D.I.P. Digital in Progress
3.7K views | +0 today
Follow
D.I.P. Digital in Progress
D.I.P. is all about WEB 2.0 + 3.0, ZORG 2.0, MBO 2.0 and Master Vocational Education
Curated by Astrid Schat
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

ICT-idee.: 129. Een informatief online ganzenbordspel over mediawijsheid.

ICT-idee.: 129. Een informatief online ganzenbordspel over mediawijsheid. | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Dat het spel Ganzenbord zo innovatief kan zijn. Een prachtige versie, interactief via een smartbord met de hele klas spelenderwijs mediawijs worden! Gemaakt door Thinglink geplaatst op het blog van H. van Schie: ICT-idee.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

20+ Tips From The Most Effective Online Teachers

20+ Tips From The Most Effective Online Teachers | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"The fundamentals that define a great teacher don’t differ much whether classes are taught in the online setting or off, but there are certain things that need greater emphasis and gain greater importance when a teacher is working with students who aren’t in a traditional classroom setting."

Om precies te zijn: 22 tips en adviezen van online docenten! Tip 13: Let students get to know you as a person!

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Stichting Kenniscentrum PAL

Stichting Kenniscentrum PAL | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

De site geeft allerlei informatie over wat PAL is (afkorting van peer assisted learning), voor wie het is met welk doel het wordt uitgevoerd en de site geeft informatie over het trainen van tutors, coaches en het implementeren van PAL op een school.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Peer Tutoring: A Great Method for Facilitating Learning in a Strength & Conditioning Environment

Peer Tutoring: A Great Method for Facilitating Learning in a Strength & Conditioning Environment | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"More specifically, the results of Comfort (2011) showed that a group of 2nd year sports science students, who received ‘optional’ peer tutored practical sessions from 3rd year students, achieved significantly higher grades for their end of semester practical assessment compared to a group of students from the same cohort who did not attend these sessions (75.00 ± 10.58% vs. 51.81 ± 18.49%, p = 0.003)."

Wederom een onderzoek dat aantoont dat peer tutoring leidt tot het verbeteren van prestaties, in dit geval bij studenten sport-wetenschap. En het is een win-win situatie voor beide partijen, tutor en tutee.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Oratie Saskia Brand-Gruwel: leren in een digitale wereld I Wilfred Rubens

Oratie Saskia Brand-Gruwel: leren in een digitale wereld I Wilfred Rubens | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

In dit blog schrijft Wilfred Rubens over de oratie van zijn collega, Saskia Brand-Gruwel waarmee zij het ambt van hoogleraar aanvaard.

"Het thema was ‘leren in een digitale wereld’. Hoe kan technologie helpen om het onderwijs vorm te geven, om leren helpen te verbeteren?"

Saskia Brand-Gruwel maakt een sterk punt als zij het heeft over het geintergreerd ontwikkelen van de zgn 2e orde vaardigheden, de digitale vaardigheden, in het curriculum. Dus niet dit onderdeel apart gaan aanbieden!

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Team Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie MBO Utrecht
Scoop.it!

Het lerarenregister

Het lerarenregister | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Het lerarenregister is een initiatief van de Onderwijscoöperatie. De Onderwijscoöperatie bestaat uit 5 onderwijsorganisaties die staan voor een versterking van de positie van de beroepsgroep leraren. Het lerarenregister maakt deel uit van die versterking."

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Kenniscarrousel in Woerden

Kenniscarrousel in Woerden | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Gisteravond waren we te gast bij Station to Station voor alweer de derde kenniscarrousel van Lente in het onderwijs. Doel van de bijeenkomsten is om kennis te delen en ervaringen uit te wisselen ov...

Een verslag van de avond op het Blog van Paul Laaper. Ik maakte de kenniscarrousel voor het eerst mee en wat mij opviel was dat er zo veel enthousiaste docenten zijn die vrijwel autodidactisch aan het werk gaan. Niet afwachten op dat wat 'de leiding' afspreekt over hoe ict in te zetten in het onderwijs maar het gewoon gaan doen! 

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Instructional Design

Instructional Design | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Instructional Design is defined as “a systematic process that is employed to develop education and training programs in a consistent and reliable fashion” (Reiser & Dempsey, 2007). In addition, Instructional Design models or theories may be thought of as frameworks for developing modules or lessons that 1) increase and/or enhance the possibility of learning and 2) encourage the engagement of learners so that they learn faster and gain deeper levels of understanding."

Ook in dit (korte) artikel aandacht voor de discussie of een instructional design niet beter een learning design genoemd kan worden? Ja zegt de een, want dan ligt de focus meer op de lerende en niet op de inhoud, en nee zegt de ander, want leren is een uitkomst een resultaat en dat kan je niet ontwerpen! 


Via Jeroen Bottema
more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Leren Leren in Rotterdam
Scoop.it!

