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L’innovation éducative : une question économique ?

L’innovation éducative : une question économique ? | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
L’innovation éducative : une question économique ?

Via Vincent Datin
Michel Briand's insight:

'éducation paraît partout en crise. Les plus grandes écoles se posent des questions non seulement sur l'avenir de l'éducation, mais également sur comment apprendreà l'heure des nouvelles technologies. Comme si leur intégration nécessitait de reposer en profondeur la question de l'apprentissage dans une société qui nous semble toujours plus complexe.

Pourtant, les résultats de l'informatisation à l'école n'ont pas été forcément ceux attendus : comme le soulignait l'année dernière Matt Richtel dans sa série pour le New York Times. Là où il s'est installé, le numérique n'a pas eu d'effet majeur sur les résultats scolaires des élèves. Partout, son intégration pose plus de questions qu'elle n'offre de réponses.

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Bernard Lamailloux's comment, January 4, 2013 6:32 AM
Allez, soyons optimistes et parions que tout cela n'est qu'une question de temps...
Marco Bertolini's curator insight, January 5, 2013 1:46 AM

L'introduction du numérique à l'école n'a pas fondamentalement changé les résultats scolaires des élèves.

 

"Certes, là où il n'y a rien, un ordinateur est une meilleure réponse que le vide. Mais est-ce une réponse bien structurante ?"

 

Un ordinateur ne suffit donc pas à former un élève, contrairement à ce qu'affirmait naguère Nicholas Negroponte.

 

Mais pour autant, l'école telle que nous la connaisson est obsolète.  Si l'éducation est aussi une question économique, elle est d'abord une question de pédagogie adaptée aux besoins de la société qui l'entoure.   Ce que la notre n'est plus...

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Coopération, libre et innovation sociale ouverte
actualité autour des pratiques collaboratives, du libre, de l'innovation sociale partagée et de la coopération
Curated by Michel Briand
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Coopération et partage autour des pratiques collaboratives

Relie et diffuse initiatives, réflexions et contenus autour des pratiques collaboratives, en savoir plus
Michel Briand's insight:

un site contributif ouvert qui prend la suite de Revue-réseau-tic.net

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Fablabs et éducation, une équation à plusieurs ...

Fablabs et éducation, une équation à plusieurs ... | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Mais qu’en est-t-il de l’implantation des fablabs en milieu scolaire ? Si l’idée commence à s’installer doucement sous les préaux, sans surprise, les initiatives les plus concluantes reviennent aux établissements ou aux fablabs eux-mêmes.
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DIY Education : avantages et limites du crowdsourcing …

DIY Education : avantages et limites du crowdsourcing … | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Au cours du dernier billet, nous avons commencé à évoquer la possibilité d’utiliser le crowdsourcing pour créer à peu de frais des ressources éducatives libres de qualité, en nous concentrant sur un cas d’étude issu de l’apprentissage des langues.
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Logiciel libre, remédiation ou innovation ?

Logiciel libre, remédiation ou innovation ? | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
L'innovation est-elle dans les gènes du logiciel libre ou ce dernier n'est-il qu'un outil de remédiation.
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La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - L'Etudiant Educpros

La classe inversée, un véritable bouleversement pédagogique ? - L'Etudiant Educpros | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Après les Mooc, la classe inversée semble être devenue le nouveau credo des grandes écoles et universités. Effet de mode ou enthousiasme pédagogiquement fon...
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Intellectual Cooperation: multi-level network analysis of an international organization

Intellectual Cooperation: multi-level network analysis of an international organization | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

This paper presents an analysis of the work and functioning of the International Committee on Intellectual Cooperation (ICIC) between 1919 and 1927 by setting up a database containing metadata of thousands of documents contained in the ICIC funds (UN Archives, Geneva)1. Visualized as a network of nearly 1700 people (tens of thousands of relationships), this archive gives us a new understanding of the internal organization of the Intellectual Cooperation under the League of Nations, as well as interesting insights about its relations with the rest of the scientific and diplomatic world. In particular, it is necessary to compare the “micro” structure of relationships as mapped by the archive with the “macro” formal structure of the institution: does the thousands of documents confirm the internal organization of the League of Nations or does they show us individuals that bypass the official hierarchy?


