D.I.P. Digital in Progress
50
D.I.P. is all about WEB 2.0 + 3.0, ZORG 2.0, MBO 2.0 and Master Vocational Education
Curated by Astrid Schat
Follow
Scooped by Astrid Schat onto D.I.P. Digital in Progress
Scoop.it!

Canon voor beroepsonderwijs ecbo | Curriculumontwerp

Canon voor beroepsonderwijs ecbo | Curriculumontwerp | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Creativiteit in gebondenheid, zou je het kunnen noemen. Want teams die een curriculum ontwerpen voor een mbo-opleiding, hebben bepaald niet de vrije hand. Ze moeten dat doen binnen de kaders van overheid en de stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. Een lastige taak, te meer omdat het mbo een zeer diverse studentenpopulatie kent. Waar moet zo’n curriculum aan voldoen en hoe verloopt het ontwerpproces?" In een goed onderbouwd artikel geeft Patricia Brouwer van ECBO haar visie op het ontwerpen van een curriculum. En zie daar hebben we het curriculair spinnenweb weer van van de Akker (2006).

No comment yet.
Your new post is loading...
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Mediawijsheid in het mbo: Practoraat Sociale Media - Kennisnet

Mediawijsheid in het mbo: Practoraat Sociale Media - Kennisnet | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Het Practoraat Sociale Media is opgericht om onderwijs te verbeteren door de inzet van sociale media. In september 2012 ging het project van start. De pilot is afgerond, de eerste resultaten worden in september gepubliceerd en komend schooljaar starten alle studenten met lessen mediawijsheid als onderdeel van Studieloopbaanbegeleiding. Een interview met projectleider Jorick Scheerens (Mediacollege Amsterdam) over de stand van zaken tot nu toe."

Astrid Schat's insight:

Ik kijk uit naar deze ontwikkelde lessenreeks opdat studenten mediawijsheid worden, wellicht ook te gebruiken bij MBO Utrecht. In de tekst staat: 'Studenten zijn early adopters, maar docenten weten sociale media niet altijd optimaal in te zetten'. Ik snap de relatie niet, volgens mij gaat het om juist de docent te vinden die een early adopter is wat betreft het toepassen van social media in het onderwijs. 

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Datateams ontkrachten mythes in het onderwijs - Stichting Carmelcollege

Datateams ontkrachten mythes in het onderwijs - Stichting Carmelcollege | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"‘Examenresultaten worden steeds slechter omdat leerlingen niet gemotiveerd zijn om te leren’. ‘Slechte resultaten in de onderbouw worden veroorzaakt door slecht presterende basisscholen’. ‘Er blijven meer jongens dan meisjes zitten’. 
Zomaar wat veronderstellingen die op iedere school leven. Maar kloppen ze wel? Of blijken zij hardnekkige mythes te zijn? Datateams van verschillende Carmelscholen kwamen na grondig onderzoek tot soms verrassende conclusies."

No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Learning Theory - What are the established learning theories?

Learning Theory - What are the established learning theories? | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Learning Theory, zone of proximal development The area of capabilities that learners can exhibit with support from a teacher., Montessori constructivism, Lave & Wenger...

Via Jeroen Bottema
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from FMT Educatie
Scoop.it!

Studenten scoren met Facebook, opleidingen niet

Studenten scoren met Facebook, opleidingen niet | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Onderzoek onder 882 studenten aan de Universiteit van Antwerpen laat zien dat die  vrijwel allemaal gebruik maken van Facebook om hun studie te ondersteunen. Bijna de helft van de ondervraagden denkt zelfs beter te scoren bij examens met dank aan de Facebook groepen. De studenten opereren vaak in zelf aangemaakte Facebook groepen waar ze kennis en ervaringen delen. De groepen zijn een initiatief van de studenten zelf en worden niet gevoed door de opleiding, wat je als een gemiste kans mag beschouwen. 

Bron: RTL.be


Via Leonieke Daalder
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Praktijktools Werkconcept Critical Skills
Scoop.it!

Rubrics

 

Rubrics zijn specifieke instrumenten van het Werkconcept Critical Skills. www.criticalskills.nl

 

Rubrics gaan over “waardering” van je product , proces of een vaardigheid.

Het vertaalt zich  in eerste instantie NIET in punten maar in zeer concreet beschreven  verschillende kenmerken van een product, vaardigheid of een proces.

Die verschillende kenmerken vertalen zich vervolgens naar het niveau van bijvoorbeeld beginner, gevorderde, expert en executive.  Wat moet je concreet doen/kunnen/kennen  is waar te nemen op het niveau van beginner, gevorderde, etc.

