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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, educación virtual, enseñanza y aprendizaje abiertos, blearning, mlearning, congresos, tendencias
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Sitios de la CUED y +

Sitios de la CUED y + | CUED | Scoop.it

 

CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

EaD y TIC (Pinterest): http://www.pinterest.com/lgaretio/
La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Roberto Aníbal Arce's curator insight, July 19, 9:32 PM
Información valiosa, redes imprescindibles.
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A new competence-based approach for personalizing MOOCs in a mobile...


Via L. García Aretio, Javier Sánchez Bolado
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Tech Ed Resources for Your Classroom: Survival Kits via AskaTechTeacher

Tech Ed Resources for Your Classroom: Survival Kits via AskaTechTeacher | CUED | Scoop.it
I get a lot of questions from readers about what tech ed resources I use in my classroom so I’m going to take a few days this summer to review them with you. Some are edited and/or written by…

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Anny's curator insight, August 10, 10:51 AM

Awesome!!

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The books that inspire people to get PhDs

The books that inspire people to get PhDs | CUED | Scoop.it

The most important book of your life.


Via THE *OFFICIAL ANDREASCY*
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TAXONOMÍA DE MARZANO: VERBOS RECOMENDADOS PARA INDICADORES Y NIVELES COGNITIVOS

TAXONOMÍA DE MARZANO: VERBOS RECOMENDADOS PARA INDICADORES Y NIVELES COGNITIVOS | CUED | Scoop.it
La Taxonomía de Marzano y Kendall está más orientada al aprendizaje que se manifiesta en la oportunidad de cambio en lo qu

Via Oskar Almazan, Javier Sánchez Bolado
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Oskar Almazan's curator insight, August 6, 10:51 AM
La Taxonomía o Clasificación elaborada por Marzano y Kendall, también llamada la Taxonomía de los Objetivos Educativos, se fundamenta en la Taxonomía de Bloom, pero incorpora los nuevos conocimientos sobre el proceso del pensamiento humano, generados mucho después de que se creó la Taxonomía original de Bloom, entre 1948 y 1956. (Fuente: Orientación Andújar)
 
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Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria

Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria | CUED | Scoop.it
Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria Margarita González-Peiteado, Margarit

Via RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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For-credit MOOC proves popular among MIT students

MIT students reported that taking course online -- instead of same course on campus -- was less stressful than their in-person classes.

Via Luciano Sathler
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Study questions effectiveness of online education for at-risk students

Study questions effectiveness of online education for at-risk students | CUED | Scoop.it
New study finds students at most risk may be those least well served by learning outside the classroom.

Via Luciano Sathler
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Research shows that older fathers have smarter sons | The World Weekly

Research shows that older fathers have smarter sons | The World Weekly | CUED | Scoop.it
Researchers in the UK and the US have found that older men tend to have more intelligent sons, who are more focused on their own interests and less worried about fitting in socially. All of these traits are characteristics usually associated with geeks, or socially awkward and overly intellectual individuals.

Via THE *OFFICIAL ANDREASCY*
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THE *OFFICIAL ANDREASCY*'s curator insight, August 4, 8:46 AM

It turns out your father's age might affect your IQ.

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Professor transforma a cidade em sala de aula para ensinar geografia

Professor transforma a cidade em sala de aula para ensinar geografia | CUED | Scoop.it

A proposta de transformar a educação a partir dos muros da escola começou em 2010, quando a Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias, localizada no Glicério, região central de São Paulo(SP), participou do projeto “Ação Educativa – Exposição A cidade esconde o rio: a história da várzea do Tamanduateí”. Realizado em parceria com a Fundação Energia e Saneamento e a Diretoria Regional de Educação Ipiranga, da Prefeitura Municipal, ele estimulou que começássemos a vasculhar o território timidamente.
Na época, a comunidade não olhava com bons olhos os nossos alunos fotografando o bairro ou tentando entrevistar moradores. Eu saia com eles nas ruas, e as pessoas não tinham muita aceitação. Alguns achavam que os alunos deveriam ficar dentro da sala de aula.


Via Luciano Sathler
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El comic, una herramienta didáctica seria | Asómate

El comic, una herramienta didáctica seria | Asómate | CUED | Scoop.it

Via Ramon Aragon, Javier Sánchez Bolado
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Oskar Almazan's curator insight, August 5, 9:34 AM
Comics sobre los comics, realizados por el prof. Ramón Antonio Aragón Mladosich para el taller: "La historieta/comic como una herramienta didáctica" Realizado el 22 demayo del 2009 en la Universidad del Valle de Orizaba Orizaba, Veracruz, México
 
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El atractivo de las industrias en fuerte reconversión

El atractivo de las industrias en fuerte reconversión | CUED | Scoop.it
Llamada de un ex-alumno reciente de uno de mis grupos con poca experiencia profesional, interesándose por una industria sobre l

Via L. García Aretio
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The case for using DUOLINGO as part of the language classroom expe...


