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3 aproximaciones al análisis de datos educativos

3 aproximaciones al análisis de datos educativos | CUED | Scoop.it
Antes de definir la estrategia de análisis de datos del aprendizaje en tu proyecto de centro considera las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué significado tiene para ti analizar datos educativos?
2.- ¿Qué aspectos quieres mejorar de
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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, educación virtual, enseñanza y aprendizaje abiertos, blearning, mlearning, congresos, tendencias
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Sitios de la CUED y +

Sitios de la CUED y + | CUED | Scoop.it

 

CUED

Web de la CUED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/

redCUED: http://redcued.ning.com

Lista Cuedistancia: http://www.uned.es/cued/Requisitos_CUED-L.htm

Blog CUED: http://blogcued.blogspot.com/

Blog EaD y TIC: http://lgaretio.wordpress.com/

EaD en español (Tumblr): http://lgaretio.tumblr.com/
BENED (Paper.li): http://www.uned.es/bened/

Semanal CUED (Paper.li): http://paper.li/cued_/1308909340

Scoop.it CUED: http://www.scoop.it/t/cued
Scoop.it docuCUED: http://www.scoop.it/t/docucued

Scoop.it Entornos: http://www.scoop.it/t/entornos-cued

Scoop.it MOOC: http://www.scoop.it/t/mooc-cued

Scoop.it b-learning: http://www.scoop.it/t/b-learning-by-cued3-uned

Scoop.it m-learning: http://www.scoop.it/t/m-learning-by-cued3-uned

EaD y TIC (Pinterest): http://www.pinterest.com/lgaretio/
La CUED en Twitter: https://twitter.com/#!/cued_

La CUED en Facebook: http://on.fb.me/ncDGot

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

 

RIED

RIED (OJS): http://revistas.uned.es/index.php/ried

RIED (UTPL): http://ried.utpl.edu.ec/ ;

Blog de la RIED: http://blogderied.blogspot.com.es/

RIED en Scoop.it: http://www.scoop.it/t/ried-revista-iberoamericana-de-educacion-a-distancia

RIED en Facebook: https://www.facebook.com/EADRied?fref=ts

RIED en Twitter: https://twitter.com/revistaRIED

RIED en Google Scholar: http://scholar.google.es/citations?user=NxXuSOkAAAAJ&hl=es

 

García Aretio

Blog Contextos universitarios mediados: http://aretio.hypotheses.org/

Blog García Aretio: http://aretio.blogspot.com/

Blog Aula Magna 2.0: http://cuedespyd.hypotheses.org/

Scoop.it EaD: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead/

Twitter, @lgaretio: https://twitter.com/#!/lgaretio

Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio

Linkedin: http://www.linkedin.com/

Google +: https://plus.google.com/114956719477503638538/posts

Diario Twitter de García Aretio: http://paper.li/lgaretio/1307691426

Tweetedtimes de García Aretio: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio


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Eduardo Perez's curator insight, September 17, 2016 2:31 PM
Crear wikis para desrollo profesional
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El juego y otros principios pedagógicos. Su pervivencia en la educación a distancia y virtual | 

El juego y otros principios pedagógicos. Su pervivencia en la educación a distancia y virtual

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COLABORACIÓN ACTIVA EN WIKIPEDIA COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE (USING ACTIVE COLLABORATION IN WIKIPEDIA AS A LEARNING TOOL) - ProQuest


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Formación, aprendizaje… con nuevas ecologías!

Formación, aprendizaje… con nuevas ecologías! | CUED | Scoop.it
juandon Los cursos en línea no han logrado democratizar la educación.....Obvio, es muy raro que se haga de manera correcta ya que des de su comienzo ya se hace mal, y me explico, cuando se diseña ya se realiza de manera equivocada ya que se diseña por parte de los docentes, cuando deberían hacerse por…

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¿La robótica salvará la educación? » El Diario de la Educación

¿La robótica salvará la educación? » El Diario de la Educación | CUED | Scoop.it
RT @diegoredondo13: ¿La robótica salvará la educación? Comparto opiniones con @pepegiraldez @mertxejbadiola https://t.co/S9MrPQZ3o9 cc @san…

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CUED. La universidad o el ocaso de la cultura

CUED. La universidad o el ocaso de la cultura | CUED | Scoop.it
Escribe Alfredo Obarrio (Tomado con permiso de los editores de Studia XXI ) En su último libro,  Un largo sábado , el viej
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Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario | Cabero Alemanra | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario | Cabero Alemanra | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | CUED | Scoop.it
Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario

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Las 10 conexiones del cambio educativo » Pedagogías del siglo XXI

Las 10 conexiones del cambio educativo » Pedagogías del siglo XXI | CUED | Scoop.it

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La universidad o el ocaso de la cultura

La universidad o el ocaso de la cultura | CUED | Scoop.it
Escribe Alfredo Obarrio (Tomado con permiso de los editores de Studia XXI ) En su último libro,  Un largo sábado , el viej

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“Un docente que desconoce el funcionamiento de las redes sociales no sabe cómo es la vida de sus alumnos”

“Un docente que desconoce el funcionamiento de las redes sociales no sabe cómo es la vida de sus alumnos” | CUED | Scoop.it
Con esta entrevista profundizamos en la combinación de dos mundos de primeras distantes como es la Ciencia y el Arte Contemporáneo a manos de la Doctora Deborah García Bello @deborahciencia. Esta joven gallega autora de Todo es cuestión de química (Ed. Paidós, 2016), ha sido galardonada con el Premio Bitácoras 2014, apoyado por RTVE y…

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What is Big Data analytics? A guide

What is Big Data analytics? A guide | CUED | Scoop.it
What does Big Data analytics mean?

