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La pédagogie Montessori encouragée par des applis sur tablette

La pédagogie Montessori encouragée par des applis sur tablette | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

De nombreux enseignants utilisent des tablettes comme support pédagogique en classe. Dans ce mouvement, la société Les 3 Elles développe des applications disponibles sur iPad (pas d’appli Android) qui permettent aux élèves de prendre confiance en eux en corrigeant eux-mêmes leurs erreurs. Disponible pour 4€, l’application Montessori Géométrie aide par exemple les enfants à déterminer et comprendre les formes.


Via Éditions Belin
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OPEN GRID, TIC, MOOC, FOAD
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Lettera 43: Come scaricare video dal sito Rai

Lettera 43: Come scaricare video dal sito Rai | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Gli strumenti per fare il download delle trasmissioni della tv di Stato

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, June 9, 12:06 AM
un breve post pubblicato su lettera43 il 12/06/2015 in cui viene spiegato come sia possibile scaricare video dal sito www.rai.it. I vari portali della RAI dedicati al mondo della cultura e della scuola sono ricchi di materiali e risorse preziose per l'apprendimento e l'insegnamento. Il loro utilizzo come da utilizzare in aula o da proporre agli studenti per attività online secondo approcci quali il blended learning o la flipped classroom è estremamente diffuso.

Tuttavia capita spesso di non riuscire a utilizzare questi video per vari motivi:
# Silverlight, il software utilizzato dalla RAI per la pubblicazione e gestione dei suoi video, può causare qualche intoppo
# in molti istituti scolastici non vi è connessione
# anche quando la connessione è presente, qualora non vi sia la banda larga, i video tendono continuamente a bloccarsi

In queste situazioni di emergenza può essere utile scaricare i video e mostrarli agli studenti attraverso una pennina usb. La cosa non è tuttavia semplice. Per ovviare a ciò è possibile fari ricorso al sito pasty.link, il cui funzionamento è estremamente semplice, basta infatti incollare l'indirizzo del filmato che ci interessa nella barra di ricerca della pagina di pasty.link
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Gianfranco Marini - Video Tutorial - A scuola con Google: Come funzionano i componenti aggiuntivi di Google Documenti

Video tutorial sui componenti aggiuntivi o Add Ons di Google Drive Documenti. Argomenti: 1. Cosa sono 2. come si trovano 3. come si installano

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, June 12, 2:46 AM
Una video guida realizzata da Gianfranco Marini in cui viene spiegato come sia possibile potenziare le funzionalità di google documenti integrandovi applicazioni sviluppate da terze parti  che lo rendono più versatile. 

Nella guida si illustra come:
1. Cosa sono i componeneti aggiuntivi di google drive?
2. cercare i componenti aggiuntivi che interessano
3. installarli
4. disinstallarli
5.come utilizzarli

SCHEDA VIDEO
Titolo: Come funzionano i componenti aggiuntivi di Google Documenti
Autore: Gianfranco Marini
Durata: 12:07
Data pubblicazione: 11/06/2016
Argomento: come utilizzare i compoenenti aggiuntivi per Google Documenti nella didattica

LINK UTILI
Per altri video tutorial su Google Drive: https://www.youtube.com/playlist?list=PLAbF6ETffGbyVf13tBaCIJ_R67NpBB-Ng Per consultare 

video tutorial su altre applicazioni educative: https://www.youtube.com/playlist?list=PLAbF6ETffGbw0wwtOvJeKsf6Bn5BanLOh
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Lettera 43: Come scaricare video dal sito Rai

Lettera 43: Come scaricare video dal sito Rai | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Gli strumenti per fare il download delle trasmissioni della tv di Stato

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, June 9, 12:06 AM
un breve post pubblicato su lettera43 il 12/06/2015 in cui viene spiegato come sia possibile scaricare video dal sito www.rai.it. I vari portali della RAI dedicati al mondo della cultura e della scuola sono ricchi di materiali e risorse preziose per l'apprendimento e l'insegnamento. Il loro utilizzo come da utilizzare in aula o da proporre agli studenti per attività online secondo approcci quali il blended learning o la flipped classroom è estremamente diffuso.