Via L. García Aretio
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Las ideas erróneas sobre educación entre el profesorado: prevalencia, causas y soluciones

Las ideas erróneas sobre educación entre el profesorado: prevalencia, causas y soluciones | CUED | Scoop.it

La propia Marta Ferrero trató en la cuarta ponencia sobre las ideas erróneas sobre educación más extendidas entre el profesorado. En ella identificó los factores que facilitan o provocan la creciente aparición de ideas pseudocientíficas en el ámbito escolar y propuso algunas soluciones a diferentes niveles.


Via Gumersindo Fernández
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PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD

PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD

Via L. García Aretio
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10 Tools to Create Online Student Portfolios

10 Tools to Create Online Student Portfolios | CUED | Scoop.it
By Hannah Dickins - One of the most promising learning opportunities brought by this transformation is the possibility of creating online student portfolios.

Via Maite Goñi, Javier Sánchez Bolado
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Subjectivity, Rubrics, and Critical Pedagogy

Subjectivity, Rubrics, and Critical Pedagogy | CUED | Scoop.it
In

Via Ana Cristina Pratas, Javier Sánchez Bolado
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What impact has fact-checking had on the media?

What impact has fact-checking had on the media? | CUED | Scoop.it
Fake news has arguably been the most prominent trend of the last twelve months, and the desire to hold publishers and other leading figures to account has prompted the rise in a wide range of fact checking services that aim to show what is real from what is not. A recent study from Boston... http://elearningfeeds.com/what-impact-has-fact-checking-had-on-the-media/
Via Christopher Pappas
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30 artículos científicos sobre MOOC

30 artículos científicos sobre MOOC | CUED | Scoop.it
A finales de 2014, publicado en 2015, escribíamos un artículo editorial en RIED (García Aretio, 2015) en el que nos hacíamos eco del fenómeno MOOC, de sus repercusiones sociales, académicas y económicas que se venían debatiendo. En dicho trabajo nos posicionábamos frente a quienes consideraban que los MOOC estaban comenzando a morir y que en […]

Via Ramon Aragon, Javier Sánchez Bolado
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Hybrid study model is effective

Hybrid study model is effective | CUED | Scoop.it

The University of Pretoria’s hybrid learning programme proved to be invaluable last year when classes were disrupted by the #FeesMustFall protests. As most of our courses already include robust online components, we were able to make the transition relatively seamlessly to online-only coursework when the campus was closed during the unrest. This flexible approach allowed students to continue their studies uninterrupted and finish their degrees on time.
At university, students have to apply concepts, think critically, manage their time and workloads independently and use technology to succeed in the world beyond the campus — all benefits that hybrid learning can give. But as our experience showed, hybrid learning can also help institutions to navigate unexpected disruptions without reducing the quality of teaching and learning.


Via Luciano Sathler
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Why We Need Learning Theories

I often find myself engaged in a discussion around the importance of learning theories. Newcomers to the industry are curious about why training design should be based on learning theories. Some are looking for the 'best' learning theory and others are wary of applying old theories in the... http://elearningfeeds.com/why-we-need-learning-theories/
Via Christopher Pappas
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4 dicas para engajar e acolher os estudantes na volta às aulas

4 dicas para engajar e acolher os estudantes na volta às aulas | CUED | Scoop.it

Que tal estimular a criatividade de crianças e adolescentes por meio da interação? Com a metodologia World Café, os educadores podem aproveitar o período de volta às aulas para planejar um tempo de diálogo e compartilhamento de ideias.
Criada por Juanita Brown e David Isaacs, a técnica pode ser aplicada em diferentes contextos para criar um espaço acolhedor de diálogo. Em geral, os participantes se dividem em pequenos grupos e conversam em torno de um tema central. Durante esse processo, as pessoas trocam de mesa em diferentes rodadas de conversa, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.


Via Luciano Sathler
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Aplicativo que ajuda no dever de casa ganha versão em português

Aplicativo que ajuda no dever de casa ganha versão em português | CUED | Scoop.it

Usado por cerca de 2,5 milhões de usuários da língua inglesa desde seu lançamento em julho de 2016, o aplicativo Socratic acaba de chegar ao Brasil. O app promete tirar dúvidas dos alunos na hora de fazer o dever de casa.
Gratuito e disponível para Android e iOS, o aplicativo permite que o estudante tire uma foto de uma pergunta da lição ou escreva a questão (por enquanto apenas na versão para iOS) e instantaneamente receba explicações, conceitos mais difíceis, perguntas e respostas, vídeos e definições sobre o tema. Além de português e inglês, o app também pode ser usado em espanhol, indonésio, alemão e francês.
O serviço combina inteligência artificial e informações da internet para interpretar as questões. Tem ainda respostas elaboradas por uma comunidade de professores, estudantes e especilistas sobre todas as matérias, desde história até literatura e ciências. “Funciona melhor em matemática pelo fato de ser um tema mais universal, mas trabalhamos para expandir nossa cobertura o tempo todo”, diz Chris Pedregal, CEO e Diretor de Produto do Socratic.


Via Luciano Sathler
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7 Personal Growth Questions Every Teacher Must Ask Themselves by Lee Watanabe Crockett

7 Personal Growth Questions Every Teacher Must Ask Themselves by Lee Watanabe Crockett | CUED | Scoop.it
by Lee Watanabe Crockett

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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LOS MOOCS Y SU PAPEL EN LA CREACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y...


Via L. García Aretio
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