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Construyendo la sociedad del conocimiento
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10 ideas sencillas para utilizar los blogs en clase.-

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Los blogs constituyen una útil herramienta de apoyo a tus clases. Muchas escuelas ya lo utilizan. Si la tuya aún no tiene uno, es hora de que comience a tenerlo. Te damos algunas ideas sencillas para que tu blog sea un éxito.

Motivar a los estudiantes a través de la red. Foto: Flickr
Los blogs de una clase pueden ser sumamente útiles para reforzar el conocimiento impartido en el aula
La utilización de blogs en clase es cada vez más frecuente. Allí el docente puede adelantar a sus alumnos lo que dará en la siguiente clase, interactuar con ellos sobre algún tema ya tratado, pedirles que suban algunos de sus trabajos y ayudarlos con las tareas. Por esto es bueno que, como docente, tengas uno de complemento al conocimiento impartido en el aula. Te proponemos diez ideas sencillas para que puedas utilizar la herramienta, según publica el sitio Fractus Learning.


Via Mauricio M. Escudero
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Capturing the Visible Evidence of Invisible Learning | Academic Commons

Capturing the Visible Evidence of Invisible Learning | Academic Commons | Contenidos educativos digitales | Scoop.it
Jim Lerman's curator insight, January 18, 3:11 PM

Quite expansive and informative documentation of a group of largely humanities scholars at numerous campuses who have worked hard to integrate digital media into their scholarship and teaching.

Mark Gillingham's curator insight, January 18, 4:28 PM

When using social media, new technology, or collaborative discussion students show you their engagement and motivation. 

Ignacio Jaramillo's curator insight, January 22, 8:54 AM

The Difference that Inquiry Makes:
A Collaborative Case Study of Technology and Learning, from the Visible Knowledge Project.
Edited By Randy Bass & Bret Eynon

 

http://www.academiccommons.org/files/BassEynonCapturing.pdf

 

The essay complements eighteen case studies on teaching, learning, and new media technologies. Together the essay and studies constitute the digital volume "The Difference that Inquiry Makes: A Collaborative Case Study of Learning and Technology, from the Visible Knowledge Project." For more information about VKP, see https://digitalcommons.georgetown.edu/blogs/vkp/