Point de vue panoramique sur les MOOCs
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The MOOC Phenomenon: Who Takes Massive Open Online Courses and Why?

The MOOC Phenomenon: Who Takes Massive Open Online Courses and Why? | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Massive open online courses (MOOCs) have commanded considerable public attention due to their sudden rise and disruptive potential. But there are no robust, published data that describe who is taking these courses and why they are doing so. As such, we do not yet know how transformative the MOOC phenomenon can or will be. We conducted an online survey of students enrolled in at least one of the University of Pennsylvania’s 32 MOOCs offed on the Coursera platform. The student population tends to be young, well educated, and employed, with a majority from developed countries. There are significantly more males than females taking MOOCs, especially in BRIC and other developing countries. Students’ main reasons for taking a MOOC are advancing in their current job and satisfying curiosity. The individuals the MOOC revolution is supposed to help the most — those without access to higher education in developing countries — are underrepresented among the early adopters.

Via SusanBat
MOOCs francophones et européens's insight:

Profil de l'utilisateur d'un Mooc : un homme étudiant ou salarié ayant un bon niveau d'éudes  qui habite dans un pays développé

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EBDMooc's curator insight, May 25, 2014 11:38 AM

Les MOOCs ont dernièrement considérablement retenu l'attention à cause de leur soudaine popularité auprès du public et de leur nouveauté. Mais il n'existe à ce jour aucune donnée fiable décrivant qui les utilise et pourquoi. De ce fait, nous ne pouvons prévoir comment ce phénomène va évoluer. Nous avons donc mené un sondage en ligne auprès d'étudiants inscrits dans au moins un des 32 MOOCs proposé par l'Université de Pennsylvanie via la plateforme Coursera. La population étudiante se caractérise par sa jeunesse, son haut niveau d’éducation et d’emploi, avec une grande partie d’entre-eux issue de pays développés. Une majorité d’hommes représente les usagers des cours en ligne, plus particulièrement dans les BRIC et les autres pays développés. Les raisons qui poussent les étudiants à suivre ces cours sont principalement la volonté d’évoluer professionnellement et satisfaire leur curiosité. Mais les individus sensés être les premiers bénéficiaires des MOOCs – ceux ne bénéficiant pas d’un niveau élevé d’éducation – sont sous-représentés parmi ces nouveaux usagers.

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Pierre Dubuc : "La vague des MOOC est une révolution" - Orientations : études, métiers, emploi

Pierre Dubuc : "La vague des MOOC est une révolution" - Orientations : études, métiers, emploi | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Entrepreneur et co-fondateur d'OpenClassrooms, ex-Le Site du Zéro proposant des courts en ligne ouverts et gratuits, Pierre Dubuc analyse le phénomène des MOOC.
MOOCs francophones et européens's insight:

Une intéressante interview de Pierre Dubuc, co-fondateur d'OpenClassrooms, sur le phénomène des MOOCs. Il répond à quelques questions que bon nombre d'entre nous se posent sur le devenir de ces nouvelles méthodes pédagogiques.

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Les Mooc supplanteront-ils la formation professionnelle classique ?

Les Mooc supplanteront-ils la formation professionnelle classique ? | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Si les universités sont déjà conquises, les entreprises se montrent aussi intéressées par ce mode de formation

Via Vincent Datin
MOOCs francophones et européens's insight:

Une réflexion est posée sur l'intérêt ou non pour l'entreprise de considérer les Moocs comme un moyen de formation professionnelle

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Vincent Datin's curator insight, November 14, 2013 12:06 PM

Pour devenir une réelle alternative aux formations présentielles, les Mooc vont devoir se spécialiser et combler les besoins en matière de formation des entreprises. Plusieurs initiatives et tests sont déjà en cours d’exécution. 

Catherine MILLET's curator insight, November 14, 2013 12:20 PM

En tant qu'entrepreneure je suis une addict des MOOCs - Continuer à se former est très important pour avancer dans son projet. Les MOOCs sont un bon moyen car d'une part les horaires sont libres, d'autre part c'est gratuit et sur de courtes durées.

