Ressources sur la culture numérique
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Ressources sur la culture numérique
Pédagogie et culture numérique. Classe inversée. Usage des tablettes numériques.
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Aix - Marseille - Progressions lycée professionnel - Information Documentation

Une progression pédagogique d'éducation aux médias et à l'information (EMI) en lycée professionnel tertiaire

Aline Reynier-Walraët - LP Maurice Genevoix - Progression pédagogique annuelle (EMI) CAP Vente, 2ndes Pro. GA/VEN/COM, 1ères Pro. GA/VEN/COM
Source Rédacteur , Publié le 03/06/2014

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Un exemple de progression en lycée professionnel

Alexandra Nicolle,
CDILikes's insight:
deux exemples de progressions d'apprentissages infodocumentaires en lycée professionnel
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La réalité augmentée avec « Aurasma » - Canopé Essonne

La réalité augmentée avec « Aurasma » - Canopé Essonne | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Un aperçu global de la réalité augmentée avec l'application « Aurasma » et le site « studio Aurasma ».
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source : CDDP de l'Essonne

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Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation

Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ? A quoi peuvent-ils bien servir en classe ? Voici quelques idées d'utilisation et quelques r...
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Marco Bertolini, formateur, dresse un inventaire des usages pédagogiques des réseaux sociaux à l'école et en formation.

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Pédagogie inversée : une carte mentale pour bien procéder

Pédagogie inversée : une carte mentale pour bien procéder | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Petit à petit, la pédagogie inversée est en train de gagner sa place au soleil. Les formations et les sites FLE s'en font de plus en plus l'écho, même si sa mise en place dans la classe de langue s...
CDILikes's insight:

source : Philippe Liria, formateur FLE

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Synthèse des Travaux académiques mutualisés 2013-2014 en Lettres —Lire, écrire, s’informer, se cultiver à l’heure du numérique

Synthèse des Travaux académiques mutualisés 2013-2014 en Lettres —Lire, écrire, s’informer, se cultiver à l’heure du numérique | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
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source : Eduscol Plus de 60 scénarios pédagogiques ont été réalisés par les 8 groupes académiques, qui presque tous intègrent une perspective d’éducation aux médias numériques et à l’information, de nouvelles pratiques de lecture et d’écriture, et la mise en valeur de l’exploitation de ressources numériques et d’outils d’écriture collaborative.

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Panorama des nouveaux modes et outils de supports pédagogiques

Panorama des nouveaux modes et outils de supports pédagogiques | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it

carte mentale qui répertorie de manière très complète des outils numériques pour la création , la mutualisation de productions numériques de tout type (graphes, infographies, traitement de textes collaboratif...).

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carte mentale qui répertorie de manière très complète des outils numériques pour la création , la mutualisation de productions numériques.

Inventaire d'outils collaboratifs

source  : Marie Laure Malingre, Urfist Bretagne

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Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux

Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it

Ce guide a pour objectif principal de soutenir les enseignants dans l’utilisation pédagogique des médias socionumériques. Il contient quatre sections portant sur différents aspects de l’intégration de ces outils dans la pratique enseignante.

La section S’informer a pour but de :

Définir les médias socionumériques et leurs enjeux;Présenter le concept d’identité numérique.

La section Planifier présente des démarches permettant de :

Identifier la valeur ajoutée des médias socionumériques dans le cadre d’activités d’apprentissage;Développer une activité d’apprentissage utilisant les médias socionumériques;Sélectionner les technologies appropriées en fonction des objectifs pédagogiques.

La section Réaliser propose des conseils pour :

S’assurer d’utiliser les médias socionumériques de manière adéquate et responsable;Réussir une activité d’apprentissage faisant appel aux médias sociaux.
CDILikes's insight:

Ce guide est le fruit du travail collectif de pédagogues québécois  du Labo VTÉ 

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L'Agence nationale des Usages des TICE - Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Maud Tournery, chargée de médiation et de communication scientifique à l'Observatoire de Lyon, discute ici de l’usage pédagogique des wikis et des réseaux sociaux, de l’école primaire au lycée. Des études empiriques permettent en effet de penser que les compétences écrites des élèves, leurs capacités à argumenter et à tenir un débat tendent à s’améliorer grâce à l’usage des wikis et des réseaux sociaux.
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point de vue de l'auteur : Recommandations :
• Encourager le débat d’idées dans les réseaux sociaux pédagogiques, tout en expliquant aux élèves que le désaccord fait partie des discussions académiques et qu’il est important de respecter l’avis d’autrui.
• Dans les projets de wiki, définir les rôles des élèves à l’intérieur des groupes (par exemple, coordinateur, relecteur et surveillant technique).
• A la fin de chaque séance de travail, laisser des commentaires sur chaque partie du wiki travaillée : remarques, conseils, corrections à faire, etc.