Tuttavia capita spesso di non riuscire a utilizzare questi video per vari motivi:
# Silverlight, il software utilizzato dalla RAI per la pubblicazione e gestione dei suoi video, può causare qualche intoppo
# in molti istituti scolastici non vi è connessione
# anche quando la connessione è presente, qualora non vi sia la banda larga, i video tendono continuamente a bloccarsi

In queste situazioni di emergenza può essere utile scaricare i video e mostrarli agli studenti attraverso una pennina usb. La cosa non è tuttavia semplice. Per ovviare a ciò è possibile fari ricorso al sito pasty.link, il cui funzionamento è estremamente semplice, basta infatti incollare l'indirizzo del filmato che ci interessa nella barra di ricerca della pagina di pasty.link
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Des modèles pédagogiques interculturels grâce aux TIC

Des modèles pédagogiques interculturels grâce aux TIC | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

La conception de parcours de formation à distance oblige les enseignants à mettre à plat leur culture pédagogique, afin de savoir d'où ils parlent.


Via Claude Tran
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Claude Tran's curator insight, January 24, 1:06 PM

Aujourd'hui, la mobilité européenne aidant, tout Européen a des chances d'être amené à travailler à l'étranger, ou à travailler chez lui avec des collègues étrangers. Il lui faut donc d'autres compétences, interculturelles et non pas exclusivement linguistiques, qui lui permettront d'aborder "l'Autre" avec tolérance, respect, empathie et flexibilité.

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Integrar redes sociales en el aula.

Esta es la presentación que utilicé en las jornadas " Educar e colaborar nas redes sociais" organizadas desde el CFR de Vigo por @mestraprimaria y @crispuga. T…

Via Juan Jesús Baño Egea
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En el núvol's curator insight, October 12, 2015 1:03 AM

Integrar redes sociales en el aula.

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Las combinaciones en las licencias Creative Commons. #infografía

Las combinaciones en las licencias Creative Commons. #infografía | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

Esta infografía forma parte de una serie sobre derechos de autor que iremos publicando una vez por semana.


Via Juan Jesús Baño Egea
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#elearning hoy, mucho más que estudiar. Estrategias para aprender. by @martatoran

#elearning hoy, mucho más que estudiar. Estrategias para aprender. by @martatoran | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Elearning hoy. Mucho más que estudiar.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Juan Jesús Baño Egea's curator insight, October 22, 2015 12:32 PM

Estupendo artículo de reflexión de @martatoran sobre aprendizaje en la actual sociedad digitalizada, Incluye una matriz para cumplientar con herramientas de nuestro entorno de enseñanza-aprendizaje.

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Uso de Facebook en procesos educativos. #elearning #educación

Uso de Facebook en procesos educativos. #elearning #educación | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Seccion Docentes de Área - EDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en formar a sus estudiantes en el manejo de esas Tecnologías.

Via Juan Jesús Baño Egea
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Creating online learning with Riddle.

Creating online learning with Riddle. | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

On the surface Riddle is a great free tool for creating a variety of quizzes and polls that can have rich media embedded into them, but when you look below the surface it's actually a pretty sophisticated tool for quickly authoring engaging elearning.


Via Juan Jesús Baño Egea
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Pedagogy, Technology, and the Example of Open Educational Resources

Pedagogy, Technology, and the Example of Open Educational Resources | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
When no meaningful relationship exists between an educational technology and pedagogy, the tool itself loses value. Open educational resources provide a relevant example of how pedagogy can point toward a richer way to integrate technology into our courses and our teaching philosophies.