Docentprofessionalisering leidt tot betere leeropbrengsten | Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning

Docentprofessionalisering leidt tot betere leeropbrengsten | Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Professionalisering heeft positieve gevolgen voor het handelingsrepertoire van docenten en voor de leeropbrengsten van leerlingen. Intern georganiseerde leergangen blijken ook meer effect te hebben op het docentfunctioneren dan andere, voornamelijk vakinhoudelijke, scholing. Dit blijkt uit onderzoek naar de effecten van het professionaliseringsbeleid van het Koning Willem I College in ‘s Hertogenbosch. Dit onderzoek illustreert daarmee het strategisch belang van docentprofessionalisering."


Via Jeroen Bottema, Nicolette Erkelens
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Een besloten groep aanmaken in Facebook

Een besloten groep aanmaken in Facebook | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Via de Fb pagina: Social Media in het MBO een instructie hoe een besloten groep aan te maken in Facebook.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

GoedGebruik

GoedGebruik | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Op deze site van goedgebruik.nl staat allerlei informatie voor professionals in de zorg en in het zorgonderwijs, mantelzorgers en niet te vergeten de zorgvrager zelf. Naast allerlei genoteerde kennis over het instandhouden van de zelfredzaamheid van zorgvragers zijn er ook praktische tools zoals de Zelfredzaamheidsradar te bestellen. Ook handig zijn de youtube fimpjes die online staan over bijvoorbeeld het gebruik van een glijzeil. En bekijk ook de Blijffris campagne een initiatief waarbij ingezet wordt op het zo lang mogelijk enthousiast houden van jonge zorgverleners. De site gaat dus verder dan alleen informatie over zelfredzaamheid te publiseren.

Goedgebruik.nl is een product van een Zorg voor Beter traject in samenwerking met ZonMw en Locomotion. 

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from bSocialSmart
Scoop.it!

Zo gebruik je social media intern

Zo gebruik je social media intern | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Social media kun je heel goed inzetten bij verandertrajecten in je bedrijf. Hoe? 3 inspirerende voorbeelden.

In dit artikel deze voorbeelden uit de praktijk: -Bloggen ten behoeve van teamspirit,- Een Wiki voor meer ‘buy in’,- Een ‘collectieve chat’ voor rechtstreekse vragen aan de baas.

De schrijfster Inge Oosterhuis geeft aan dat je met deze toepassingen als organisatie niet aan kunt komen met de 'smoes' dat met social media niet alle doelgroepen bereikt worden.


Via Cedric Saelens
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Beter onthouden door minder informatie « Innovatie in ICT en ...

Beter onthouden door minder informatie « Innovatie in ICT en ... | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
In het september nummer van het blad: “Onderwijsinnovatie” van de Open Universiteit lees ik een interessant onderzoek naar het gebruik van Powerpoint. Wat blijkt? Bij het gebruik van summiere slides onthouden studenten ...
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Over de top - Haal het allerbeste uit jongeren

Over de top - Haal het allerbeste uit jongeren | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Op deze site van het boek: Over de top, Haal het allerbeste uit jongeren van Huub Nelis en Yvonne van Sark, allerlei extra informatie en je kunt de filmpjes bekijken die in het boek beschreven staan.

Zo ook het filmpje waarbij kleuters een marshmallow wordt voorgeschoteld met de boodschap nu opeten of 20 minuten wachten en dan er nog 1 krijgen. En wat blijkt er is een relatie tussen die kinderen die de verleiding kunnen weerstaan en hoe zij later presteren (beter) op Highschool!

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Peer Tutor Training

Peer Tutor Training | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Op deze universiteit in Amerika wordt peer tutoring uitgevoerd. De tutors krijgen een training opdat zij goed tutees kunnen begeleiden. Op deze site informatie over hoe dit wordt vorm gegeven.

 

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Leren in het onderwijs
Scoop.it!

Leren leren 2.0 - Grenswetenschap

Leren leren 2.0 - Grenswetenschap | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Bij dit blog een aantal video's waarbij metacognitie wordt uitgelegd. Hoe leer je te leren? De betreffende professor die op de video's uitleg geeft hoe je als student kunt leren beter te leren presenteert ook onderzoek. Zo heeft hij onderzocht of het inschatten van studenten of zij een toets goed of slecht hebben gemaakt, achteraf klopt. En wat blijkt de minder sterke studenten op cognitief gebied hebben een minder goed ontwikkelde metacognitie, hun inschatting hoe zij de toets hebben gemaakt klopt veruit het slechts met de daadwerkelijke uitslag. Ze denken dat ze goed geleerd hebben.


