Creatividad, innovación y pensamiento divergente
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Alfabetización académica en entornos digitales

Alfabetización académica en entornos digitales | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
>Alfabetización académica en entornos digitales. Proyectos de Investigación.
Desde su creación, la Facultad de Diseño y Comunicación ha estimulado la publicación de los proyectos de investigación.

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje

Primera parte del curso impartido por Manuel Area en el Máster de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales".

 

La segunda parte está disponible en

 

http://www.slideshare.net/manarea/del-libro-de-texto-a-los-entornos-digitales-de-aprendizaje-2-parte

 


Via Kepa Osoro Iturbe
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La conquista silenciosa del ciberespacio : Creative commons y el diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo en Internet

La conquista silenciosa del ciberespacio : Creative commons y el diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo en Internet | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
    Vercelli, A. H."La conquista silenciosa del ciberespacio : Creative commons y el diseño de entornos digitales como nuevo arte regulativo en Internet." Master Thesis, Maestría en Ciencia Política y Sociología,...
Via L. García Aretio
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Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.

Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.

Via Ramon Aragon
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Guía de la UNESCO para la Igualdad de Género en políticas y prácticas en la formación del profesorado - Inevery Crea

Guía de la UNESCO para la Igualdad de Género en políticas y prácticas en la formación del profesorado - Inevery Crea | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
Esta guía está diseñada con el fin de ser una herramienta para promover una cultura institucional con perspectiva de género en los centros de formación docente. Incluir la igualdad de género es primordial porque es una prioridad en la agenda internacional y porque los docentes son escenciales en l

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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El pensamiento visual, un aliado de la flipped classroom

El pensamiento visual, un aliado de la flipped classroom | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
¿Te has parado a pensar en el poder que tiene un dibujo simple, casi un garabato, para explicar una idea compleja? ¿Y si le añadimos algún texto, breve,
Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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e-learning, conocimiento en red: El objeto cultural en clase: mediación de la actividad de aprendizaje y orientación de la acción docente .

e-learning, conocimiento en red: El objeto cultural en clase: mediación de la actividad de aprendizaje y orientación de la acción docente . | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

Via ThePinkSalmon, juandoming
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El objeto cultural en clase: mediación de la actividad de aprendizaje y orientación de la acción docente


Via Cátedra UNESCO EaD
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TOP 10 DE COMPETENCIAS TIC PARA LOS TRABAJADORES - TIC para la productividad: estándares y apropiación | Blogs El Tiempo

TOP 10 DE COMPETENCIAS TIC PARA LOS TRABAJADORES - TIC para la productividad: estándares y apropiación | Blogs El Tiempo | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
10 December 2014 En la actualidad pasamos un increíble 28% de nuestra semana de trabajo leyendo, escribiendo o respondiendo correos electrónicos, según

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Libro: Aprender y Educar con las Tecnologías del Siglo XXI. Descarga gratuita

Libro: Aprender y Educar con las Tecnologías del Siglo XXI. Descarga gratuita | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
La Corporación Colombia Digital – CCD tiene como objetivo promover el uso y apropiación de las nuevas tecnologías – TIC, en diferentes sectores de la vida econ…...

Via Juan Jesús Baño Egea
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Personalización del Aprendizaje a través de tecnologías digitales

Personalización del Aprendizaje a través de tecnologías digitales | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
El planteo conservador y uniforme que dice que, para aprender, un mismo modelo sirve para todos, no contempla un elemento imprescindible: la personalización. Las TIC y el e-learning permiten personalizar la enseñanza y transformar a los aprendices en protagonistas activos de su propio aprendizaje, propiciando la apropiación de la tecnología como herramienta cognitiva, social y de comunicación.

Los invitamos a descargar el trabajo que el equipo de Net-Learning presentó recientemente en las 3° Jornadas de TIC e Innovación en el aula, organizadas por la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Esperamos que este documento sirva de apoyo a todos los educadores y profesionales que buscan replantear modelos pedagógicos actuales de modo que contemplen los intereses y particularidades de los aprendices, con el fin de desarrollar en cada uno de ellos su máximo potencial. El acceso al conocimiento y la construcción de saberes son los principales ejes sobre los que crecen las sociedades. La necesidad de un cambio hacia la personalización de la educación que permita libertad en el modo de aprender es, sin duda, indiscutible.

Via Edumorfosis
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Perfiles educativos - Infraestructura tecnológica y apropiación de las TIC en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos: Estudio de caso

Perfiles educativos - Infraestructura tecnológica y apropiación de las TIC en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos: Estudio de caso | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

Via Ramiro Aduviri Velasco
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Doce herramientas y servicios online para crear animaciones sin conocimientos avanzados

Doce herramientas y servicios online para crear animaciones sin conocimientos avanzados | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
Estas utilidades te ayudarán a crear los mejores vídeos animados en unos poco
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Gestión Eficaz del Tiempo en Entornos Digitales

Gestión Eficaz del Tiempo en Entornos Digitales | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
Cómo gestionar mejor el tiempo en los entornos digitales Un post invitado de Nuria de Nuriaonline El mundo tecnológico y digital, incluido internet, han ca

Via Ramon Aragon, juandoming, Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Entornos de aprendizaje para el desarrollo de las competencias digitales

Entornos de aprendizaje para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios. Manuel Area Catedrático de Tecnología Educativa de l

Via Paola Dellepiane, Edumorfosis
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9 Ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado

9 Ideas clave para transformar la formación permanente del profesorado | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
Vivimos en una sociedad de la información con conocimientos múltiples e inciertos y en constante cambio. Ya no existen verdades absolutas y conocimientos duraderos, como dice Zygmunt Bauman, sociól…

Via Marta Torán
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Mark E. Deschaine, PhD's curator insight, March 17, 7:10 AM
Formación del profesorado. José Cuerva nos da 9 claves sobre cómo deben ser las actividades formativas. Competencias profesionales docentes. Competencia digital. Modalidades formativas... Y mucho más.
Garazi Murua's curator insight, March 19, 6:34 AM
Formación del profesorado. José Cuerva nos da 9 claves sobre cómo deben ser las actividades formativas. Competencias profesionales docentes. Competencia digital. Modalidades formativas... Y mucho más.
Silvina Gabriela Fariña's curator insight, March 24, 6:00 PM
Formación del profesorado. José Cuerva nos da 9 claves sobre cómo deben ser las actividades formativas. Competencias profesionales docentes. Competencia digital. Modalidades formativas... Y mucho más.
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Pedagogía crítica y Web 2.0: formación del profesorado para transformar el aula - Dialnet

Información del artículo Pedagogía crítica y Web 2.0: formación del profesorado para transformar el aula

Via Ramon Aragon
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En el núvol's curator insight, November 9, 1:12 AM
Pedagogía crítica y Web 2.0
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18 expertos en educación defienden el uso de la gamificación en el aula | Toyoutome

18 expertos en educación defienden el uso de la gamificación en el aula | Toyoutome | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
El juego forma parte de nuestra vida desde la niñez, donde se convierte en una forma natural de aprendizaje tanto de roles como de habilidades y conceptos. Y,
Via Cátedra UNESCO EaD
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RETROALIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN EN LÍNEA: UNA ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO/(FEEDBACK ON ONLINE EDUCATION: A STRATEGY FOR KNOWLEDGE BUILDING) - ProQuest

RETROALIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN EN LÍNEA: UNA ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO/(FEEDBACK ON ONLINE EDUCATION: A STRATEGY FOR KNOWLEDGE BUILDING) - ProQuest | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

Via L. García Aretio, Cátedra UNESCO EaD
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“Mediar en la literatura” | Festival de literaturas y artes infantil y juvenil

“Mediar en la literatura” | Festival de literaturas y artes infantil y juvenil | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

El próximo 7 de febrero se celebrará en el Centro Cultural Conde Duque de Madrid la jornada profesional `Mediar en la Literatura´, dentro de la 5.ª edición del FLIC -Festival de literatura y artes infantil y juvenil- que tiene como objetivo convertirse en un espacio de referencia para reflexionar y discutir sobre la mediación literaria.


Via Kepa Osoro Iturbe
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LA MEDIACIÓN: la tecnología como artefacto cultural.

Mediación Tecnológica.

Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Jahir Manuel Vivanco Martinez's curator insight, June 13, 2015 11:08 AM

IMPORTANTE LA EDUCACIÓN Y LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN TODAS LAS FACETAS DE NUESTRO DESARROLLO EDUCATIVO.

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Proyecto de lectura y escritura, estrategias de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC

Proyecto de lectura y escritura, estrategias de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

Diseño de una estrategia pedagógica mediada por las Tecnologías Avanzadas, para que los estudiantes despierten el interés y hábito  de lectura y escritura. Realizado por el profesorado del Colegio Santa Cecilia, La Bartola, de Buenaventura, Valle del Cauca, Colombia.


Via Kepa Osoro Iturbe
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‘Experiencias exitosas: Las TIC para la apropiación social’

‘Experiencias exitosas: Las TIC para la apropiación social’ | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it

‘Experiencias exitosas: Las TIC para la apropiación social’ refleja el interés de la comunidad por acceder a nuevas y mejores oportunidades, evidenciando que gracias a las tecnologías de la información se pueden transformar realidades y a ciudadanos. Descargue y comparta libremente nuestra publicación digital.


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Háblame de TIC : tecnología digital en la educación superior

Háblame de TIC : tecnología digital en la educación superior | Creatividad, innovación y pensamiento divergente | Scoop.it
En este primer volumen del libro “háblame de TIC” buscamos definir un marco de referencias que permite exponerle al lector las concepciones que tenemos sobre las TIC; la manera en que los estudiantes y profesores se apropian de ellas; y cómo es que se puede medir dicha apropiación. Así mismo como parte de la visión integral del universitario, hemos incluido en este volumen reflexiones sobre las formas y medios de comunicación actuales; sobre el tema de sustentabilidad, y finalmente sobre la presencia de las TIC en contextos de mayor sensibilidad como lo son el de la música y el de las artes escénicas.
Su sentido gira en torno a las instituciones de Educación superior y sus complicaciones, retos, avances o impulsos que tienen con el uso y aplicación de las TIC; los capítulos que se presentan en este libro, creados por investigadores de la Universidad Veracruzana expertos en el tema, le proporcionan al lector puntos clave que lo harán conocer temas, conceptos, e ideas interesantes que lo invitarán a desarrollar su propio juicio sobre las TIC en el contexto educativo, pero con un panorama más amplio y diverso, el cual es expuesto en los párrafos del libro; producto de arduas investigaciones.

Via Ramon Aragon
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La apropiación de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) entre los profesores de bachillerato en México | Zenteno | Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Grad...

La apropiación de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) entre los profesores de bachillerato en México

Via Ramon Aragon, Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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