Rubric-voorbeelden: presentatie, organisatie, opstel, communiceren, ontwerp van een Challenge, interactiviteit van de lessen.

Proces-Rubrics leiden tot volgende leerstappen, ontwikkeling.

 

De weging van de kenmerken loopt  op van (bijvoorbeeld) beginner-gevorderde-expert –executive.

Het mogen andere begrippen zijn zoals: beginner-is op weg-kan het al goed-uitstekend werk.  

Van belang is de duidelijkheid en het concreet- zijn.

 

Het geheel wordt vaak in een matrix geplaatst.

Je kunt dan aangeven op welk level je zit en  welk concreet beschreven kenmerk je al in je mars hebt.

 

Je kunt de levels/je niveau op de diverse kenmerken  scoren met punten.

…Maar liever niet.

De concrete  niveaus ’s met de concreet beschreven kenmerken zeggen namelijk veel meer dan punten c.q. cijfers.

 

Sommige rubrics kun je een hele schoolloopbaan meenemen.

Bijvoorbeeld van samenwerken naar coöperatief leren naar collaborative leren .

Sommige rubrics horen bij een bepaalde fase zoals je vaardigheden m.b.t. interactieve lessen.

Andere rubrics gaan over je  vaardigheid in het maken van een opstel of het schrijven van een verhaal of het ontwerpen van een Challenge.

 

Rubrics worden ingezet binnen een Challenge, onderdeel van assessment, ontwikelingsgesprekken, feedback, portfolio ‘s, rapportage.

Binnen het Werkconcept Critical Skills worden Rubrics ook vaak samen met de leerlingen ontworpen: Wanneer ben je tevreden…? Met de ondersteuning vanuit het vakmanschap van de leraar.

 

Samenstelling:

E. Snels

Initiator Stichting Essentieel Leren en Werkconcept Critical Skills NL

Bestuurslid en Coordinator

 

 


Via Els Snels
Els Snels's curator insight, June 10, 4:57 PM

info via @elssnels

Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

7 tips om ict optimaal te benutten - Kennisnet

7 tips om ict optimaal te benutten - Kennisnet | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Ben je er van overtuigd dat ict je werk makkelijker kan maken en het onderwijs beter, maar je weet nog niet goed hoe precies? We geven een aantal tips om je kennis bij te spijkeren op dit gebied.
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Waarderende werkvormen

Waarderende werkvormen | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"De behoefte aan waarderende werkvormen lijkt te groeien. Steeds vaker ontmoet ik mensen die toe zijn aan een ‘ander gesprek’ en graag aan de slag gaan op een waarderende manier. Samen met collega’s van K&S hebben we de afgelopen tijd weer een aantal nieuwe werkvormen bedacht en die delen we graag."

No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Het spel van onderwijsinnovatie - mijn verhalen: Gamification, motivatie en leren: Een zoektocht naar verbinding

Het spel van onderwijsinnovatie - mijn verhalen: Gamification, motivatie en leren: Een zoektocht naar verbinding | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Elke onderwijsprofessional wil gemotiveerde leerlingen of studenten. En hoewel gemotiveerde studenten eenvoudig te herkennen zijn, is het nogal een kunst studenten daadwerkelijk gemotiveerd te krijgen (Garris, Ahlers, & Driskell, 2002). Gamification van onderwijs, het proces waarin aspecten van games worden geïntegreerd in de les, lijkt een motiverend potentieel voor de student te hebben. Om beter inzicht te krijgen in de rol die gamification kan spelen in bevordering van studentmotivatie stel ik mezelf de vraag welke relatie er is tussen gamification, motivatie en leren."


Via Jeroen Bottema
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Onderwijsinnovatie
Scoop.it!

Onderwijsinnovatie start wanneer je het lef hebt om te beginnen ...

Onderwijsinnovatie start wanneer je het lef hebt om te beginnen ... | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Xandra is op zoek naar een nieuwe uitdaging in het onderwijs! (by Xandra van Hooff)

Via Michel Boer
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from My Collections of OpEd Resources
Scoop.it!