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Numérique et MOOC agitent la formation professionnelle et le recrutement

Numérique et MOOC agitent la formation professionnelle et le recrutement | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Les nouveaux moyens de formation numérique comme les MOOCs risquent de redistribuer les rôles dans la formation professionnelle. "La formation professionnelle "classique" est-elle menacée ?" titre la Tribune ?

Via Vincent Datin
MOOCs francophones et européens's insight:

Avoir suivi un mooc sera-t-il un atout sur un CV démontrant ainsi au recruteur son autodidactie à apprendre ? 

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Vincent Datin's curator insight, November 17, 2013 4:59 AM

Les MOOC constituent donc une vraie menace pour la formation professionnelle traditionnelle". Mais on peut aussi ajouter que les entreprises et les personnels des entreprises vont aussi avoir des opportunités de formation jusque là inaccessibles.

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eLearning : à quand de vrais "diplômés de MOOC" ?

eLearning : à quand de vrais "diplômés de MOOC" ? | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it

Demain, les MOOC (les cours en ligne ouverts et gratuits)proposeront-ils de véritables diplômes ? C'est la question posée par VentureBeat à Sal Khan, le fondateur de la Khan Academyrécemment implantée en France. Sa réponse ? Les diplômes classiques ne font pas vraiment partie de la philosophie des MOOC... néanmoins, des organismes de certification indépendants pourraient apparaître pour donner plus de crédit à ces nouvelles formations en ligne.

Les MOOC, c'est avant tout la croyance qu'un diplôme - validant la compréhension d'un certain nombre de concepts à un moment donné - n'est pas suffisant dans un monde en transformation rapide. Pour Sal Khan, la valeur d'un apprentissage se mesure ainsi au temps passé à pratiquer, et aux compétences acquises plutôt qu'à la somme de savoirs engrangés. S'ils ne remettent pas en cause la valeur du diplôme classique, les MOOC cherchent donc plutôt à s'en démarquer. 


Via Oziard Claude
MOOCs francophones et européens's insight:

Quels diplômes, quelles certifications peut-on attendre des Moocs ? Quelques acteurs phares donnent leurs avis.

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Attention, les MOOC en français débarquent

Attention, les MOOC en français débarquent | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it

Via Alcofribas
MOOCs francophones et européens's insight:

Rémi Bachelet, professeur et initiateur du cours Gestion de Projet de Centrale Lille, décrypte la vague des Moocs en français.

 
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Projet de MOOC "Économie des médias et de l’entertainment"

Projet de MOOC "Économie des médias et de l’entertainment" | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Le MOOC “Économie des médias et de l’entertainment” donne un éclairage à la fois théorique et empirique sur l’économie des médias et des industries culture

Via Vincent Datin, CARIF-OREF PAYS DE LA LOIRE
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Vincent Datin's curator insight, October 11, 2013 8:36 AM

Un MOOC annoncé sur Edunao

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MOOCs et formation continue : une alliance détonnante

MOOCs et formation continue : une alliance détonnante | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it

Je voudrais dans ce blog rapprocher deux phénomènes de fond, qui touchent l’enseignement supérieur depuis quelques années, et dont on parle souvent sans forcément les rapprocher :

- d’une part l’arrivée des MOOC, et plus largement des nouvelles pédagogies basées sur la participation active de l’étudiant, l’a-synchronicité, l’enseignement à distance, l’ouverture à des publics divers ;

- et d’autre part l’essor de la formation continue dans les écoles et les universités, qui ouvre les établissements sur le monde des actifs, de tous âges et de tous profils.


Via Vincent Datin
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La conception du MOOC Gestion de Projet, façon Wikipedia | La révolution MOOC

La conception du MOOC Gestion de Projet, façon Wikipedia | La révolution MOOC | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
MOOCs francophones et européens's insight:

Une petit visite de l'arrière-scène d'un MOOC francophone du "Top 5" : le MOOC Gestion de projet, entrant cet automne dans sa deuxième édition (10000 participants). Ou comment est-il possible de concevoir une offre performante avec... 400€ et beaucoup de bonnes volontés.

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MOOC OER : quels modèles émergents dans l'enseign...

