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Core Skills: Influencing, Assertiveness and Negotiation Skills - e-Learning Feeds

Core Skills: Influencing, Assertiveness and Negotiation Skills - e-Learning Feeds | CUED | Scoop.it

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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, educación virtual, enseñanza y aprendizaje abiertos, blearning, mlearning, congresos, tendencias
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Sitios de la CUED y +

Sitios de la CUED y + | CUED | Scoop.it

 

CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

EaD y TIC (Pinterest): http://www.pinterest.com/lgaretio/
La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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Eduardo Perez's curator insight, September 17, 2016 2:31 PM
Crear wikis para desrollo profesional
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Digital Materials for the ELT Classroom

Digital Materials for the ELT Classroom | CUED | Scoop.it

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Via Nik Peachey, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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Nik Peachey's curator insight, May 17, 12:39 PM

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5 tips to involve your learners in eLearning courses

5 tips to involve your learners in eLearning courses | CUED | Scoop.it
Let me ask you a question here before I start. How do you involve learners? Do you simply follow the mantra, “Present the basics first-Detail them next-Tell what to do-Finally, have them do it?”

Well, if your thought process is the same as the mantra, did it ever strike you if your learners are actively involved in your course? Apparently, most of the times, the answer is a big “No-No.”

Can we come to an agreement here saying that we should be developing realistic practice activities, which would let the learners take the same decisions that they would be doing in their jobs? I think we should be, because as adults, leaners will have information gained through their job routine. Therefore, it does not make sense presenting the content beforehand and checking their learning immediately through knowledge check activities.

I bring to you 5 valuable tips that help you involve your learners.

Via Edumorfosis, Silvan Pan Morel, Fernando de la Cruz Naranjo Grisales, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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Por que o Brasil tem tão poucos cientistas?

O Brasil possui, segundo a Unesco, cerca de 700 pesquisadores por milhão de habitantes, enquanto a China possui 1.100, a Rússia 3.100, a União Europeia 3.200, os Estados Unidos 3.900, Coréia e Singapura 6.400, Israel 8.300. Na América Latina, o Brasil está em segundo lugar, abaixo da Argentina, que tem 1.200 pesquisadores por milhão de habitantes. Mas está muito distante ainda dos países desenvolvidos, embora esteja formando 18 mil doutores por ano.
Por que o Brasil tem tão poucos pesquisadores? Como fazer para aumentar esse número? Como estimular jovens a seguirem carreiras científicas? Essas questões são extremamente relevantes para o futuro do país, e não devem ser pensadas apenas como desafios para as universidades, e sim para as escolas e a educação como um todo.
Há, no Brasil, várias iniciativas interessantes que visam despertar os jovens para a ciência que têm ajudado milhares de crianças a ter contato com a ciência experimental, despertando a curiosidade, a paixão pelo conhecimento e o raciocínio lógico. Mas o Brasil precisa promover a aproximação do mundo da ciência não para mil, mas para milhões de crianças.
É claro que essa meta exige que o ensino básico promova o contato dos alunos com a ciência, por meio de atividades tipo "mão na massa", envolvendo experimentos e estimulando a reflexão crítica. E, para que isso ocorra, é necessário que os professores tenham formação adequada. É importante também que sejam atraídos bons candidatos para os cursos de formação de professores.
Na Coréia do Sul, futuros professores do ensino fundamental, considerado o ciclo mais importante para a formação do aluno, devem estar entre os 5% superiores do National College Entrance Examination, o vestibular sul-coreano, devem necessariamente ser educados em uma Universidade Nacional e têm emprego praticamente garantido, com bons salários iniciais, comparáveis aos de outros graduados. Já os professores do ensino médio não precisam ser educados em Universidades Nacionais: em 2005, 59.000 candidatos disputavam 5.000 posições.
A carreira do professor também é valorizada em outros países. Na Finlândia os professores do ensino fundamental são os mais prestigiados, recebendo os salários mais altos. Em Singapura, todos os professores têm asseguradas 100 horas pagas de desenvolvimento profissional por ano. Nos Estados Unidos, diferentes cidades desenvolvem sistemas alternativos de formação de professores para a educação básica: Boston, Chicago e Nova Iorque têm um programa de residência, com seleção rigorosa de candidatos, provenientes de vários cursos de graduação, e que têm emprego garantido em escolas públicas, uma vez admitidos no programa.
Enquanto isso, no Brasil, as melhores universidades públicas formam professores para a educação básica em cursos noturnos, separados dos cursos de bacharelado dessas instituições, pois os alunos precisam trabalhar durante o dia. Recentemente, a formação dos professores tem sido aprimorada por cursos de aperfeiçoamento, os mestrados profissionais apoiados pela Capes, em áreas como matemática, física, letras, artes e história. Um esforço meritório, que deve ser complementado, no entanto, por mudanças radicais nos cursos de licenciatura, de modo que seja alcançado o fator de escala necessário para um país como o Brasil.
Assim, o aumento do número de pesquisadores no Brasil passa por uma reformulação profunda dos cursos de formação de professores para a educação básica. É preciso atrair os melhores alunos, através da valorização da profissão, e promover cursos diurnos de licenciatura, oferecendo, mediante editais que selecionem instituições pela qualidade do quadro docente e das instalações laboratoriais, bolsas de estudo que permitam aos alunos a plena dedicação aos estudos. Disciplinas comuns com outros cursos de graduação devem ser oferecidas. Os programas devem incluir as técnicas "mão na massa" de ensino de ciências. E ter como docentes os melhores professores da instituição.
A precariedade da educação básica é um grande obstáculo ao desenvolvimento social e econômico do Brasil. Soluções existem. Mas é necessário implementá-las.