Nieuwe versie Wikiwijs: makkelijker zoeken en slimmer vinden - Kennisnet. Leren vernieuwen

Nieuwe versie Wikiwijs: makkelijker zoeken en slimmer vinden - Kennisnet. Leren vernieuwen | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

Vanaf 17 november is een nieuwe versie van Wikiwijs – het platform voor docenten om open, digitaal leermateriaal te zoeken, gebruiken, maken en delen – beschikbaar. De nieuwe versie vereenvoudigt het zoeken naar leermateriaal en gaat slimmer om met zoekopdrachten. Meer informatie op http://www.wikiwijs.nl


Via André Manssen, Fleur Prinsen
Fleur Prinsen's curator insight, May 23, 5:17 PM

OER for Dutch educators

Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Omgekeerd evalueren -Verdonschot Kessels&Smit

Omgekeerd evalueren -Verdonschot Kessels&Smit | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Hier ontstond het idee voor 'omgekeerd evalueren'. Een evaluatie aan het begin van een nieuw initiatief, waarbij je mensen kunt uitnodigen uit de organisatie met kennis over een soortgelijk initiatief maar dan bij een ander onderdeel."

Astrid Schat's insight:

Een blog van Suzan Verdonschot over de kracht van 'learning before' (Dixon). Beschreven vanuit een praktijksituatie.  

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

DIY Learning - Blog Leerbeleving

DIY Learning - Blog Leerbeleving | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"DIY Learning, zelfgeorganiseerd of self directed learning is een ontwikkeling die voor opleidingsafdelingen en learning professionals veel gaat betekenen."

No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Team Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie MBO Utrecht
Scoop.it!

Ecbo op conferentie Peer Support | ecbo

Ecbo op conferentie Peer Support | ecbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Ecbo zorgt op een onafhankelijke, hoogwaardige en systematische wijze voor de ontwikkeling, ontsluiting en synthese van kennis over het beroepsonderwijs tbv onderwijs en samenleving.
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Docenten ROC van Twente ontvangen licentie Social Media Rijbewijs

Docenten ROC van Twente ontvangen licentie Social Media Rijbewijs | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Docenten van het ROC van Twente hebben de primeur: zij hebben het programma Social Media Rijbewijs - Teach the Teacher afgerond en kunnen deze lessenreeks nu zelf verzorgen.
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Kamerbrief over toezegging wetsvoorstel doelmatige leerwegen | Kamerstuk | Rijksoverheid.nl

Kamerbrief over toezegging wetsvoorstel doelmatige leerwegen | Kamerstuk | Rijksoverheid.nl | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Brief van minister Bussemaker (OCW) aan de Tweede Kamer over toegezegde informatie tijdens het debat over het wetsvoorstel doelmatige leerwegen (Tweede Kamer, 2011-2012)."

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Ashram College en EduScrum

Ashram College en EduScrum | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Hele klassen zijn gemotiveerd, werken hard, behalen uitstekende resultaten, werken samen, ontwikkelen hun persoonlijke kwaliteiten en gaan met plezier naar school. Je zou denken dat is te mooi om waar te zijn, maar de praktijk wijst anders uit. Na de introductie van het gloednieuwe en succesvolle onderwijsprogramma ´eduScrum´ is het een groeiende trend op het Ashram College in Alphen aan den Rijn."

Astrid Schat's insight:

Op de site van het Ashram College een verhaal over het toepassen van scrum als onderwijsmethodiek. Scrum is van oorsprong een softwareontwikkelmethode maar kan ook worden toegepast in het onderwijs. Rini van Solingen schrijft in zijn blog op de gelijknamige site over het toepassen van scrum in het VO. Dit geeft een goed beeld van wat scrum is en wat het betekent voor de samenwerking tussen leerlingen en wat het betekent voor de docent die het toepast in de klas (www.rinivansolingen.nl).

Els Snels's curator insight, June 12, 6:02 PM

via astrid schat

Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Mediawijsheid als schoolbreed vak in het mbo

Mediawijsheid als schoolbreed vak in het mbo | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Het Koning Willem I College besloot om mediawijsheid als apart vak te introduceren. Inmiddels is de pilot afgerond en zijn 22 docenten getraind. Volgend schooljaar gaan opleidingen dit onderwerp ge...
No comment yet.
Rescooped by Astrid Schat from Master Leren & Innoveren
Scoop.it!

Het onderwijs van morgen volgens Gert Biesta - Inwijs Blog

Prof. dr. Gert Biesta (1957) is als hoogleraar Educational Theory and Policy verbonden aan de Universiteit van Luxemburg. Hij studeerde eind jaren tachtig cum laude af in zowel pedagogiek als filosofie.