Via Lockall
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Rescooped by Michel Briand from #Innovation #Design #Créativité #Management... et autres sources inépuisables d'étonnement
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Management de l'innovation chez Google : un autre monde est possible !

Management de l'innovation chez Google : un autre monde est possible ! | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

Il est très rare qu’un chef d’entreprise livre au public tous les secrets de son entreprise. C’est ce que vient de faire Eric Schmidt, président de Google, avec son livre avec « How Google Works ».


Via Ozil Conseil, Edouard Siekierski
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Brigitte Roujol's curator insight, November 23, 5:26 PM

A mettre sur nos tables de chevet.

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Entretien François Taddei et Christophe Aguiton - Digital Society Forum

Entretien François Taddei et Christophe Aguiton - Digital Society Forum | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
François Taddei, directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), a donné à Christophe Aguiton, chercheur au laboratoire Sense d'Orange Lab, sa vision du métissage des apprentissages rendu possible par le numérique.

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, December 17, 8:30 AM

Modèles pédagogiques :  "Pour réellement apprendre il faut faire, il faut découvrir, apprendre à apprendre, ce qui amène à apprendre à résoudre des problèmes complexes. Mais souhaite-t-on aujourd'hui réellement donner à un maximum de gens l'envie et la capacité de résoudre des problèms, ou est-ce que l'on veut seulement former des gens capabes d'exécuter des tâches"

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L’innovation ouverte : une opportunité dans la Silver Economie de créer de nouvelles perspectives de développement

Beaucoup d’entreprises pratiquent aujourd’hui l’innovation ouverte, ou Open Innovation, sans peut-être s’en apercevoir ou le savoir, au travers d’organisation comme Silver Valley.

Pourtant cette pratique innovante a le vent en poupe et se généralise dans une conjoncture économique marquée par un ralentissement de la consommation des ménages. Effet collatéral de ce ralentissement, le mot ressource n’a jamais aussi bien porté son nom en contexte d’entreprise. Les ressources (financière, matérielle et humaine) sont ainsi plus limitées pour innover en contexte d’entreprise.


Via Lockall
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OUBLIEZ Airbnb : l’économie du partage va s’étendre bien au-delà

OUBLIEZ Airbnb : l’économie du partage va s’étendre bien au-delà | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Sécurité, santé, énergie : le phénomène de l'économie collaborative va encore grandir, selon un expert du secteur invité à la conférence Le Web.

Via association concert urbain
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Les MOOC francophones en un coup d'oeil

Les MOOC francophones en un coup d'oeil | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

Les MOOC, on ne parle que de ça, presque trop, mais bien malin celui qui peut nous dire comment se porte l'offre de MOOC en français, au niveau global.

 

Sur MOOC Francophone, retrouvez désormais chaque trimestre le bilan de santé des MOOC en français


Via Vincent Datin
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L’atelier des chercheurs : Pour une désexcellence des universités

Depuis les accords de Bologne, cette notion a aussi profondément pénétré le fonctionnement des universités. Cheval de Troie de la pensée néolibérale et managériale, ce mot d’ordre dissimule, mal, la mise en concurrence généralisée, la précarisation, la dévalorisation des savoirs minoritaires ou construits sur l’expérience, l’indifférence aux contenus ou encore la confiance absolue attribuée aux évaluations standardisées.

 

Après plus d’une décennie de réforme ininterrompue justifiée par la recherche d’excellence, nous sommes aujourd’hui confrontés à une détérioration de nos univers de travail, à une perte de sens de nos activités et à la diminution continue de la qualité du travail fourni. Formatage des champs et des objets de recherche, multiplication des résultats invalides et des fraudes, disparition progressive de l’esprit critique, marchandisation des enseignements, autant de conséquences très concrètes de l’idéologie de l’excellence sur les pratiques d’enseignement et de recherche.

 

Face à ces constats a émergé la notion de « désexcellence ». Loin d’inciter à la paresse ou la médiocrité, elle invite à se préoccuper de la qualité effective du travail - qui porte à la fois sur la nature de ce qui est accompli et sur la satisfaction que l’on en retire - et à remettre en cause la gestion actuelle des universités.