Via Luciano Sathler
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CUED. Los recursos educativos digitales: un mar sin orillas, un océano por navegar

CUED. Los recursos educativos digitales: un mar sin orillas, un océano por navegar | CUED | Scoop.it
Escribe Javier Tourón Repasando algunas entradas del blog con la etiqueta Recursos Digitales, me he encontrado diecinueve, per

Via L. García Aretio
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Writing a peer review is a structured process that can be learned and improved – 12 steps to follow

Writing a peer review is a structured process that can be learned and improved – 12 steps to follow | CUED | Scoop.it
Peer review not only helps to maintain the quality and integrity of scientific literature but is also key to a researcher’s development. As well as offering opportunities to keep abreast of c…

Via L. García Aretio
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Los exámenes de la UNED, cada vez más lejos

Los exámenes de la UNED, cada vez más lejos


Via L. García Aretio
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Creación de Entornos Personales de Aprendizaje para el alumnado

Creación de Entornos Personales de Aprendizaje para el alumnado | CUED | Scoop.it
Presentación de la potencia de “Creación de PLE con dispositivos Google”

Via Gumersindo Fernández
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Emanuel Rosado's curator insight, May 19, 6:50 PM
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CUED. Los recursos educativos digitales: un mar sin orillas, un océano por navegar

CUED. Los recursos educativos digitales: un mar sin orillas, un océano por navegar | CUED | Scoop.it
Escribe Javier Tourón Repasando algunas entradas del blog con la etiqueta Recursos Digitales, me he encontrado diecinueve, per
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Oskar Almazan's curator insight, May 19, 8:34 AM
Es patente, para cualquiera que se asome con interés a esta problemática, que los recursos digitales abiertos proliferan de modo exponencial. No es sensato siquiera intentar una recopilación mínimamente comprehensiva, de modo que se van citando unos y otros, aquí y allá. No obstante es posible orientar la búsqueda a partir de algunas plataformas relevantes, luego es cuestión de que cada profesor determine lo que necesita en cada momento.
 
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Three Challenges Faced by Today’s L&D Leaders

Many learning organizations today are in need of a new approach and a fresh strategy. Technology and accompanying business realities have not only changed the way we work, but also the way we learn.... [[ This is a content summary only. Visit my website for full links, other content, and more!... http://elearningfeeds.com/three-challenges-faced-by-todays-ld-leaders/
Via Christopher Pappas
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Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario

Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario | CUED | Scoop.it
En un momento en el cual existen diferentes iniciativas que tratan de introducir la e-innovación, las profesoras doctoras Ana Remesal, colaboradora del departamento de Cognición, desarrollo y psicología de la educación de la universidad de Barcelona (España); Rosa M. Colomina, titular del departamento de Cognición, desarrollo y psicología de la educación de la universidad de…

Via L. García Aretio
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Startling: New report reveals 10 ways students are outpacing their schools

Startling: New report reveals 10 ways students are outpacing their schools | CUED | Scoop.it
Although technology changes at a rapid pace, one thing is constant: students have a deep desire to learn using digital tools and resources.

Via Nik Peachey, Javier Sánchez Bolado
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Nik Peachey's curator insight, May 18, 12:57 AM

Some interesting research and statistics.

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12 Good Coding Apps for Elementary Students curated by Educators' Technology 

12 Good Coding Apps for Elementary Students curated by Educators' Technology  | CUED | Scoop.it
Free resource of educational web tools, 21st century skills, tips and tutorials on how teachers and students integrate technology into education

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Wu transfers's curator insight, May 19, 12:33 PM

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How the Internet and Technology aave improved education

How the Internet and Technology aave improved education | CUED | Scoop.it
Unfortunately, we are so busy with everyday problems that do not even notice what alterations have happened around us. One of the spheres that were incredibly greatly affected by the technological revolution is education. Today both schools and universities have undergone many changes implementing completely new devices, approaches, and tools into educational process for them not to follow behind other spheres of life.

Though it may seem that modern students are still sitting at the desks in the classrooms, many surrounding them things have already been replaced by innovative ones and the learning process today has little in common with ones of the previous century. All that has happened due to the opportunities opened by modern technology to students and it is obvious that there is no way back to old-fashioned standards.