Via Jeroen Bottema
Jeroen Bottema's curator insight, June 7, 9:07 AM

"Biesta's onderzoek richt zich onder andere op de relatie tussen onderwijs, burgerschap en democratie. In zijn laatste boek,Goed onderwijs en de cultuur van het meten (2012) beschrijft Biesta hoe pogingen om het onderwijs te verbeteren in de afgelopen twintig jaar hebben geleid tot een cultuur van meten en vergelijken. Gestandaardiseerde toetsen hebben vaak maar een functie: resultaten meetbaar, kwantificeerbaar en comparatief maken, zodat die kunnen worden vergeleken met andere landen. Zijn de resultaten onder de maat, leidt dat tot aanpassingen in het onderwijs(beleid)."

Els Snels's curator insight, June 10, 11:43 AM

info via Astrid Schat

Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

E-learning Trends en ontwikkelingen / Wilfred Rubens

E-learning Trends en ontwikkelingen / Wilfred Rubens | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Deze bijdrage bevat een beschrijving van het boek 'E-learning. Trends en ontwikkelingen' van Wilfred Rubens. Wilfred Rubens houdt sinds oktober 2003 een weblog bij over technology enhanced learning...
Astrid Schat's insight:

Een must have en must read voor een ieder die zich bezighoudt met ict en leren in welke vorm dan ook. 

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Connectivism - Emerging Perspectives on Learning, Teaching and Technology

Connectivism - Emerging Perspectives on Learning, Teaching and Technology | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"According to Siemens, “connectivism is driven by the understanding that decisions are based on rapidly altering foundations. New information is continually being acquired and the ability to draw distinctions between important and unimportant information is vital. Also critical is the ability to recognize when new information alters the landscape based on decisions made yesterday” (Siemens, 2005, para. 24)."

Astrid Schat's insight:

Op deze site informatie over het connectivisme, is het een leertheorie of toch eerder een pedagogische visie op leren? Een kritsiche noot is bijvoorbeeld dat het vaardigheden die men nodig heeft om te leren beschrijft ipv hoe men leert. Ook op de site een overzicht van hoe deze theorie zich verhoudt tot de leertheorieen; behaviourisme, cognitivisme en het constructivisme. 

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Nieuwe publicatie over Bring Your Own Device

Nieuwe publicatie over Bring Your Own Device | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Als je je laptop, tablet of smartphone meeneemt naar je werk of naar school om het daar te gebruiken, wordt dat "Bring your own device" genoemd, kortweg "BYOD". Hoe ga je als instelling hiermee om?...
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

ECBO Signaal!

ECBO Signaal! | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"In het kader van de signaleringsfunctie publiceert ecbo maandelijks een digitale nieuwsbrief ofwel e-zine. De nadruk ligt daarbij op informatie over beleid en onderzoek die aansluit bij de programmalijnen van ecbo."

Astrid Schat's insight:

In deze nieuwsbrief onder andere de volgende onderwerpen:

-Hogeschool Utrecht start lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek

-Wettelijke verankering Associate degree biedt meer kans voor samenwerking mbo-hbo

-OCW over de toekomst van de educatie

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Facebook sociaal...? - Het Nieuwe Beroepsonderwijs

Facebook sociaal...? - Het Nieuwe Beroepsonderwijs | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Sociale media koesteren graag hun publieke, democratische waarden. Maar ze veranderen in online Tupperware-parties voor miljarden gebruikers. Dat tekent Marc…
No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Onderwijskunde in Utrecht: Welke informatie plaats je als docent wel en niet op Facebook?

Onderwijskunde in Utrecht: Welke informatie plaats je als docent wel en niet op Facebook? | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it

"Als docent actief zijn op Facebook, is dat eigenlijk een goed idee? En welke informatie moet je dan wel en niet op je profielpagina plaatsen?"

Astrid Schat's insight:

In dit blog wordt verwezen naar een onderzoek waarbij onderzocht is of de Facebook profielen van docenten de percepties van studenten beïnvloeden. En ja dat is dus zo! Sta je als een party-animal op je profielfoto dan denken de studenten dat jij wel de leukste docent bent maar dat de lessen die jij geeft eenvoudig te volgen zijn! 

No comment yet.
Scooped by Astrid Schat
Scoop.it!

Facebook verliest miljoenen gebruikers

Facebook verliest miljoenen gebruikers | D.I.P. Digital in Progress | Scoop.it
Facebook heeft in de afgelopen maanden miljoenen gebruikers verloren. Zowel in Europa als de Verenigde Staten als Japan loopt het aantal leden terug. In Nederland is de groei van het aantal actieve gebruikers gestagneerd.
No comment yet.