 

L’appel à la « désexcellence » ne revient pas à regretter un « âge d’or », qui n’a jamais existé, mais à s’opposer par nos pratiques au dévoiement actuel des universités.

 

Vous trouverez sur ce site des documents et des outils destinés à nourrir ces pratiques : une charte le la désexcellence, des textes et extraits audio & vidéo, quelques ouvrages inspirants, des textes issus d’autres collectifs, et une galerie des 1001 visages de l’Excellence.


Via Florence Piron
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L'approche par les capabilités d'Amartya Sen

L'approche par les capabilités définit de manière novatrice le bien-être individuel. Dans cette approche, le bien-être est défini d'un point de vue non subjectif. Il est multidimensionnel, de sorte qu'aux côtés des réalisations effectives des individus, on tient aussi compte de leur liberté d'accomplir et de leur liberté de choix.

Via COMMON GOOD FORUM, Bernard BRUNET
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Open innovation: Développez une culture ouverte et collaborative ... - CritiquesLibres.com

Open innovation: Développez une culture ouverte et collaborative ... - CritiquesLibres.com | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Le meilleur site de critiques de livres sur le net.
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Avez vous lu le rapport « Innovating Pedagogy 2014 » ?

Avez vous lu le rapport « Innovating Pedagogy 2014 » ? | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
C’est maintenant le troisième rapport que les chercheurs anglais de l’Open University nous proposent faisant la synthèse des tendances dans les innovations pédagogiques. Il est intéressant de voir l’évolution de leurs travaux.
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Documentaire "Le pouvoir de l'intelligence collective"

Le documentaire «Le pouvoir de l'intelligence collective» est le bilan de quatre années d'expérimentation d'un nouveau modèle de gouvernance participative, l...

Via Sylvie Fornero
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"Fabriquer son futur: les nouvelles tendances de l'innovation numérique et sociale"

"Fabriquer son futur: les nouvelles tendances de l'innovation numérique et sociale" | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
"Fab Labs", mouvement des "Makers", "économie collaborative" ou "BoP": ces tendances, signes d'une vision de l'innovation plus ouverte et inclusive, impactent en profondeur nos modèles économiques, analyse Olivia Lisicki.
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Doc@brest, la culture des « biens communs » et ...

Doc@brest, la culture des « biens communs » et ... | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Doc@brest, la culture des « biens communs » et du réseau chevillée au corps - Portail territorial on ACTU BIBLIOTHEQUES curated by cocobiblio972
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Réinventer les business models : une nouvelle voie pour entreprendre. | Une vie d’entrepreneur

Réinventer les business models : une nouvelle voie pour entreprendre. | Une vie d’entrepreneur | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

Communaux collaboratifs, nouvelle révolution industrielle, société du coût marginal zéro, économie responsable et solidaire… Le XXIème siècle, porté par une technologie numérique qui réinvente les flux et l’intelligence, démarre sur les chapeaux de roue. On entend parler d’un capitalisme sur le déclin, de l’émergence d’une société du partage, ou encore de la disparition de cette “propriété” dont nous nous étions faits un style, voire un objectif, de vie. Tout cela paraît parfois abstrait, utopiste ou inquiétant pour certains, enthousiasmant, inspirant et riche de sens pour d’autres.

Ils sont quatre – un chercheur, un consultant en stratégie, un designer et un entrepreneur – et ils ont voulu aider à y voir plus clair, pour éveiller et encourager toutes les initiatives dans une société qui se cherche. Ils ont co-fondé Without Model il y a deux ans, et viennent de publier un ouvrage sur les modèles ouverts :  “OpenModels, les business models de l’économie ouverte”

J’ai rencontré l’instigateur et co-fondateur du projet : Louis-David Benyayer. Eclairage !


Via Edouard Siekierski
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Amazon-Killer au secours de la librairie indépendante

Amazon-Killer au secours de la librairie indépendante | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Se revendiquant “activiste numérique dans différents domaines”, un jeune développeur français, Elliot Lepers, a lancé vendredi 12 décembre une ext

Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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L’atelier des chercheurs : Pour une désexcellence des universités

Depuis les accords de Bologne, cette notion a aussi profondément pénétré le fonctionnement des universités. Cheval de Troie de la pensée néolibérale et managériale, ce mot d’ordre dissimule, mal, la mise en concurrence généralisée, la précarisation, la dévalorisation des savoirs minoritaires ou construits sur l’expérience, l’indifférence aux contenus ou encore la confiance absolue attribuée aux évaluations standardisées.