Via Michel Boer
more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Co-creatie Zorginnovatieboek brengt 125 ideeën - Skipr

Co-creatie Zorginnovatieboek brengt 125 ideeën - Skipr | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

 

"Het verbeteren en betaalbaar houden van de zorg is de komende decennia één van de
grootste uitdagingen voor Nederland. Vele partijen bogen zich al over het vraagstuk. Met gedeeld succes. De (ervaren) kwaliteit van de zorg in Nederland is goed. Tegelijkertijd zien we de kosten alleen maar stijgen. Dit boek over zorginnovaties is in cocreatie ontstaan met mensen die ideeën en kennis over de gezondheidszorg hebben. Het boek geeft een handvat en een onafhankelijk advies over hoe zorginnovaties kunnen bijdragen aan zowel de kwaliteit als de betaalbaarheid van de zorg."

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Onderwijsnetwerken met resultaat | ecbo

Onderwijsnetwerken met resultaat | ecbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Het belang van doorlopende leerlijnen die over de grenzen gaan van één instelling,

zal niemand ontkennen. Vooral in de overstap van de ene naar de andere schoolsoort
vallen leerlingen vaak uit. Ook het bieden van passende leertrajecten voor
volwassenen vraagt om samenwerking tussen scholen, en daarnaast met partners
die de arbeidsmarkt kennen en dicht bij de doelgroepen staan."

Zo begint de inleiding van deze publicatie van het ECBO: 'Onderwijsnetwerken met resultaat'. De publicatie eindigt met 4 aanbevelingen, de 4e is:

'Problemen horen erbij; geef ruimte aan het leerproces', duidelijke taal!

 

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Netwijs edublog: 5 ingrijpende fouten die scholen maken met tablets (en hoe ze vermeden kunnen worden)

Netwijs edublog: 5 ingrijpende fouten die scholen maken met tablets (en hoe ze vermeden kunnen worden) | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Een duidelijk artikel vertaald vanuit het Engels maar toch zeer relevant ook voor de situatie in NL. Even snel het artikel gescand maar de belangrijkste boodschap is toch wel bezint eer ge begint!!

more...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Academisch schrijven: Tips and tricks

"In deze presentatie wordt ingegaan op de structuur van een wetenschappelijk artikel en het correct refereren, parafraseren en citeren volgens de APA richtlijnen."


Via Jeroen Bottema
more...
Astrid Schat's comment, September 25, 2012 5:12 PM
Beste Jeroen,
Ben benieuwd naar dit artikel maar de link werkt niet. Kun jij het herstellen?
Groet Astrid Schat
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Hoe deel je foto's, bestanden etc in een besloten groep op Facebook

Hoe deel je foto's, bestanden etc in een besloten groep op Facebook | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Tekst, Foto’s, Video’s, Poll, Evenementen en Bestanden delen in een besloten groep via Facebook. Zo doe je dat", tweet @trendmatcher. Weer een stap verder in het maken van een besloten groep op Facebook! 

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Alles kan altijd beter: Facebook voor leraren: groep of pagina?

Alles kan altijd beter: Facebook voor leraren: groep of pagina? | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Nog een blog wat gaat over het aanmaken van een groep of een pagina voor een groep studenten binnnen het onderwijs. Erno Mijland geeft de voor- en nadelen op een rijtje. Het mag duidelijk zijn het is beter een groep aan te maken dan een pagina, zie voor het duidelijke rijtje het blog.

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

ICT in het onderwijs: kwaliteit in plaats van regels! | Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning

ICT in het onderwijs: kwaliteit in plaats van regels! | Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Regelgeving staat het gebruik van ICT in het onderwijs in de weg. Het ministerie van OCW en de Onderwijsinspectie lijken de weg van de minste weerstand te kiezen. Ze kijken niet naar de kwaliteit, maar naar makkelijk te meten irrelevante criteria.

Wilfred Rubens slaat in deze blog de spijker op zijn kop, het te behalen aantal contact uren met docenten is belangrijker dan de kwaliteit van het onderwijs. Moet de discussie niet zijn of of maar en en, dus hoe kan het inzetten van ict in het onderwijs bijdragen aan een optimale onderwijssituatie EN dat de student wel begeleiding ervaart via een andere weg dan f2f? 

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

MBO Raad - Rijksbegroting geeft mbo ruimte voor gewenste kwaliteitsverbetering

MBO Raad - Rijksbegroting geeft mbo ruimte voor gewenste kwaliteitsverbetering | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Goed nieuws: "Het mbo krijgt de komende jaren de nodige ruimte om de plannen zoals afgesproken in het actieplan Focus op Vakmanschap in te voeren."

De hierboven getoonde miljoenennotaposter is te vinden op de site: www.prinsjesdag2012.nl

more...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

De context van het onderwijs in een visueel anker getoond - Kennisnet

De context van het onderwijs in een visueel anker getoond - Kennisnet | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Via een visueel anker maakt Kennisnet de context van het onderwijs inzichtelijk. Wat is de omgeving, welke actoren spelen een rol en wat zijn de onderliggende relaties. Doormiddel van een animatie wordt dit visueel anker getoond.

more...
No comment yet.