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Pinterest et pédagogie

Pinterest et pédagogie | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
J'arrive au terme d'une année scolaire d'usage de Pinterest en classe avec mes élèves de 1ère bac pro. Je présenterai le projet "Le musée imaginaire: de l'usage de Pinterest en classe" lors du Foru...
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Source : blog de Laurence Juin, professeur de lettres en lycée professionnel. Usages du réseau social Pinterest pour collecter, lire, annoter, publier des sélections d'images

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LECTURE ET ECRITURE NUMERIQUE : SEQUENCES PEDAGOGIQUES

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groupe de travail académie de Versailles

ensemble de scénarios pédagogiques menés en collège et lycée sur l'EMI

- Rechercher des informations ponctuelles sur internet -

- Collecter textes et images avec le numérique

-S’informer et restituer des informations avec le numérique

- Effectuer une recherche transmedia

- Comprendre un texte numérique linéaire

- Lire des plans sur écran et les utiliser

-Concevoir et réaliser un diaporama

- Produire un diaporama à partir d’un document de collecte

- Créer et utiliser un support numérique de communication orale (1)

- Créer et utiliser un support numérique de communication orale (2)

- Adapter sa lecture à différents types de sources

 

 

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Déployer les tablettes dans une salle de classe

Déployer les tablettes dans une salle de classe | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Exemples d'utilisations, organisation, matériel nécessaire, budget. Rencontre avec Mélanie Auriel

Via Anne-Cécile MARCHAND, Juergen Wagner, Michèle Drechsler
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La Réalité Augmentée : dates clefs

La Réalité Augmentée : dates clefs | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
La Réalité Augmentée : dates clés #RA #infographie #techno #digital pic.twitter.com/34PTP8wtFX

Via Ubleam, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler
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Ma classe inversée avec Evernote

Ma classe inversée avec Evernote | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
  Cette année, je me suis lancé dans ce que l'on peut appeler la "classe inversée". Tout naturellement, j'ai poussé un peu plus l'utilisation d'un logiciel que les élèves connaissent déjà : Ev...

Via JC Dichant, Elena Pérez, Juergen Wagner, Christophe Gallego, Ressources pour les cours d'anglais, Michèle Drechsler
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Exemple d'usage d'Evernote à l'école élémentaire

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Proposer une bibliothèque numérique au CDI - Doc pour docs

Proposer une bibliothèque numérique au CDI - Doc pour docs | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Enrichir son catalogue grâce aux ebooks
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exemple de mise en place d'une offre de livres numériques au format Epub dans un CDI de collège
par Sophie Bocquet, prof doc
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CDILikes's curator insight, March 27, 3:39 AM
exemple de mise en place d'une offre de livres numériques au format Epub dans un CDI de collège
par Sophie Bocquet, prof doc
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La classe inversée en 5 épisodes (avec image) · thot

Une série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus. A la base réservés aux abonnés de l'édition professionnelle, ces articles sont désormais tous en accès libre.

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source : série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus

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Pédagogie inversée : version avancée... Une autre manière de procéder... - YouTube

Si vous avez envie vous pouvez vous lancer dans la réelle aventure de la classe inversée. Au début ne soyez pas trop gourmands... Commencez avec un ou deux c...
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Sophie Guichard présente le cahier des charges d'un système de classe inversée à travers une carte mentale Ses explications sont claires, accompagnés d’exemples précis

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Mise à jour des supports de cours concernant le droit d’auteur et la responsabilité professionnelle des enseignants

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source : Cours de dominique Lachiver, enseignant formateur C2i2e

ressources sur les responsabilités juridiques de l'enseignant

droit des personnes, droit d'auteur, droit à l'image

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Site de François Jourde

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Carnet d'un enseignant de philosophie au secondaire

’enseigne la philosophie dans le secondaire (Ecole Européenne Bruxelles I), selon l’injonction de Diderot : “Hâtons-nous de rendre la philosophie populaire”. J'explore une pédagogie hybride (présentiel et distantiel), appuyée sur des projets, des travaux de groupes et des publications. J’intègre la culture et les outils numériques pour développer les compétences des "4 C" : Critical thinking ou pensée critique, Créativité, Collaboration et Communication.

