two years,” he says, “and since then, we have not had one incident.”


Via Gust MEES
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Take Ownership of Your Actions by Taking Responsibility

Take Ownership of Your Actions by Taking Responsibility | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"One of the most common momentum killers I've seen in my professional life is our propensity to wait for someone else to act, take initiative, assume blame, or take charge. But very often, no help comes."

Oftewel we hebben de neiging om in een professionele relatie te wachten tot dat de ander de eerste stap neemt en vaak gebeurd dat niet.

Nee zegt John Coleman in zijn blog: "Living with responsibility can make us stronger and more action-oriented individuals. It's up to you to make change and take responsibility for outcomes in your professional life." Neem verantwoordelijkheid dat maakt je sterker en een meer op actie georienteerd persoon. Maar het is wel aan jou om die verandering uit te voeren om de verantwoordelijk te nemen voor dat wat je professionele leven je brengt.

Dus wacht niet tot die ander actie onderneemt.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Social media in het onderwijs: en nu de praktijk! » SocialNed

Social media in het onderwijs: en nu de praktijk! » SocialNed | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
11 praktijkvoorbeelden van docenten die social media gebruiken in hun les.

Duidelijk overzicht van een aantal concrete toepassingen van social media in het onderwijs, zoals Yammer, Flipping the classroom etc. Hannelore Engels geeft op de site van Social Networking Nederland, met name voorbeelden van 'experimenten', dus van docenten die gewoon aan de slag gaan met een toepassing .

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Sociale Media in Nederland & België | Nederlands (Tomas Jansma)
Scoop.it!

Wat vertellen de social media over jouw school..?

Wat vertellen de social media over jouw school..? | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Het “geroddel” over school, leerkrachten, e.d. beperkt zich niet meer tot het schoolhek, verjaardagsfeestjes of de kruidenier op de hoek, maar gebeurt vandaag de dag ook via de social media… En de vraag is: moet je daar als school op inspelen..? Als school serieus, tijdig en alert te reageren via de social media op allerlei vragen, klachten, opmerkingen en wat dies meer zij, zorg je voor goodwill en een positief beeld bij de ouders en al diegenen die bij de school betrokken zijn.Ik vond op het web een tool die je hier mogelijk voor zou kunnen gebruiken: Mention." 


Via Digitaal Leerplein, Gerda van Doorn, Tomas Jansma | FlexMind
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Helft gebruikt digitaal leermateriaal door docenten is open

Helft gebruikt digitaal leermateriaal door docenten is open | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

'Docenten gebruiken ongeveer evenveel open als gesloten digitaal leermateriaal, zo blijkt uit de resultaten van het Wikiwijs-onderzoek 2012 onder 1.568 docenten uit het po, vo, mbo, ho en wo."

Op deze info pagina van de OU staan overzichtelijk uitkomsten van dit onderzoek onder docenten waarbij ze bevraagd worden over het gebruik van (open) digitaal leermateriaal. Ook blijkt bijvoorbeeld dat steeds meer docenten zelf digitaal leermateriaal maken.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Goede feedback geven aan leraren: het kan

In dit artikel uit MESO-magazine van augustus dit jaar beschrijft Marieke Thurlings het promotieonderzoek dat zij heeft uitgevoerd onder leraren met betrekking tot het geven van feedback aan elkaar. Marieke Thurlings werkt bij het LOOK (wetenschappelijk centrum leraren onderzoek) en het proefschrift heeft als titel: Peer to peer feedback: A study on teachers’ feedback processes. Het onderzoek heeft enkele duidelijke resultaten opgeleverd zoals: "Feedbackelementen die beter vermeden kunnen worden zijn negatief beoordelen, tips geven, andermans zinnen afmaken en als coach uitgebreid uit eigen soortgelijke ervaringen vertellen."

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Boek: Het Ontwerpboek | Link2Learn

Boek: Het Ontwerpboek | Link2Learn | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Het boek ligt nog niet in de schappen maar uit de informatie die gegeven wordt beloofd het een boek te worden met veel voorbeelden van leertrajecten. De beschreven voorbeelden zijn zowel vanuit het bedrijfsleven en het MBO/HBO en het boek geeft onder andere handreikingen om effectieve leertrajecten te ontwerpen.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Critical Friends

Critical Friends | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Op de nieuwspagina van LOOK (voorheen het Ruud de Moor Centrum) onderdeel van de Open Universiteit, een link naar rapport 39. Een rapport over het inzetten van critical friends bij een groot project op een MBO (onderwijs omzetten naar een omgekeerde leerweg). Het rapport beschrijft duidelijk wat een critical friend precies is, geeft oa de relatie met single loop learning en double loop learning, beschrijft belangrijke functies en taken en geeft een methode hoe een critical friend in te zetten in een organisatie.

Daarnaast wordt in de publicatie beschreven wat een omgekeerde leerweg inhoud.

LOOK (Wetenschappelijk centrum leraren onderzoek) is een expertisecentrum voor de professionalisering van leraren en heeft hiermee een goed beschreven document online gezet.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Verslag bijeenkomst leerplanontwikkeling | ecbo

Verslag bijeenkomst leerplanontwikkeling | ecbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Wanneer je klikt in de rechterkolom op downloads; verslag bijeenkomst leerplanontwikkeling, krijg je een weergave van de bijeenkomst die het ECBO georganiseerd heeft op 13 juni jl in Utrecht. Er stonden een aantal interessante zaken op de agenda, zoals de onderzoeksresultaten in het MBO wat betreft het gebruik van het kwalificatiedossier, leerplannen en examens. Ook is het nieuwe format kwalificatiedossier gepresenteerd waar zowel OCW als SBB hun 'eisen' voor aangedragen hebben. Zie het verslag voor details. In grote lijnen komt het er op neer dat het kwalificatiedossier een stuk compacter wordt, met een eenvoudige kwalificatiestructuur. 

Het lijkt of Erwin Pierik van de MBO-raad hierbij aansluit door de bijeenkomst af te ronden met de woorden: Keep It Simple.

Is dit een knipoog naar het bekende KISS-principe (Keep It Simple Stupid of Keep It Short and Simple)? 

more...
No comment yet.