Via Juan Jesús Baño Egea
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El efecto Pigmalión en #eLearning

El efecto Pigmalión en #eLearning | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
¿Qué es el Efecto Pigmalión? Viene a mostrar que nuestro comportamiento y posibilidades de éxito mejorarán si sentimos que se confía en nuestras habilidades

Via Juan Jesús Baño Egea
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« Dans l’espace virtuel, l’inhibition des élèves est levée »

« Dans l’espace virtuel, l’inhibition des élèves est levée » | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Sébastien Simao, alias Tao Vacano sur FrancoGrid, est professeur de mathématiques dans un collège marseillais. Il fait vivre une expérience virtuelle à un groupe d’élèves de 5e en difficulté. Leur projet ?

Via L. García Aretio
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Apps to Support Diverse Learners in the Classroom

Apps to Support Diverse Learners in the Classroom | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Apps can help diverse learners by gamifying their tasks, coaching them on social cues, prioritizing their time, strengthening their math skills, and sharpening their language abilities.

Via Ana Cristina Pratas
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Monica Terenghi: Registrare lo schermo del computer con Apowersoft - Screencast e realizzazione lezioni

Videotutorial su come utilizzare il "Registratore Gratuito Online dello Schermo" di Apowersoft

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, June 18, 12:43 AM
Video tutorial realizzato da Monica Terenghi dedicato ad illustrare il funzionamento di Apowersoft. Apowersoft è un'applicazione freemium che consente di registrare quanto avviene sul proprio desktop e simultaneamente registrare la nostra voce. Si tratta di un ottimo strumento per realizzare video lezioni ed offre il vantaggio di essere disponibile in italiano e di essere molto semplice da utilizzare.
Il video tutorial è molto ben realizzato e chiaro e spiega in modo efficace l'uso di questo strumento molto utile per chi voglia realizzare video lezioni e video tutorial. 

CARATTERISTICHE
Pur essendo uno strumento gratuito e molto essenziale, Apowersoft offre diversi strumenti e opzioni:
# è possibile selezionare la parte di schermo che vogliamo registrare
# utilizzo integrato della webcam
# possibilità di modificare gli screencast in tempo reale attraverso l'utilizzo di appunti di testo, evidenziatore, linee, icone, etc.
# esportazione del video in diversi formati

Rispetto ad altre applicazione web simili presenta diversi vantaggi che elenco brevemente, possibilità di:
# dimensionare l'hotspot (l'area circolare che circonda il mouse mentre registriamo) del mouse e cambiarne i colori 
# nascondere le icone del desktop mentre si registra
# nascondere la barra delle attività perché non interferisca durante la registrazione
# editing di base in tempo reale

SCHEDA VIDEO
Autore: Monica Terenghi
Titolo: registrare lo schermo con Apowersoft
Data Pubblicazione:04/04/2016
Durata: 10:52

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Andrea Patassini, Webinar: Google Drive nella didattica

Google Drive nella didattica Andrea Patassini (Università degli Studi di Roma Tre - Scienze della Formazione - Roma) Per ottenere l'attestato è necessari

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, March 16, 1:24 AM

Webinar tenuto da Andrea Patassini e dedicato all'uso di Google Drive nella didattica. Il Webinar si è svolto il 18 novembre del 2015 nell'ambito del progetto "Formalmente, formare la mente liberamente", organizzato dal CTS - Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD. Su questa pagina programma e materiali del corso: http://sd2.itd.cnr.it/corsiformazione/course/view.php?id=4
# Durata: 1:44:13 
# Data Pubblicazione: 20/11/2015 


ANDREA PATASSINI
Andrea Patassini è ricercatore presso l'Università di Roma 3, dipartimento di Scienze della formazione e si occupa di tecnologie per l'apprendimento e didattica digitale presso il laboratorio LTA, Laboratorio di Tecnologie Audiovisive.

GOOGLE DRIVE
Google Drive è un servizio Google liberamente utilizzabile o free che offre un ambiente cloud per l'archiviazione (15 GB) e l'editing di contenuti digitali. Si dispone di google drive qualora si possieda un account gmail a cui è automaticamente abbinata una serie di servizi tra i quali spicca Google Drive. Come gli altri servizi Google anche Drive è accessibile tramite dispositivi mobili.