 

Après plus d’une décennie de réforme ininterrompue justifiée par la recherche d’excellence, nous sommes aujourd’hui confrontés à une détérioration de nos univers de travail, à une perte de sens de nos activités et à la diminution continue de la qualité du travail fourni. Formatage des champs et des objets de recherche, multiplication des résultats invalides et des fraudes, disparition progressive de l’esprit critique, marchandisation des enseignements, autant de conséquences très concrètes de l’idéologie de l’excellence sur les pratiques d’enseignement et de recherche.

 

Face à ces constats a émergé la notion de « désexcellence ». Loin d’inciter à la paresse ou la médiocrité, elle invite à se préoccuper de la qualité effective du travail - qui porte à la fois sur la nature de ce qui est accompli et sur la satisfaction que l’on en retire - et à remettre en cause la gestion actuelle des universités.

 

L’appel à la « désexcellence » ne revient pas à regretter un « âge d’or », qui n’a jamais existé, mais à s’opposer par nos pratiques au dévoiement actuel des universités.

 

Vous trouverez sur ce site des documents et des outils destinés à nourrir ces pratiques : une charte le la désexcellence, des textes et extraits audio & vidéo, quelques ouvrages inspirants, des textes issus d’autres collectifs, et une galerie des 1001 visages de l’Excellence.


Via Florence Piron, Michel Briand
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Ateliers numériques participatifs : Tous à l’oeuvre au Musée du Louvre (du 17 au 19 décembre 2014)

Ateliers numériques participatifs : Tous à l’oeuvre au Musée du Louvre (du 17 au 19 décembre 2014) | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

Via NetPublic
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Quand les bibliothécaires de Brest font de la recommandation, "Mais qu'y a-t-il dans la boîte rose"?

Quand les bibliothécaires de Brest font de la recommandation, "Mais qu'y a-t-il dans la boîte rose"? | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
La bibliothèque municipale de Brest présente son catalogue, les coups de coeur et les sélections des bibliothécaires. Retrouvez les infos pratiques, les animations à venir et l'agenda culturel

Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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cooperative competencies

cooperative competencies | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
Both collaborative behaviours (working together for a common goal) and cooperative behaviours (sharing freely without any quid pro quo) are needed in the network era. Most organizations focus on shorter term collaborative behaviours, but networks thrive on cooperative behaviours, where people share without any direct benefit. This is the major shift we need in creating Enterprise 2.0 or social businesses. Being “social” means being human, and humans are much more than economic units. We like to be helpful and we like to get recognition. We need more than extrinsic compensation and our behaviour on Wikipedia and online social networks proves this. For the most part, we like to help others. This is cooperation, and it makes for more resilient networks. Better networks are better for business.

Via Howard Rheingold
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Howard Rheingold's curator insight, December 15, 1:08 PM

I always pay attentio to Harold Jarche, who has useful things to say about personal knowledge management. There's a lot of hooey out there about collaboration. Jarche connects collaboration, cooperation, networks and organizations -- human needs, organizational needs, software, and behavior.

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Des pistes pour réguler l’économie du partage

Des pistes pour réguler l’économie du partage | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it
L’économie du partage est encore jeune, mais elle semble déjà en pleine crise de croissance. A l’euphorie des débuts, au milieu des années...

Via Anne-Sophie
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Alain Wagener's curator insight, December 14, 6:59 AM

Un article pour comprendre la situation actuelle, le devenir possible et les enjeux / difficultés de la consommation collaborative. Intéressant !

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Moodle 2.8 - Version d'automne - Symetrix

Moodle 2.8 - Version d'automne - Symetrix | Coopération, libre et innovation sociale ouverte | Scoop.it

Sortie d'une nouvelle version de Moodle, version 2.8.  le lundi 10 novembre qui apporte son lot de fonctionnalités et d’améliorations (environ 280!)


Via benoit tostain
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