MOOC OER : quels modèles émergents dans l'enseign... | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming
MOOCs francophones et européens's insight:

Une carte heuristique très panoramique sur la question des MOOCs. Elle permet de s'approprier le sujet au fil d'un parcours où les notes et liens sont riches et pertinents. Il faut prendre en compte le fait que ce travail a été réalisé avant la vague d'ouverture des MOOCs francophones de l'automne 2013.

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Edunao le 1er MOOC européen - GreenTIC Campus

Edunao le 1er MOOC européen - GreenTIC Campus | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Entretien avec Cyril Bedel, Directeur associé à Edunao, le 1er MOOC européen. Edunao présente comme le 1er site Internet européen de diffusion gratuite du savoir académique de qualité.
MOOCs francophones et européens's insight:

Edunao : une alternative européenne

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Les MOOCs entrent dans les entreprises

Les MOOCs entrent dans les entreprises | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Après les universités, c’est au tour des employeurs de s’intéresser aux cours massifs et en ligne. A Lausanne, une start-up aide les sociétés.

Via anne ambrosini
MOOCs francophones et européens's insight:

Des MOOCs pour repenser la formation en interne, voire former les clients : les entreprises réalisent de plus en plus les potentialités de ces nouveaux modes d'apprentissage et de communication.

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anne ambrosini's curator insight, September 27, 2013 1:48 AM

des profs stars pour des MOOC en amont du présentiel ? 

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Valeur-ajoutée des MOOCs Coursera: témoignage sur la certification "Signature track"

Valeur-ajoutée des MOOCs Coursera: témoignage sur la certification "Signature track" | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Je me forme, donc je suis ! Petit témoignage sur la certification « Signature track » de COURSERA. Nous entendons beaucoup parler de MOOCs, (...)

Via Nicolas Casel
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Marie Valentin's curator insight, March 3, 2014 10:26 AM

Un témoignage intéressant, reflétant le point de vue personnel de l'auteur !

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1ère journée d'études consacrées aux MOOC en France

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Le Pôle Systematic, le GT Logiciel Libre et ses partenaires Inria, Irill, UPMC, Paris Diderot et Abilian, sont heureux de vous inviter à la première journée d'études et de débats en France spécifiquement consacrée aux cours en ligne massifs et ouverts, les MOOC (massive open online course).

 

Effet de mode ou innovation de rupture dans le domaine de la pédagogie ?

Cette journée sera l'occasion de faire un point complet avec les principaux spécialistes du sujet sur les modèles économiques des MOOC, leurs enjeux pédagogiques et technologiques, et de prendre connaissances des premiers retours d'expérience des pionniers du sujet, notamment dans le domaine de l'open source.


Via Vincent Datin
MOOCs francophones et européens's insight:

Une date clé pour appréhender le phénomène Mooc : des modèles économiques aux premiers retours d'expérience  en passant par les choix et enjeux pédagogiques et technologiques.

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Matthieu Cisel's curator insight, April 15, 2013 8:02 AM

La team GdP sera au rendez-vous!

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De l’accessibilité des moocs… financement, autonomie, tutorat, temps d’apprentissage.

De l’accessibilité des moocs… financement, autonomie, tutorat, temps d’apprentissage. | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it

J’ai rédigé ce billet suite au visionnage de l'enregistrement du bar en ligne de l’association ADUTICE consacré aux témoignages de Gilles Lepage et Jean Vanderspelden sur les moocs ReSOP et ABC Gestion de projet.



J’ai bien noté qu’à défaut de modèle économique clairement énoncé (mais les initiateurs des moocs évoqués ne se sentent-ils pas déjà "payés" par la renommée d’être les premiers ?), ces moocs avaient pu fonctionner grâce à la générosité et une très grande implication temporelle de leurs animateurs. Jean-Luc Peuvrier a posé judicieusement la question de la pérennité d’une telle gestion des ressources humaines au sein des moocs. Elle reste sans réponse pour l’instant. Encore que…


Via Vincent Datin
MOOCs francophones et européens's insight:

Un point de vue pertinent sur la gratuité des Moocs et ses conséquences réelles et/ou potentielles.