STRUTTURA DEL WEBINAR

1. Presentazione di Google Drive e delle sue caratteristiche principali:
# Produrre e archiviare contenuti di qualsiasi genere
# connettersi alla rete e lavorare in rete
# in termini specifici: insegnare, apprendere, studiare, comunicare
La rete come ambiente per archiviare, organizzare, condividere dati.

2. Cloud Computing: 
# accessibilità anywhere e anytime e con qualsiasi dispositivo
# condivisione e interazione con altri utenti

3. Logica della condivisione
# documenti privati e pubblici
# condivisioni con diversi utenti e gruppi di utenti

4. Editing con Google Drive
Documento con Drive è spazio di scrittura, spazio interattivo, spazio di approfondimento dei contenuti, spazio di partecipazione alla costruzione di un testo condiviso:
# produzione di contenuti di testo, presentazioni, tabelle, disegni, moduli, etc. 
# scrittura digitale collaborativa
# testo digitale non fisso come quello a stampa, ma modificabile, più facilmente condivisibile e realizzabile collaborativamente
# disponibilità di strumenti per la scrittura collaborativa: segnalazione dei contributi dei doversi autori e possibilità di comunicare tra i vari coautori: cronologia, commenti, suggerimento, 
Stratificazione a più livelli della comunicazione: testo, commento, suggerimento

5. Componenti Aggiuntivi
Strumenti prodotti da terzi e che possono essere integrati in google drive per incrementarne le funzionalità. Esempio Kaizena, 

Lorena Preite's curator insight, March 16, 5:44 AM

Webinar tenuto da Andrea Patassini e dedicato all'uso di Google Drive nella didattica. Il Webinar si è svolto il 18 novembre del 2015 nell'ambito del progetto "Formalmente, formare la mente liberamente", organizzato dal CTS - Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD. Su questa pagina programma e materiali del corso: http://sd2.itd.cnr.it/corsiformazione/course/view.php?id=4
# Durata: 1:44:13 
# Data Pubblicazione: 20/11/2015 


ANDREA PATASSINI
Andrea Patassini è ricercatore presso l'Università di Roma 3, dipartimento di Scienze della formazione e si occupa di tecnologie per l'apprendimento e didattica digitale presso il laboratorio LTA, Laboratorio di Tecnologie Audiovisive.

GOOGLE DRIVE
Google Drive è un servizio Google liberamente utilizzabile o free che offre un ambiente cloud per l'archiviazione (15 GB) e l'editing di contenuti digitali. Si dispone di google drive qualora si possieda un account gmail a cui è automaticamente abbinata una serie di servizi tra i quali spicca Google Drive. Come gli altri servizi Google anche Drive è accessibile tramite dispositivi mobili.


STRUTTURA DEL WEBINAR

1. Presentazione di Google Drive e delle sue caratteristiche principali:
# Produrre e archiviare contenuti di qualsiasi genere
# connettersi alla rete e lavorare in rete
# in termini specifici: insegnare, apprendere, studiare, comunicare
La rete come ambiente per archiviare, organizzare, condividere dati.

2. Cloud Computing: 
# accessibilità anywhere e anytime e con qualsiasi dispositivo
# condivisione e interazione con altri utenti

3. Logica della condivisione
# documenti privati e pubblici
# condivisioni con diversi utenti e gruppi di utenti

4. Editing con Google Drive
Documento con Drive è spazio di scrittura, spazio interattivo, spazio di approfondimento dei contenuti, spazio di partecipazione alla costruzione di un testo condiviso:
# produzione di contenuti di testo, presentazioni, tabelle, disegni, moduli, etc. 
# scrittura digitale collaborativa
# testo digitale non fisso come quello a stampa, ma modificabile, più facilmente condivisibile e realizzabile collaborativamente
# disponibilità di strumenti per la scrittura collaborativa: segnalazione dei contributi dei doversi autori e possibilità di comunicare tra i vari coautori: cronologia, commenti, suggerimento, 
Stratificazione a più livelli della comunicazione: testo, commento, suggerimento