Via Edumorfosis, Yashy Tohsaku, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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What Is Bespoke eLearning? Featuring 6 Killer Examples - EIDesign

What Is Bespoke eLearning? Featuring 6 Killer Examples - EIDesign | CUED | Scoop.it
What Is Bespoke eLearning? What Are The Advantages Of Using Bespoke eLearning? Check the Bespoke eLearning advantages plus 6 Bespoke eLearning Examples.

Via EI Design, steve batchelder, RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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Desenvolvimento sustentável e educação

Desenvolvimento sustentável e educação | CUED | Scoop.it

Em setembro de 2015, por ocasião da Cúpula das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Nova York, foi estabelecido um conjunto de 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável, os chamados ODS, a serem implementados por todos os países do mundo até 2030. Diversas temáticas foram consideradas nesse encontro,que envolveu mais de 150 líderes mundiais, como a erradicação da pobreza, a segurança alimentar, a redução das desigualdades, as mudanças do clima e também o acesso à educação.
De acordo com o Relatório Nosso Futuro Comum, também conhecido como Relatório Brundtland, de 1987, pensar em desenvolvimento sustentável e a construção de um mundo melhor significa levar em conta a capacidade de resolver as necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras de também satisfazerem suas próprias necessidades. Significa, em outras palavras, respeitar a capacidade do ecossistema.
Nessa perspectiva, os dados atuais são absolutamente preocupantes e alarmantes, o que justifica iniciativas como os ODS. Por exemplo, no que se refere ao crescimento demográfico da população mundial, é assustador perceber que, desde o surgimento da espécie humana até 1945, mais de dez mil gerações passaram pela Terra, até que a população mundial atingisse 2 bilhões de pessoas. Agora, no decorrer de apenas uma geração – a nossa – a população deverá aumentar de 2 bilhões para 9 bilhões. Em 2015, a população mundial já era de 7,3 milhões de pessoas!
No cenário da Educação, erradicar o analfabetismo no mundo é ainda um grande desafio.Uma considerável parcela de 20% da população mundial é formada por analfabetos. A larga maioria dessas pessoas (98%) encontra-se nos países de economias emergentes, e o número de mulheres analfabetas supera o de homens em torno de 60%.
O Brasil é a 8ª economia mundial, mas encontra-se na 79ª posição no ranking do Índice do Desenvolvimento Humano (IDH). Isso mostra o grande hiato existente entre desenvolvimento econômico e social. É um país que precisa fortemente de uma Educação de qualidade para todos os brasileiros,de forma a mudar esse quadro.


Via Luciano Sathler
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Images and Visual Storytelling in Elearning

Images and Visual Storytelling in Elearning | CUED | Scoop.it
It’s National Share-A-Story Month, and here at GLAD we’ve been considering how storytelling can be used to create great elearning experiences. The theme for this year’s event is ‘Picture a Story,’ celebrating the impact of illustrations as a storytelling medium for... http://elearningfeeds.com/images-and-visual-storytelling-in-elearning/
Via Christopher Pappas
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¿Lo más fácil? Echar la culpa a los docentes

¡Hola, grupo! En la reflexión de esta semana hablamos de un comentario o frase que tienen que escuchar muchos educadores, maestros y profes: "la culpa es tuya por no hacer bien tu trabajo".

Via Gumersindo Fernández
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Eneko Martínez Goikolea's curator insight, May 20, 7:10 AM
¿Lo más fácil? Echar la culpa a los #docentes | #dptoFOL20 http://sco.lt/...
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6 Tips For Keeping Your Students Engaged in Class by George Jones

6 Tips For Keeping Your Students Engaged in Class by George Jones | CUED | Scoop.it
By implementing a few new engagement techniques, teachers may be able to encourage students to be more engaged in class and to put an end to boredom.

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil | García Aretio | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil

Via L. García Aretio
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Trabajando con Expertos en la Materia: Una guía para diseñadores instruccionales

Trabajando con Expertos en la Materia: Una guía para diseñadores instruccionales | CUED | Scoop.it
Estas son algunas de las mejores prácticas por considerar si desea que sus reuniones con los expertos en la materia alcancen los objetivos establecidos.
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La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria

La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria Esteban Vázquez-Cano, Eloy López Meneses Resumen

Via RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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¿Qué es y qué beneficios aporta el modelo pedagógico Flipped Classroom? 

Flipped Classroom o aula invertida es un modelo pedagógico donde el profesor cede su lugar como protagonista del aprendizaje a los propios alumnos, convirtiéndolos así en el eje central de la clase. Pero, ¿cómo puede llevarse a cabo? ¿Qué beneficios aporta? ¡Campuseducacion.com nos lo cuenta!

Via Gumersindo Fernández, Javier Sánchez Bolado
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En el núvol's curator insight, May 19, 1:38 AM
¿Qué es y qué beneficios aporta el modelo pedagógico Flipped Classroom?
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8 Advantages to Hiring Your Team Internationally

Did you know? A British study from the National Institute for Economic and Social Research says hiring your team internationally allows your business to become more efficient! You can worry about the... [[ This is a content summary only. Visit my website for full links, other content, and more!... http://elearningfeeds.com/8-advantages-to-hiring-your-team-internationally/
Via Christopher Pappas
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