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Vincent Datin's curator insight, June 3, 2013 1:58 AM

Un billet de Jacques Rodet...
En dehors du business model qui reste encore à définir, des réflexions intéressantes sur les défis à relever au sein des MOOCs:  La capacité à accueillir des publics de niveau très disparates, la possibilité d'adapter son apprentissage à son rythme et à son temps disponible, et la conception des services d’accompagnement des apprenants des moocs.  

Marco Bertolini's curator insight, June 3, 2013 2:59 AM

Une réflexion très intelligente sur les MOOCs : la gratuité et son impact sur les conditions de travail, tutorat et autonomie des participants, etc.  Une analyse très pointue de la situation.

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Nouvelles pédagogies : redonner le plaisir d’apprendre

Nouvelles pédagogies : redonner le plaisir d’apprendre | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
Nouvelles pédagogies : redonner le plaisir d’apprendre

Les MOOC, ces cours gratuits diffusés en ligne par les universités américaines sur des plates-formes, dont la plus connue est Coursera, sont au centre des interrogations de l’université aujourd’hui. « Nous voyons un double intérêt aux MOOC : travailler autrement certes mais surtout découvrir de nouveaux potentiels qui ne se seraient jamais manifesté sinon - par exemple un excellent comptable kazakh – et que nous pouvons ensuite signaler à des recruteurs »


Via Enseignement supérieur Agglo Saint Brieuc revue de presse
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Un article qui souligne l'importance d'un apprentissage ludique, d'une acquisition des savoirs qui ne soit pas amorphe et ennuyeuse pour les étudiants? Les MOOCs seraient-ils une des réponses à l'incivilité, l'absentéisme, le décrochage scolaire ?

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Future of Education: Breaking The Connection Between Learning and Assessment - Epic 2020

Future of Education: Breaking The Connection Between Learning and Assessment - Epic 2020 | Point de vue panoramique sur les MOOCs | Scoop.it
In the not too distant future you will learn new key skills through free or low-cost professional online courses, available both from prestigious world-class academic institutions as well as from private experts.
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Une mise en intrigue du dépoiement du e-learning qui part des premières émergences à la fin des années 2000 pour s'étendre de façon prospective jusqu'à 2020, "pour le meilleur et pour le pire", comme l'annonce le commentateur. Oui, c'est en anglais et centré sur la réalité nord-américaine. Au-delà des conjectures propres à cet exercice, le propos a la mérite de pointer quelques enjeux fondamentaux, qui dépassent largement les frontières. En voici quelques-uns :

- l'impact immense de l'accessibilité des cours sur la remise en question du système éducatif actuel ; ex : la possible révolte des étudiants américains qui ne voudraient plus payer que pour les frais relatifs à la délivrance des diplômes, et non plus pour l'accès aux contenus des cours, dont une grande partie sera devenue accessible gratuitement en ligne

- le changement du rapport à l'évaluation : la reconnaissance des compétences et connaissances peut passer par le système des "Open badges", qui peut progressivement s'imposer comme une alternative aux diplômes et venir bouleverser les rapports entre certification académique et accès au monde du travail

- la tendance de certains acteurs de l'éducation (comme Udacity) à prendre à prendre la fonction d'agents pour l'emploi : l'accès aux meilleurs étudiants est monnayé en direction de potentiels employeurs

- etc.

En épilogue, la présentation d'EPIC (Evolving Personal Information Construct : le futur (?) du PLE...) ne manque pas d'humour... noir :

"Epic construit et fournit au juste moment la connaissance et l'information qui vous tient actuel et synchronisé avec chacun autour de vous.

Pour le meilleur, pour ceux qui utilisent Epic, ils sont connectés au monde et à ceux qui le contrôlent. Ils connaissent tout ce, et tous ceux qu'ils ont besoin de connnaître.

Pour le pire, et pour bien trop de personnes, Epic n'est pas utilisé, et le monde reste un endroit de plus en plus mal compris et menaçant. Ils se retirent de toute implication et cherchent la sécurité d'un leader, d'un leader d'Epic"

Brrr...

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Un retour d'expérience MOOC

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In April, I tried two new French MOOCs. The first was MOOC ReSoP, and the second was a la Gestion de Projet.
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Un témoignage sur l'importance de la réactivité, de la maîtrise du sujet ainsi que  celle du travail collaboratif dans le parcours d'apprentissage MOOCs.

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