5. Componenti Aggiuntivi
Strumenti prodotti da terzi e che possono essere integrati in google drive per incrementarne le funzionalità. Esempio Kaizena, 

Ines Cerrato's curator insight, March 16, 11:56 AM

Webinar tenuto da Andrea Patassini e dedicato all'uso di Google Drive nella didattica. Il Webinar si è svolto il 18 novembre del 2015 nell'ambito del progetto "Formalmente, formare la mente liberamente", organizzato dal CTS - Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD. Su questa pagina programma e materiali del corso: http://sd2.itd.cnr.it/corsiformazione/course/view.php?id=4
# Durata: 1:44:13 
# Data Pubblicazione: 20/11/2015 


ANDREA PATASSINI
Andrea Patassini è ricercatore presso l'Università di Roma 3, dipartimento di Scienze della formazione e si occupa di tecnologie per l'apprendimento e didattica digitale presso il laboratorio LTA, Laboratorio di Tecnologie Audiovisive.

GOOGLE DRIVE
Google Drive è un servizio Google liberamente utilizzabile o free che offre un ambiente cloud per l'archiviazione (15 GB) e l'editing di contenuti digitali. Si dispone di google drive qualora si possieda un account gmail a cui è automaticamente abbinata una serie di servizi tra i quali spicca Google Drive. Come gli altri servizi Google anche Drive è accessibile tramite dispositivi mobili.


STRUTTURA DEL WEBINAR

1. Presentazione di Google Drive e delle sue caratteristiche principali:
# Produrre e archiviare contenuti di qualsiasi genere
# connettersi alla rete e lavorare in rete
# in termini specifici: insegnare, apprendere, studiare, comunicare
La rete come ambiente per archiviare, organizzare, condividere dati.

2. Cloud Computing: 
# accessibilità anywhere e anytime e con qualsiasi dispositivo
# condivisione e interazione con altri utenti

3. Logica della condivisione
# documenti privati e pubblici
# condivisioni con diversi utenti e gruppi di utenti

4. Editing con Google Drive
Documento con Drive è spazio di scrittura, spazio interattivo, spazio di approfondimento dei contenuti, spazio di partecipazione alla costruzione di un testo condiviso:
# produzione di contenuti di testo, presentazioni, tabelle, disegni, moduli, etc. 
# scrittura digitale collaborativa
# testo digitale non fisso come quello a stampa, ma modificabile, più facilmente condivisibile e realizzabile collaborativamente
# disponibilità di strumenti per la scrittura collaborativa: segnalazione dei contributi dei doversi autori e possibilità di comunicare tra i vari coautori: cronologia, commenti, suggerimento, 
Stratificazione a più livelli della comunicazione: testo, commento, suggerimento

5. Componenti Aggiuntivi
Strumenti prodotti da terzi e che possono essere integrati in google drive per incrementarne le funzionalità. Esempio Kaizena, 

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Tutto su YouTube - video tutorial i italiano: Come impostare il canale e personalizzare la grafica di YouTube

Come impostare al meglio il canale YouTube? Come personalizzare la grafica? Lezione base sulla configurazione del canale. Iscriviti per più vide

Via Gianfranco Marini
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Gianfranco Marini's curator insight, May 15, 11:52 PM
Un video tutorial che spiega come impostare al meglio il proprio canale YouTube. YouTube è uno strumento molto potente di pubblicazione, editing e rielaborazione dei video e costituisce un ambiente dal considerevole potenziale educativo, imparare ad utilizzarne tutte le funzionalità è quindi una condizione necessaria per poterlo utilizzare consapevolmente ed efficacemente nella formazione online.