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CUED. ¿Cómo enseñar a aprender?

CUED. ¿Cómo enseñar a aprender? | CUED | Scoop.it
Escribe Carlos Magro Aprendiendo. Fotografía by Á. Fidalgo. Un buen profesor es el que es capaz de enseñar lo que no sabe y un ma
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Instagram Announces New Option to Save Live Broadcasts

Instagram Announces New Option to Save Live Broadcasts | CUED | Scoop.it
When Instagram introduced the addition of a live-streaming option to their app back in November, many (including myself) questioned whether live-streaming would fit into the Instagram process. But Instagram saw a unique use-case for live, catering to their younger audience.

Via THE *OFFICIAL ANDREASCY*
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CUED. Estar informado (semanal - (25/03/2017)

CUED. Estar informado (semanal - (25/03/2017) | CUED | Scoop.it
CUED. Diez estrategias eficaces para profesores. ¡Basadas en evidencias!  |  https://t.co/pYwL7mrvBW CUED. La universidad o e
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Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso

Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso | CUED | Scoop.it
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso Verónica Marín Díaz, Begoña Esthe

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¿Dime qué citas y te diré quién eres?

¿Dime qué citas y te diré quién eres? | CUED | Scoop.it
  Por Santiago Yubero(*) y Sandra Sánchez (**)   (*) Catedrático E.U. de Psicología Social, UCLM. Director de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura  (**) Directora Técnica de la Biblioteca General del Campus de Cuenca, UCLM.  Coordinadora editorial de Ocnos … Sigue leyendo →

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Mostalac's curator insight, March 26, 2:27 PM
Investigación, aparato crítico, citas.
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La brecha digital persiste incluso cuando las personas de bajos ingresos adquieren más herramientas tecnológicas

La brecha digital persiste incluso cuando las personas de bajos ingresos adquieren más herramientas tecnológicas | CUED | Scoop.it
  Anderson, Mónica. "Digital divide persists even as lower-income Americans make gains in tech adoption". Pew Research, March 22, 2017 Ver  texto completo Casi 30 años después de la creación de la World Wide Web, el uso de Internet, la adopción de banda ancha y la propiedad de teléfonos inteligentes han crecido rápidamente entre todos…

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The Impact of Print Media and Wikipedia on Citation Rates of Academic Articles

The Impact of Print Media and Wikipedia on Citation Rates of Academic Articles

Via Nader Ale Ebrahim, L. García Aretio
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Nader Ale Ebrahim's curator insight, March 25, 8:46 PM
The Impact of Print Media and Wikipedia on Citation Rates of Academic Articles
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CUED. Diez estrategias eficaces para profesores. ¡Basadas en evidencias! 

CUED. Diez estrategias eficaces para profesores. ¡Basadas en evidencias!  | CUED | Scoop.it
Escribe Javier Tourón Hace tiempo que quiero escribir sobre la acción educativa basada en la evidencia (de investigación, s
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¿Cómo enseñar a aprender?

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Escribe Carlos Magro Aprendiendo. Fotografía by Á. Fidalgo. Un buen profesor es el que es capaz de enseñar lo que no sabe y un ma

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Schools face new bandwidth challenges as connectivity demands grow

Schools face new bandwidth challenges as connectivity demands grow | CUED | Scoop.it

News, voices and jobs for education professionals. Optimized for your mobile phone.

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How to make altmetrics useful in societal impact assessments: shifting from citation to interaction approaches

How to make altmetrics useful in societal impact assessments: shifting from citation to interaction approaches | CUED | Scoop.it
The suitability of altmetrics for use in assessments of societal impact has been questioned by certain recent studies. Ismael Ràfols, Nicolas Robinson-García and Thed N. van Leeuwen propose that, r…

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What's the difference between Artificial Intelligence, Machine Learning and Deep Learning? - Geoawesomeness

What's the difference between Artificial Intelligence, Machine Learning and Deep Learning? - Geoawesomeness | CUED | Scoop.it
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Via L. García Aretio
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Predatory journals recruit fake editor

Predatory journals recruit fake editor | CUED | Scoop.it
An investigation finds that dozens of academic titles offered 'Dr Fraud' — a sham, unqualified scientist — a place on their editorial board.

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Visual Thinking – Pensamiento Visual

Visual Thinking – Pensamiento Visual | CUED | Scoop.it
Rudolf Arnheim, psicólogo y filósofo alemán, fue el creador del ‘Visual Thinking’ o ‘Pensamiento Visual’. Este término aparece por primera vez en su libro Arte y percepción visual. Psicología del ojo creador. Madrid: Alianza. 1979 (edición original, 1954). Nos habla del acoso que sufrimos por parte del lenguaje, de que hay cualidades y sentimientos que no se pueden transmitir a través de la palabra y de la importancia que tiene la vista para aprender.

Via Gumersindo Fernández
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Eneko Martínez Goikolea's curator insight, March 23, 1:31 AM
#VisualThinking – Pensamiento Visual |http://sco.lt/...
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Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos abiertos

Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativos abiertos | CUED | Scoop.it
Figura de los facilitadores en los Cursos Online Masivos y Abiertos (COMA/MOOC): nuevo rol profesional para los entornos educativo

Via Javier Sánchez Bolado
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