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blog de François Jourde, prof de philo en lycée qui utilise les outils de la pédagogie numérique

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Le portfolio numérique Mahara - Documentation dans l'académie de Versailles

Le portfolio numérique Mahara - Documentation dans l'académie de Versailles | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it

Mahara est à la fois un portfolio et un outil de réseau social .

Le volet réseau social offre à l’élève la possibilité de créer son profil, d’envoyer des messages aux autres membres de la plate-forme et de publier sur son mur...

La partie portfolio consiste en un espace personnel qui permet la collecte et l’organisation de documents en pages web ou blogs. Ainsi, l’élève garde des traces de ses apprentissages et expériences sous forme de textes, images, sons, vidéos ou liens web...Il peut créer des expositions qu’il peut partager avec un ou plusieurs professeurs pour attester de ses compétences scolaires ou extra scolaires

CDILikes's insight:

compte-rendu de l'expérimentation de Mahara, outil de gestion de portfolio numérique, dans l'académie de Versailles

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Le lexique du Numérique (Service web S.V.T. de l'Académie de Créteil)

Le lexique du Numérique (Service web S.V.T. de l'Académie de Créteil) | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Un lexique des termes du Numérique.
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Le dico du numérique, c’est un lexique des termes du monde numérique bien utile proposé par Guillaume Azéma et Martial Lenzen (rubrique Sciences et Vie de la Terre, Académie de Créteil).

Le dico du numérique est disponible en 2 versions actualisées : consultation en ligne sur le portail de l’Académie : le lexique du numérique et en version téléchargeable : le dico du numérique (12 pages, en pdf).

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Jules Ferry 3.0, bâtir une école créative et juste dans un monde numérique | Conseil national du numérique

Jules Ferry 3.0, bâtir une école créative et juste dans un monde numérique | Conseil national du numérique | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
CDILikes's insight:

source : site officiel  du CNN

 

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Les jeunes Bretons et leur stratégie d'information, enquête 2014

CDILikes's insight:

Enquête du réseau "Information Jeunesse Bretagne" qui a mis en place depuis 2007 une fonction Observatoire « les jeunes Bretons et leurs stratégies d’information » pour connaître les jeunes, leurs modes de vie et leurs stratégies de recherche d’information pour mieux les informer.

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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP | Blog de M@rcel | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la
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description de la pedagogie numerique par Marcel Lebrun

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Créer votre vidéo avec musique et effets en 5 minutes… |

Créer votre vidéo avec musique et effets en 5 minutes… | | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it

Téléchargez vos vidéos et photos et Magisto les transforme en films magnifiquement édité, avec de la musique et des effets, en quelques minutes. Et tout cela se fait automatiquement, en un clic !
Fonctionnement super simple :
1. Téléchargez votre vidéo (s) et photo (s)
2. Sélectionnez un style de vidéo
3. Sélectionnez une bande-son de notre bibliothèque (ou télécharger votre propre son)
4. Choisissez un titre pour votre vidéo, qui apparaît au début de celle-ci (ou pas … ce n'est pas une étape obligatoire)
et voilà, c'est fini ! vous recevez un mail pour vous informez que votre vidéo est prête.

 


Via Elena Pérez, Michèle Drechsler
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Dossier du CRDP d'Amiens sur la création de vidéos numériques

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Classe Inversée

Classe Inversée | Ressources sur la culture numérique | Scoop.it

“Pour lire mon rapport sur mes classes inversées, cliquez ICI (pdf, 3 Mo) La classe inversée, c'est quoi ? C'est une façon différente d'enseigner et d'apprendre. Comparativement à une classe traditi...”


Via Mickaël GESLIN, Marie-Hélène Fasquel, Ressources pour les cours d'anglais, Michèle Drechsler
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Michelle Laurissergues's curator insight, September 8, 2014 3:01 AM

Et je rajoute ce dossier à cette ressource :http://www.educavox.fr/mot/classes-inversees

 

RESENTICE's curator insight, October 21, 2014 2:25 AM

Ressource très documentée avec compte-rendu d'expérience, généralités, méthodes, ...

Sophie Gandola's curator insight, September 7, 2015 8:04 AM

Parce que c'est, aujourd'hui la meilleure façon d'apprendre et de retenir l'info. #Ambitions2016 #Apprentissage