COME IMPOSTARE IL CANALE E PERSONALIZZARNE LA GRAFICA
Il video tutorial si occupa di come impostare le caratteristiche generali di un canale YouTube dalla scelta del nome e della grafica all'impaginazione, dalle parole chiave o tag, alla descrizione e ai link di contatto. Il video è realizzato da Anna che, nonostante la giovane età, è una delle maggiori esperte di YouTube in Italia e possiede un'ottima capacità comunicativa per la chiarezza e semplicità con cui riesce a spiegare anche le procedure e i concetti più complessi.
Il video è realizzato in modo perfetto ed è esso stesso, un esempio di uso ottimale di YouTube per spiegare e insegnare, si vedano, per esempio, l'uso delle annotazioni, del box di descrizione del video, dei commenti.

SCHEDA DEL VIDEO
Autore: Anna
Titolo: impostare il canale e personalizzare la grafica di YouTube
Argomento: ottimizzare il proprio canale YouTube
Data Pubblicazione: 05/05/2016
Durata: 17:48
Canale: Tutto su Youtube

LINK UTILI
Consiglio a coloro che volessero imparare a utilizzare youtube come ambiente di apprendimento l'iscrizione al canale Tutto su YouTube, è vero che il canale si propone come una guida per il marketing su Youtube, ma le informazioni, i consigli, le competenze e conoscenze che mette a disposizione, sono utili per chiunque voglia utilizzare Youtube in modo da sfruttarne appieno le molteplici potenzialità in ogni ambito
Questo il link del canale
Questo il link del blog
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Las TIC y su utilización en la educación : Las 14 mejores plataformas #MOOC

Las TIC y su utilización en la educación : Las 14 mejores plataformas #MOOC | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

Via Ramiro Aduviri Velasco
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¿Cómo convertirse en un auténtico SuperDocente? #educación #formación

¿Cómo convertirse en un auténtico SuperDocente? #educación #formación | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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Pedagogízate's curator insight, November 2, 2015 7:45 AM

#SCEUNED15

Violeta Garcia's curator insight, November 6, 2015 7:06 AM

#SCEUNED15 

Cursiva 's curator insight, November 16, 2015 6:36 AM

añada su visión ...

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Uso de Folcsonomia en procesos educativos.

Uso de Folcsonomia en procesos educativos. | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Seccion Docentes de Área - EDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivos escolares interesados en mejorar la educación con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en formar a sus estudiantes en el manejo de esas Tecnologías.

Via Juan Jesús Baño Egea
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22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano.

22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano. | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
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De la investigación a la guía práctica de la #EducaciónDigital

De la investigación a la guía práctica de la #EducaciónDigital | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
http://www.samsung.com/es/educaciondigital/LIBRO_SAMSUNG.PDF

Via Juan Jesús Baño Egea
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11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias.

11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. ¿Hastaqué punto una enseñanza basada en competencias representa unamejora de los modelos existentes? Este…

Via Juan Jesús Baño Egea
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La computación afectiva puede ayudar a una mayor involucración en el #aprendizaje

La computación afectiva puede ayudar a una mayor involucración en el #aprendizaje | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
La computación afectiva puede ayudar a una mayor involucración en el aprendizaje y reducción de la tasa de abandono, mediante la interacción empática con el estudiante

Via Juan Jesús Baño Egea
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La plataforma de aprendizaje #Moodle alcanza su versión 3.0

La plataforma de aprendizaje #Moodle alcanza su versión 3.0 | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Moodle es un entorno informático para la gestión de cursos online que ofrece una plataforma de aprendizaje para su uso en diferentes ámbitos académicos y profesionales. Prueba del éxito de este sof…

Via Juan Jesús Baño Egea
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Nella Escala's curator insight, November 18, 2015 12:19 PM

Una nueva versión con mejoras significativas...

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Highlights from the Second Life Destination Guide 10/30/2015

Highlights from the Second Life Destination Guide 10/30/2015 | E-LEARNING  _ FORMATION EN LIGNE | Scoop.it
Second Life Residents really pulled out the stops and shocks to totally rock Halloween this year! There have been so many fantastic spots to enjoy ...

Via Ann Owiti
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